NEW
Font size
Worksheets57-113 questions
Total questions: 57
Worksheet time: 29mins
57.Сабақтарды бірінші рет топтастырған ғалым?
A. И.Н.Казанцев
B. Л.Н. Толстой
C.
А.Байтұрсынұлы
D. Ричард Малли
58.Дүниеге көзқарас дегеніміз не?
A. Қоғамдық сана мен тұлға санасының ең жоғарғы деңгейі
B. Қоғамдық үрдістерді сипаттайтын жалпыламатүсінік
C. Философиялық, психологиялық көзқарастардың жиынтығы
D.Табиғи құбылыстарға, қоршаған ортада болып жатқан өзгерістерге қатысты қалыптасқан пікірлер
59.Педагогика мен психологиядағы ең басты категорияның бірі:
А. Баланың өсуі
В. Тұлғаның дамуы
С. Адам
D. Қарым-қатынас
60. Басқарушылық еңбекті ғылыми ұйымдастырудың жүйесін еңгізу бойынша зерттеу жүргізген:
A. Я.С. Турбовский
B. А.А. Бейсенбаева
C. Г.Т. Хайруллин
D. К. Д. Ушинский
61.Оқу жұмысының тəсілдері бойынша бөлінген сабақ түрін таңдаңыз:
A. Геометрия сабағы
B. Практикалық
C. Кино-сабақ
D. Нұсқау сабақ
62.Жоғарырақ деңгейге өту тек төмен орналасқан қажеттіліктер орындалған жағдайда ғана мүмкін болады» деген идея оқытудың қай тəсілінде көрініс тапқан:
А. Бихевиористік
В. Когнетивтік
С. Конструктивистік
D. Гуманистік
63.Мектепте тəрбиеші мен тəрбиеленушінің өзара байланысты іс-əрекеттерінің жиынтығы қалай аталады?
А. Тəрбие əдісі
B. Патриотизм
С. Педагогика
D. Биоэлеуметтік теория
64. Құндылық термині қай кезеңде кең қолданыла бастады?
A. XX ғасырдың екінші жартысы
B. XIX ғасырда
C. XVIII ғасырда
D. XX ғасырда
65.Дербес педагогикалық пəн ретінде оқытылатын сабақ:
A. Ішкі істер педагогикасы
B. Əскери педагогика
C. Мектептану
D. Жалпы педагогика
66.Тұлғаның дүниетанымының субъективті компоненттерін анықтаңыз:
A. Адами қасиеттер
B. Білім
C. Көзқарас, идеал
D. Сенімділік
67.Сананы қалыптастыру əдістері:
А. Жаттығу, тапсырма, тəрбиелік
В. Жарыс, жазалау
С. Əңгімелесу, түсіндіру
D. Ойын, оқу, еңбек
68. Аксиология ғылымының көрнекті маманы Ш.Шварц құндылықтардың неше ерекшелігін атап өтті?
A. 4
B. 5
C. 3
D. 6
69. XX ғасырдың 50-ші жылдарының аяғында 60-шы жылдардың басында АҚШ-та пайда болған педагогика:
A. Вальдорфтік педагогика
B. Педагогикалық такт
C. Гуманистік педагогика
D. жалпы педагогика
70.Педагогикалық дамуды қамтамасыз ету үшін кəсіби түсінудің нақты тəсілі талап етіледі?
А. Жеке тұлғаға бағытталған
В. Ұжымдық жəне кешенді
С. Сыныпқа бағытталған
D. Mазмұнға бағытталған
71. Ұқсастық (аналогия) бойынша ойлау-
А.адамның санасы жəне білім алуы үшін аса маңызды
В.оқытудың басты қыры емес
С.балалар бұл қабілетке ие емес
D. ересектер мұндай қабілетті жоғалтады
72.Мұғалім көшбасшылығының дамуына ықпал етпейді:
А.оқушыларды бекітілген стандарттарға сəйкес оқыту
В.өзгеріс енгізу үшін əріптестермен бірлесе стратегиялық шешімдер қабылдау
С.тəжірибені жетілдіру бойынша бастаманы өз қолына алу
D. кəсіби білімді құруға жəне таратуға атсалысу
73. Рефлексия дегеніміз:
А.тұлғаның зейінін қоршаған ортасына аудару
В.қоршаған ортаның іс-əрекетін өзіне өлшеу
С.тұлғаның зейінін өзіне аудару жəне оны ой толғауынан өткізу
D. бір проблеманың көптеген шешімімен іздестіру
74. 3-деңгейдегі үш айлық курс бағдарламасының «Оқытудағы басқару мен көшбасшылық» модулі нені қарастырады?
