Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 100-150

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Сабақ беру процесіндегі ғылыми таным әдісі:

a)

ғылымилық

b)

байланыстылық

c)

көрнекілік

d)

бірізділік

e)

түсініктілік

2.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор:

a)

тұқымқуалаушылық

b)

ұжымдағы психологиялық жағдай

c)

ата-анасы

d)

жолдастары

e)

мұғалімдердің пікірі

3.

Оқушылардың дамуы бір бірімен байланысты 3 бағытта жүреді:

a)

билогиялық, психологиялық, әлеуметтік

b)

құқықтық, ақыл-ой, экологиялық

c)

тұқымқуалаушылық, биологиялық, эстетикалық, діни

d)

әлеуметтік, еңбек, экономикалық

e)

психологиялық, физиологиялық, адамгершілік

4.

Ауызша сұрау, сауал түрлері

a)

таңдаулы сұрау

b)

фронталды (жаппай), біріктірілген

c)

жеке, фронталды, біріктірілген 

d)

жеке, ұжымдық

e)

мерзімдік, қорытынды

5.

Әлеуметтік орта:

a)

адамның қоғамдық тіршілік ету жағдайы, қалыптасуы

b)

 адамның өмірінің материалдық тұрмыстық жағдайы

c)

әр елде тұратын адамдардың үлкен топтарының қатынасы

d)

адамның өмір сүру әрекетінің жағдайы

e)

адамның географиялық туған жері

6.

Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:

a)

мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже

b)

ұйымдастыру, басқару, іс-әрекет

c)

педагог тәжірибесі, білімі, жеке әсер етуі

d)

жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру

e)

технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі

7.

Адамға тұқым қуалау арқылы беріледі

a)

анатомиялық,физиологиялық ерекшеліктері

b)

еңбексүйгіштігі,ізгілігі

c)

құқықтық,мінез-құлық стилі

d)

хоббиі,өмір сүруі

e)

таланттылық,салмақтылық

8.

Дене тәрбиесіне не жатпайды:

a)

оқушылардың бойына көзқарас және сенім жүйесін қалыптастыру

b)

қимылдық дағдылар

c)

 отанды қорғауға даярлығын қамтамасыз ету

d)

санитарлық-гигиеналық дағдыларды қалыптастыру

e)

ой еңбегі сабақтарына дене шынықтыру жаттығуларымен қалыптастыру

9.

Педагогиканың негізгі бөлімдері:

a)

 дидактика, тәрбие

b)

кибернетика, психология

c)

философия, саясаттану

d)

гигиена, мәдениеттану

e)

мәдениеттану, философия

10.

Аралас сабақ типі:

a)

үйге берілген тапсырманы сұрау

b)

танымдық міндеттер қою

c)

шығармашылық қабілетті арттыру

d)

таңдау және оқып-білудің бірізділігі

e)

мұғалім оқу материалдарын тұтас баяндайды

11.

Мораль дегеніміз:

a)

мінез-құлық ережесі

b)

қайырымдылық, адалдық

c)

қарым-қатынас

d)

сөйлеу мәдениеті

e)

талап, тілек

12.

Жоспарды хабарлау, оқушылардың зейінін сабаққа аудару, мұғалім көрсеткен іс-әрекеттерді қайталауы:

a)

оқыту тәсілі

b)

оқыту барысы

c)

оқыту міндеті

d)

оқыту формасы

e)

оқыту құралдары

13.

Оқыту әдісі үш белгімен сипатталады:

a)

оқыту мақсаты, меңгеру, оқыту субъектілерінің өзара әрекет ету сипаты

b)

оқу-танымдық іс-әрекет, меңгеру, оқу танымдық іс-әрекетті ынталандыру

c)

өзара әрекет ету сипаты, оқыту мақсаты, оқу-танымдық іс-әрекет

d)

пікір сайыс, меңгеру, оқу танымдық іс-әрекетті ынталандыру

e)

көрнекілік иллюстрация, оқу танымдық іс-әрекетті меңгеру

14.

Тәрбие жұмысының формасы:

a)

сынып сағаты

b)

экскурсия

c)

дене тәрбиесі

d)

факультив сағаты

e)

зертханалық

15.

Көрнекілік әдіс:

a)

иллюстрация, демонстрация

b)

баяндау, мадақтау

c)

баяндама, эссе жазу

d)

жазу, сызу

e)

жаттығу, секіру

16.

Оқытудың топтап оқыту түрі: 

a)

оқушылар тобының танымдық іс-әрекетке тапсырма алуы

b)

педагогтің оқушылармен жүйелі іс-әрекет жүргізуі

c)

әрбір оқушы тапсырманы өздігінен орындауы

d)

оқушылардың көмегін ұйымдастыру

e)

тапсырманы орындауға оқушылардың бір мезгілде қатысуы

17.

