wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инклюзия2.71-95

Total questions: 25

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Инклюзивті білім беру сүйенетін құндылықтар қатарына жатады

a)

Кез келген түрдегі шеттетуге тыйым салу

b)

Қоғам өміріне қатысу әр адамның құқығы

c)

Бір біріне төзімділік: бірге, бір әлемде бір бірімен тұруға дайын болу; адамдарды барлық кемістіктерімен қабылдау

d)

Балаларға гипперқамқорлық жасау

e)

Балалар мен ата-ана арасындағы мәселені шешу

2.

Білім беруде инклюзивті саясаттың маңызды құраушысы

a)

Барлық оқушылар мен педагогтардың тең құңдылығын мойындау

b)

Мектеп өмірінің барлық аспектілеріне бүкіл оқушылардың қатысу деңгейін арттыру

c)

Оқушылардың әр түрлі қажеттіліктеріне сәйкес келетін оқыту әдістерін қолдану

d)

Оқушыларға гиперқамқорлық жасау

e)

оқушымен жұмыс нәтижелерін талқылау

3.

Инклюзивті саясаттың маңызды құраушысы ретінде инклюзивтілік тәсілдемесі білдіреді

a)

мектеп өміріне барлық оқушылардың толыққанды қатысу жолындағы сараптау және еңсеру

b)

мектептің барлық оқушылардың жағдайын жақсартуға бағытталған өзгерістерді жүргізу

c)

Оқушылар арасындағы айырмашылықтар – бұл педагогикалық процесті жақсарту ресурсі

d)

Балалар мен ата-ана арасындағы мәселені шешу

e)

Баланы өз еркіне қалдыру тиіс

4.

Білім беру ортасын бейімдеу

a)

білім беру ресурстарына физикалық қолжетімділікті қамтамасыз ету

b)

арнайы даярланған педагогтермен қамту

c)

қажеттіліктеріне сәйкес жеке қосымша көмек көрсету

d)

сабақта температура сақтау

e)

әлеуметтік қолдау

5.

Инклюзивті білім беру ортасын бейімдеу қарастырады

a)

жеке/қысқарлыилған бағдарламалар бойынша оқуға мүмкіндік беру

b)

БАЕҚБ бағалаудың рәсімдері мен қағидаларын өзгерту жатады

c)

кедергісіз жағдаймен қамту

d)

арнайы мектепте оқыту

e)

Емдік шаралармен қамту

6.

Білім берудегі инклюзивтілік принцептері

a)

адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктермен анықталады

b)

әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті

c)

әрбір адам қарым қатынасқа құқылы

d)

адам өзімен-өзі өсуі тиіс

e)

отбасылық жағдайға көңіл аудармау

7.

Білім берудегі инклюзивтілік принцептері

a)

барлық адам бір-біріне қажет

b)

білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады

c)

барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

d)

барлық адам тек мүмкіндіге қарай білім алады

e)

оқушыға құрбы-құрдастарының қолдауы қажет емес

8.

Білім берудегі инклюзивтілік принцептері

a)

Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

b)

Әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

c)

Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді

d)

Баланы өз еркіне қалдыру тиіс

e)

барлық адам мүмкіндіге қарай қоғам мүшесі бола алады

9.

Білім берудегі инклюзивтілік принцептері

a)

Әрбір оқушы үшін жетістікке жету-өзінің мүмкіндігіне қарай орындай алатын әрекетін жүзеге асыру

b)

Барлық адам бір-біріне қажет

c)

Барлық адамдар құрбы-құрдастарының қолдауы мен достығын қажет етеді

d)

даму мүмкіндіктері шектеулі баланы тәрбиелеу қажет емес

e)

бала мен ата-ана арасындағы байланыстарды сақтау маңызды емес

10.

Инклюзивтік білім берудегі «қалыптандыру» тұжырымдамасына сәйкес

a)

БАЕҚБ баланың жалпыға ортақ қажеттіліктері бар, соның ішіндегі бастысы — сүйіспеншілікке және дамуға ынталандыратын жағдайға деген қажеттілік.

b)

бала үшін ең жақсы жер – өзінің туған үйі, және жергілікті үкіметтің міндеті – даму мүмкіндіктері шектеулі баланың өз үйінде тәрбиеленуіне ықпал жасау

c)

барлық балалар оқи алады, демек, дамуындағы ауытқулардың қаншалықты ауыр болуына қарамастан, олардың бәріне білім алуға мүмкіндік берілуі тиіс бала мен ата-ана арасындағы байланыстарды сақтау

d)

еңбек нарығында бәсекеге жарамды болу ең басты мақсат

e)

жалпыға білім беру ұйымының оқу үдерісіне толық енгізу әкімшіліктің құзыретінде

11.

Мектеп жасына дейінгі балалармен жүргізілетін логопедиялық жұмыс бағдарламаларының авторлары:

a)

Т.Б.Филичева

b)

Г.В.Чиркина

c)

Н.А.Чевелева

d)

Ж. Делёз

e)

З.Фрейд

12.

Түзете оқытудың қызметі :

a)

Дамытушылық

b)

Білім берушілік

c)

Тәрбиелік

d)

Педагогикалық

e)

Функцияналдық

13.

Дамыта оқыту тұжырымдамасын ұсынды

a)

Л.В.Занков

b)

В.В.Давыдов

c)

И.А.Соколянский

d)

Ф.Т.Михайлова

e)

Д.Б.Эльконин

14.

ПДТ балаларды классификациялауда өз үлестерін қосты:

a)

Т.А.Власова,

b)

К.С.Лебединская

c)

М.С.Певзнер

d)

Р.С.Муратов

e)

И.С.Моргулис

15.