А.мұғалім өз тəжірибесіне енгізетінін өзгерістерді
В.оқушылардың көшбасшылық қасиеттерін дамытуды
С.қазақстан білім беру жүйесін басқаруды
D. бағдарламаны дамытуды басқаруды
75. Мұғалім көшбасшылығы:
А.жаңашылдығымен ерекшеленетін іс-əрекет өнімдерін алуға мүмкіндік беретін қабілеттер жиынтығы
В.өз тəжірибесін жетілдіру мақсатында зерттеу қажет болатын сұрақтар мен мəселелерді мұғалім анықтайтын үдеріс
С.мəселе қойып, оның шарттары мен оны шешу əдістерін талқылау
D. өзіндік сападағы тұлғалық қабілеттердің ұштасуы
76. Ынталандыру əдістері:
А. Жаттығу, тапсырма, тəрбиелік
В. Жарыс, жазалау
С. Əңгімелесу, түсіндіру
D. Иландыру, нұсқау беру
77. Батыстық философияның тарихындағы бірқатар аксиологиялық теорияларға жатпайды?
A. Натуралистік психологизм
B. Персоналды онтологизм
C. Мəдени-тарихи релятивизм
D. Мəдинеттанулық социология
78. Төмендегі АКТ пайдалану тəсілдерінің қайсысы дəстүрлі педагогикаға жатады?
А.интернет-ресурстан ақпаратты таңдап алып, оны жазбаша түрде қолмен жазыңыз
В ақпаратты бағалаңыз, таңдаңыз жəне ағымдық папкада сақтауды ұйымдастырыңыз
С.ақпаратты F3 дискіге жазып, желіде жариялаңыздар
D. сыныптастарыңыз көре алатын веб-бет жасаңыз
79. Моделдеу қай салада қолданылады?
А.олардың қызметі туралы мəліметтер алу үшін табиғи жəне адамдық жүйелерде
В білім беруде
С.техникалық жетілдіруде
D. оқытуда
80.Подкастинг ненің құралы?
А.саяси науқан
В.интернет
С.ұялы байланыс
D. сандық теледидар
81. АКТ білім беруде төмендегі жағдайда жиі қолданылады:
А ақпаратты еске сақтауда, қайта шығаруда, ұсынуда
В гендерлік тəрбиеде
С балалардың бос уақытын толтыруда
D сынып интерьерін əрлеуде
82. Технологиялық білімдер дегеніміз:
А.компьютерде жақсы жұмыс жасау дағдылары
В.оқытудың қосалқы құралдары (бейне, желілік материалдар, сандық бұқаралық ақпарат құралдары жəне т.б.) туралы
С.офистік бағдарламаларды меңгеру
D. жаңа технологияларды білу
83. Педагогика пəнінің өзiне тəн ғылыми ұғымдары:
A. "Жетiлуi", "дамуы", "өзiн-өзi тəрбиелеу"
B. "Білім беру", "сурет салдыру", "оқыту"
C. "Қоғамның өндiргiш күштерi мен өндiрiстiкқатынастары"
D. "Тəрбие", "бiлiм беру", "оқыту"
84. Дүниетанымның түрлерін анықтаңыз:
A. Ғылыми, діни, қарапайым
B. Психологиялық, философиялық, ғылыми
C. Теориялық жəне практикалық
D. Топтық, жеке, біріктірілген
85. Бағалаудың мақсаты қандай?
A. Оқушының тап сол кезде не оқығанын қорытындылау
B. Оқушының қай кезеңде тұрғанын анықтау
C. Жазбаша жəне ауызша жауаптарды бағалау
D. Болжау жəне іріктеу
86. Н.В. Кузьмина, бағыттылықтың неше түрін жүйеледі?