Оқушылардың белсенділігін арттыру әдістері: 

a)

проблемалық сұрақтар қою

b)

сабақта сұрақтардың санын көбейту

c)

оқытудың жазалау әдістерін қолдану 

d)

жазалау әдісін пайдалану

e)

дәстүрлі оқу әдістерін пайдалану

18.

Сыныптық сабақ жүйесінің негізгі ерекшеліктері:

a)

оқушылардың тұрақты құрамы

b)

оқушылар құрамының тұрақсыздығы

c)

дарынды балаларға бағыттау 

d)

үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

e)

жаңа материалды түсіндіру

19.

Сабақ жіктеледі: 

a)

сабақтың құрылымына қарай 

b)

негізгі дидактикалық мақсаттарға қарай 

c)

оқу-тәрбие әдістеріне қарай

d)

оқушылардың танымдық іс-әрекетіне қарай

e)

жұмсалынған уақыттың көлеміне қарай 

20.

Ғылыми білімдер жүйесі,көзқарастар,сенімдер және адам мұраты (идеалы):

a)

дүниетаным компоненттері

b)

дүниетаным формалары

c)

дүниетаным қалыптастыру құралдары

d)

тәрбие мазмұны

e)

білім мазмұны

21.

Даму диагностикасы:

a)

объект туралы жедел ақпарат алу мүмкіндігі

b)

салыстырмалы диагностиканы жүргізу

c)

тұлғаның мінез-құлқын зерттеу

d)

тұлғаның қасиеті мен дамуын зерттеу

e)

тұлғаның мінез-құлқын өзгерту

22.

Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелері: 

a)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі  

b)

оқушының жақсы денсаулығы, ынтасы 

c)

педагогикалық қарым-қатынасы

d)

тәрбие процесіндегі үздік бағалары, нәтижелері

e)

педагогтің жақсы психологиялық ахуалы

23.

Тәрбие әдістерінің жатады:

a)

әңгімелесу

b)

оқыту

c)

дене тәрбиесі

d)

дамыту

e)

тәрбиелеу

24.

Оқу-тәрбие үдерісіндегі қарым-қатынасты басқаруда мұғалімнің үстемдік ету стилі:

a)

авторитарлық

b)

демократиялық

c)

либералдық

d)

таң-тамашалық

e)

қолдаушылық

25.

Білім дегеніміз

a)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

b)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асыруы

c)

қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

d)

оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

e)

білім, іскерлік, дағдының бірлігі

26.

Іскерлік дегеніміз

a)

оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

b)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

c)

білім, іскерлік, дағдының бірлігі, табиғат заңдарын тану нәтижесі

d)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекетін жүзеге асыру

e)

қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

27.

Дағды дегеніміз:

a)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

b)

оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

c)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

d)

білім, іскерлік,  дағдының бірлігі

e)

қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

28.

Дамыта оқыту:

a)

оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту

b)

оқытуда жаңа бағдарланған оқулықтар қолдану

c)

оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

d)

оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

e)

танымдық және творчестволық қабілетін дамыту

29.

Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:

a)

 мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

b)

оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

c)

өздігінен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету

d)

оқытуда оқыту құжаттары, үйрету машиналарын қолдану

e)

оқушылардың алдына мәселе қойып отыру

30.

Рухани-адамгершілік мәдени құндылықтар:

a)

ұлттық дүниетаным

b)

теңдік бастауы

c)

белсенділік көрсету

d)

бейбітшілік таңы

e)

тұрмыстық белгілер

31.

Жеке тұлғаны қоғамдық қатынасқа бейімдеу:

a)

әлеуметтендіру

b)

дағдыландыру

c)

әдеттендіру

d)

дамыту

e)

іскерлік

32.

Отбасының негізгі міндеттеріне жатпайды:

a)

балаға тек материалдық көмек көрсету

b)

баланың дамуына толық жағдай жасау

c)

әлеуметтік-экономикалық көмек беру

d)

өз халқының этно-мәдениеттің тәжірибесін қалыптастыру

e)

баланың адамгершілігін дамыту

33.

Ғылыми-зерттеу әдістеріндегі бақылау:

a)

аралық, ағымдық

b)

жаттығу, бағалау

c)

айтыс, өнер

d)

тікелей, жанама

e)

жарыс, жанама

34.

Адамның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін факторлар:

a)

тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие 

b)

құқықтық, азаматтық

c)

экономикалық фактор

d)

мәдени-ағартушылық

e)

моральдік қасиеттердің тұқым қуалауы 

35.