ЮНЕСКО түсінігіндегі инклюзивтік көзқарас бұл:

a)

мектеп жасындағы барлық балалардың білім беру үдерісіне белсене қатысулары

b)

барлық балалар үшін, олардың ерекшеліктеріне қарамастан, бірге оқу мүмкіндігі

c)

инклюзивтік қоғам мен оның әл-ауқатын дамыту үшін негіз

d)

инклюзивтік сынып пен қалыпты сынып арасындағы таңдау мүмкін емес

e)

зияты зақымдалған балалар оқымайды

16.

«Интеграциялау - баланың көпшілігіне зиянын тигізеді» деген пікірді қолдаушылар:

a)

Ата-аналар

b)

Мамандар

c)

Интеграция туралы хабары жоқ адамдар

d)

Денсаулық сақтау орган қызметкерлері

e)

Мүгедектер

17.

Инклюзивтік амалдың артықшылықтары:

a)

балаларды оқыту мен тәрбиелеудің жаңа технологиялары жасалады және қабылданады

b)

Мүмкіндіктері шектеулі оқушының әлеуметтенуі үшін мейлінше қолайлы жағдайлар жасалады

c)

Арнайы (түзету) ұйымдармен, әлеуметтік және медициналық мекемелермен ынтымақтастық орнатылады

d)

әлеуметтік және медициналық мекемелеріне кемтар баланы қабылдамайды

e)

балалардың ерекшеліктеріне сәйкес саралап оқытады

18.

Кешенді қолжетімділік пен кедергісіз орта құру бойынша қол жеткізудің нысаналы индикаторлары:

a)

әлеуметтік және көліктік инфрақұрылым ұйымдары қызметтерінің қолжетімділіг

b)

қоғамдық көлік бағыттарының қолжетімділігі

c)

мүгедек адамдар және халықтың басқа да жүріп-тұруы шектелген топтары үшін басым әлеуметтік маңызы бар объектілердің қолжетімділігі

d)

мүгедек адамдар үшін басым емдік объектілердің қолжетімділігі

e)

көмекші мектептерге қолжетімділігі

19.

Адам құқығының басты құндылығы:

a)

өмір

b)

еркіндік

c)

адамгершілік

d)

денсаулық

e)

қоғам

20.

БАЕҚБ бар оқушыны оқытудың ұйымдастыру түрі:

a)

қалыпты сыныпта

b)

жалпы білім беретін мектептің арнайы сыныбында

c)

арнайы психологиялық-педагогикалық қолдау кабинетінде

d)

диагностикалық сыныпта

e)

түзету сыныбында

21.

Арнайы білім берудің әдіснамалық, теориялық негіздерін өңдеуге үлес қосқан ғалымдар:

a)

Л.С. Выготский

b)

М.С. Певзнер

c)

Д.И. Азбукин

d)

А. Адлер

e)

К.Т. Юнг

22.

Білім беруге қолжетімділіктің нысаналы индикаторлары:

a)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалар үшін жағдай жасаған мектептер мен балабақшалардың үлесі

b)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар студенттер үшін тең жағдай және кедергісіз қолжетімділік жасаған техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындарының үлесі

c)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалардың жалпы санынан инклюзивті білім беруге қосылған балалардың үлесі

d)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалардың статистикасы

e)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға арналған оқулықтар сапасы

23.

Білім беруге қолжетімділіктің нысаналы индикаторлары:

a)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалар үшін жағдай жасаған мектептер мен балабақшалардың үлесі

b)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар студенттер үшін тең жағдай және кедергісіз қолжетімділік жасаған техникалық және кәсіптік білім беретін оқу орындарының үлесі

c)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар студенттер үшін жағдай жасаған жоғары оқу орындарының үлесі.

d)

ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балаларға арналған типтік бағдарламар

e)

Қосымша білім беру ұйымдарының саңы

24.

Жалпыға білім беру мектептеріне даму мүмкіндіктері шектеулі балаларды кіріктірудің түрлер:

a)

Тұрақты толық кіріктіру

b)

Уақытша кіріктіру

c)

Тұрақты, бірақ толық емес кіріктіру

d)

Әлеуметтік кіріктіру

e)

Педагогикалық кіріктіру

25.

Мұғалім тарапынан БАЕҚБ оқушыны педагогикалық қолдау жолдары:

a)

сабақта дараланған оқу материалдарын пайдалану

b)

оқытудың вариативті, арнайы әдістерін қолдану

c)

бақылау материалдарының өзгеруі

d)

Басым арнайы оқыту әдістерін пайдалану

e)

Критериалды бағалауды қолдану

Similar Resources on Wayground

ММММ

25 questions

ММММ

quiz

Worksheet

•

University

Педагогикалық информатика

30 questions

Педагогикалық информатика

quiz

Worksheet

•

University

методика 2

20 questions

методика 2

quiz

Worksheet

•

University

Бердібек Соқпақбаев

20 questions

Бердібек Соқпақбаев

quiz

Worksheet

•

3rd Grade - Professio...

Без названия Викторина

20 questions

Без названия Викторина

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Фишбоун әдісі және Деңгейлеп оқыту технологиясы

20 questions

Фишбоун әдісі және Деңгейлеп оқыту технологиясы

quiz

Worksheet

•

University

Big data 1 - 19

21 questions

Big data 1 - 19

quiz

Worksheet

•

University

Шортанбай Қанайұлы туралы сұрақтар

24 questions

Шортанбай Қанайұлы туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University