А. 2
В. 3
С. 4
D. 1
87. Педагогика ғылымы қандай ғылыммен байланысты:
A. Философия
B. Кибернетика
C. Психология
D. Барлық жауаптар дұрыс
88. Дүниені бейнелі қабылдау негізінде алғашқы қоғам жағдайында қалыптасқан идеялар жиынтығы ретінде анықталатын дүниетаным типі қандай?
A. Діни
B. Мифологиялық
C. Философиялық
D. Ғылыми
89. Сыни ойлаудың негізгі дағдыларына жатпайды:
A. Мониторинг
B. Бақылау
C. Сараптау
D. Шешім
90. Бала – балқытылған алтын, оны қандай қалыпқа құйып, қандай мүсін жасаймын десе, ұстаздың өз қолында» сөзігің авторы:
А. Құдайбергенова
В. Кузьмина
С. Ушинский
D. Бейсенбаева
91. Педагогикалық процесс:
A. «Мұғалiм-оқушылар» жүйесiнiң үздiксiз қызметi
B. Оқыту жəне тəрбие процесiнiң диалектикасы
C. Құбылыстар мен процесстердiң арасындағыдамуды сипаттайтын заңдылық
D. Бiртұтастық тұлғаны қалыптастыру
92. Əлемдік тəжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тəсіл дегеніміз не?
А)көрсеткішке негізделген оқыту
В)дəстүрлі оқытудың жетілдірілген түрі
С)пəнді терең түсіну қабілетін дамыту жəне
D) оқытудан алынған механикалық түрде есте сақталған мəліметтерді сынақ кезінде ұтымды пайдалана алуы
93. Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға - ...»
А)мектеп директоры
В)мұғалім
С)білікті мұғалім
D) ғылыми жетекші
94. Құзырлы оқытудың маңызды факторын атаңыз:
А)оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың нығаюы
В)оқушы тақырыптың мəнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы
С)оқушының оқудағы жауапкершілікті сезінуі, түсінуі
D) мұғалімнің оқушы еңбегін бағалау үрдісі
95. Мұғалімге тəн белгілер – «үш көмекші» кімнің ілімі:
А)Пажарес
В)Шульмн
С)Хэтти
D) Барбер
96. Оқушыларды дəлелді пікірталасқа тарту үшін мұғалім оқушылар тобын қалай ұйымдастыра алады?
А)оқушыларды топтарға біріктіріп, оларға тапсырма береді
В)бір-бірімен қарым-қатынас жасауға үйрету мақсатында оқушыларды топтарға біріктіреді
С)бір-бірін тыңдап, əңгімелесуге үйрету мақсатында оқушыларды топтарға біріктіреді
D) нақты тапсырманы орындау мақсатында оқушыларды топтарға біріктіріп, рөлдерді бөледі
97. Рефлексивті ойлаудың динамикалық үдерісі мидың қай бөлігінде өтеді?
А)самай бөлігінде
В)маңдай бөліктерінде
С)төбе бөліктерінде
D) желке бөліктерінде
98. Ұқсастық (аналогия) бойынша ойлау-
А. Адамның санасы жəне білім алуы үшін аса маңызды
В. Оқытудың басты қыры емес
С. Балалар бұл қабілетке ие емес
D. Ересектер мұндай қабілетті жоғалтады
99. Оқушының ой-өрісінің дамуы олар өздеріндегі бар білімінің жаңа біліммен
əсерлесуінің, немесе сыныптағы басқа да білім көздері: мұғалімнен, оқулықтан, құрдастарынан алынған білім негізінде жүретіндігі» неге негіз болады?