Педагогика ғылымының объектісі:

a)

педагогикалық іс-әрекет

b)

мұғалім өмірі

c)

ұжым сатысы

d)

оқушы танымы

e)

жеке тұлға

36.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор: 

a)

тұқымқуалаушылық

b)

ұжымдағы жағдай

c)

мұғалімдердің пікірі

d)

ата-анасы

e)

жолдастары

37.

“Педагогика” терминінің шыққан жері:

a)

Ежелгі Греция 

b)

Рим

c)

Македония

d)

Қытай

e)

Чехия

38.

Факультатив:

a)

оқытудың қосымша формасы

b)

оқытудың зертханалық формасы

c)

оқытудың жаңа формасы

d)

оқытудың экскурсиялық формасы

e)

оқытудың мектептен тыс формасы

39.

Педагогикалық іс-әрекет компоненттеріне жатпайды:

a)

мазмұндылық

b)

конструктивті

c)

ізденіс

d)

ұйымдастырушылық

e)

коммуникативті

40.

Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады

a)

оқу пәндері

b)

жаратылыстану пәндері

c)

факультатив пәндер

d)

зертханалық пәндер

e)

зерттеу жобалары

41.

Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды:

a)

оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу

b)

үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау

c)

оқу процесін интеграциялау, гуманитарландыру

d)

білім беру мазмұнын, ғылыми дәрежесін көтеру

e)

оқу процесінің тұтастығын қамтамасыз ету

42.

Арнаулы педагогиканың салалары:

a)

тифло, сурдо, олигофрено педагогика

b)

кәсіби педагогика, салыстырмалы педагогика

c)

педагогика тарихы, оқыту әдістемесі

d)

мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы

e)

психология, физиология, анатомия

43.

Педагогика ғылымының негізгі зерттеу әдістері

a)

бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары

b)

бақылау, анкета сұрақтары, лекция

c)

лекция, әңгіме, әңгімелесу

d)

жазалау, мадақтау, қолдау

e)

диспут, өнеге, жарыс, сұрақ жауап

44.

Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар:

a)

отбасы, мектеп, микроорта (шағын орта)

b)

форма, әдіс, тәсіл құралдары

c)

педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік

d)

диспут, тәрбие сағаты, конференция

e)

ата-аналар жиналысын ұйымдастыру

45.

Тәрбиенің объективтік факторлары:

a)

тұқым қуалаушылық, табиғи орта

b)

сыртқы және ішкі орта

c)

тұқымқуалаушылық және ішкі орта

d)

ата-ана,сыртқы орта

e)

табиғи және сыртқы орта

46.

Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:

a)

философия

b)

этика

c)

антропология

d)

эстетика

e)

психология

47.

Жеке тұлға:

a)

қоғамдық мәндегі адам

b)

әділ адам

c)

индивид, сәби

d)

еңбексүйгіш адам

e)

азаматтығы жоғары адам

48.

Педагогика ғылымы жататын ғылым саласы: 

a)

әлеуметтік-гуманитарлық ғылымға

b)

жаратылыстану ғылымына

c)

экономикалық ғылымдарға

d)

техникалық негізгі ғылымға 

e)

арнайы педагогикалық ғылымға

49.

ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі:

a)

білім беру бөлімдері аясында

b)

тіл туралы заң тұжырымдамасы

c)

білім беру заңының аясында

d)

гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

e)

этномәдени білім беру тұжырымдамасы

50.

“Ұлы дидактика” еңбегінің авторы:

a)

Я.А.Коменский 

b)

Ж.Ж. Руссо

c)

А.Дистервег

d)

И.Герберт

e)

Джон Локк

51.

Тәрбиеленушінің тұлғасына адамгершілік тұрғысынан қарау, ізгілік құндылықтарын қалыптастыру:

a)

тәрбиенің гуманистік принципі

b)

тәрбиенің жалпы принципі

c)

тәрбиенің материалды принципі

d)

тәрбиенің рухани принципі

e)

тәрбиенің мәдени принципі

Similar Resources on Wayground

Сауат ашу 51-100 сұрақ

50 questions

Сауат ашу 51-100 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ 50/1

50 questions

ТІЛ ЖӘНЕ ӘДЕБИЕТ 50/1

quiz

Worksheet

•

University

251to300

50 questions

251to300

quiz

Worksheet

•

University

Энк- 1-100

51 questions

Энк- 1-100

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика

50 questions

Педагогика

quiz

Worksheet

•

University

2саясат

50 questions

2саясат

quiz

Worksheet

•

University

2 Pedogogika

50 questions

2 Pedogogika

quiz

Worksheet

•

University