A. Оқытудың конструктивті тəсіліне
B. «Үштік ілім» негізінде оқытуға
C. Диалогтік оқуға
D. Қалай оқу керектігін үйретуге
100. Тұлғалық бағыттылықтың түрі:
А. Шынайы педагогикалық
В. Сұмдық педагогикалық
С. Тұрақсыз педагогикалық
D. Тура педагогикалық
101. Зерттеу үдерісі туралы ілім
A. Аксиология
B. Əдіснама
C. Дидактика
D. Педагогика
102. Рефлексия дегеніміз:
А. Тұлғаның зейінін қоршаған ортасына аудару В. Қоршаған ортаның іс-əрекетін өзіне өлшеу
С. Тұлғаның зейінін өзіне аудару жəне оны ой толғауынан өткізу
D. Бір проблеманың көптеген шешімімен іздестіру
А. Тұлғаның зейінін қоршаған ортасына аудару
В. Қоршаған ортаның іс-əрекетін өзіне өлшеу
С. Тұлғаның зейінін өзіне аудару жəне оны ой толғауынан өткізу
D. Бір проблеманың көптеген шешімімен іздестіру
103. Суммативті бағалау мақсаты:
A. Оқуды сертификациялау немесе алға жылжыуды тіркеу, оқудың қорытындысын шығару үшін баға қою
B. Бағаларды қорыту
C. Талантты жəне дарынды балаларды айқындау
D. Оқудың жалпы қорытындысын шығару
A. Оқуды сертификациялау немесе алға жылжыуды тіркеу, оқудың қорытындысын шығару үшін баға қою
B. Бағаларды қорыту
C. Талантты жəне дарынды балаларды айқындау
D. Оқудың жалпы қорытындысын шығару
104. Дүниетанымдық сана дегеніміз не?
A. Адамның орта байланысына əсер ететін фактор
B. Баланың сезіміне, ерік-жігеріне əсер етеді, сезім-сананы бекітуші, ерік-жігерді ынталандырушы
C. Санаға қонып түскен білім
D. Орта туралы зерттеулер
105. Педагогикалық құбылыстардың, кез-келген əдіснаманың негізі:
A. Əдіснама
B. Аксиология
C. Теория
D. Дидактика
106. 3-деңгейдегі үш айлық курс бағдарламасының «Оқытудағы басқару мен көшбасшылық» модулі нені қарастырады?
А. Мұғалім өз тəжірибесіне енгізетінін өзгерістерді
В. Оқушылардың көшбасшылық қасиеттерін дамытуды
С. Қазақстан білім беру жүйесін басқаруды
D. Бағдарламаны дамытуды басқаруды
107. Төменде келтірілгендердің қайсысы ақпаратты есте сақтауға жақсы ықпал етеді?
A. Ақпараттарды жиі қайталап оқу
B. Түйінді сөздерді есте сақтау
C. Накты деректермен акпаратты байланыстыр
D. Ақпаратты бірнеше рет қайталап айту
108. Адамды қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын ұғым қалай аталады?
A. Орта
B. Тұлға
C. Сана-сезім
D. Психология
109. Оқытудың сапасын екі қандай тəсіл арқылы анықтауға болады:
A. Тағалау жəне даярлау
B. Бағалау, сапалы əрі табысты оқыту
C. Табысты оқыту жəне құндылықтардыанықтау
D. Кəсіби міндеттерді анықтау жəне бағалау
110. Технологиялық білімдер дегеніміз:
А. Компьютерде жақсы жұмыс жасау дағдылары
В. Оқытудың қосалқы құралдары (бейне, желілік материалдар, сандық бұқаралық ақпарат құралдары жəне т.б.) туралы
С. Офистік бағдарламаларды меңгеру
D. Жаңа технологияларды білу
111. Ғылыми іс-əрекет нəтижесінде алынған өнім, білім түрлерін көрсетеді:
А. Зерттеу нəтижелері
В. Құжат түрлері
С. Зерттеу міндеттер
D. Зерттеу мақсаты
112. Оқу қай жерде өтетініне қарамастан оқытудың жалпы белгілерін атаңыз:
А. Адамдар өз бетінше оқиды
В. Адамдар белгілі бір мақсат қою арқылы оқиды
С. Адамдар қиындықтарды жеңе отырып оқиды
D. Адамдар диалог, талқылау, дебат, ынтымақтастықтағы іс-əрекет, арқылы оқиды
113. Оқыту дегеніміз не?
A. Кешенді үдеріс
B. Теориялық білім
C. Танымдық үдеріс
D. Оқытуды ынталандырушы үдеріс
