NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsПедагогика 85-126
Total questions: 42
Worksheet time: 42mins
Name
Class
Date
1.
«Тәрбиелей отырып оқыту керек, оқыта отырып тәрбиелеу керек» – деген ойды айтқан педагог:
a)
К. Ушинский
b)
Дистерег
c)
Р.Оуэн
d)
Макаренко
e)
Л.Н.Толстой
2.
Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының жоспарының түрі:
a)
күнтізбелік
b)
үлгілеу
c)
күнделік
d)
моделдеу
e)
сынақ
3.
Оқу ақпаратын беру мен қабылдау әдісі:
a)
сөздік, көрнекілік, практикалық
b)
тәрбиелік, бақылау, бағалау
c)
индуктиті, дедуктиті, репродуктиті
d)
репродуктиті, проблемалы ізденістік
e)
дедуктиті, бақылау, индуктиті
4.
Қарым-қатынас ол:
a)
қоршаған дүниемен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандыру
b)
. тұлғаның көзін жеткізу процесін ұймдастыру
c)
адамның мінез-құлқын қалыптастыруды жүзеге асыру
d)
қазіргі заманды түсінудің проблемасын айқындау
e)
алған білімді меңгеруге басшылық жасау
5.
Балалардың өздері сайлап алған ұжымдық басқару органы:
a)
өзін-өзі басқару
b)
. сектор
c)
староста
d)
атамекен
e)
менеджмент
6.
Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекеті сапасының шешуші көрсеткіші:
a)
оқушыны тұлға ретінде дамыту деңгейі
b)
. оқушылардың сабақтағы белсенділігі
c)
ата-аналармен жұмыс істей білуі
d)
оқушылардың үлгерімі
e)
оқушыларға жеке қатынасты жүзеге асыру біліктілігі
7.
Тәрбие формалары:
a)
жеке, топтық, жаппай
b)
біртұтас тәрбие жүйесін құру
c)
отбасымен байланысты нығайту
d)
тәрбиешінің өзі тәрбиелі болуы
e)
азаматтық қасиеттерді қалыптастыру
8.
Педагогикалық біліктілік:
a)
педагогикалық жобалау дағдысы мен тәжірибесі
b)
. мұғалімнің жемісі, әрекеті, мақсатты оқыту
c)
адам санасын, сенім мен көзқарас жүйелерін игеру
d)
объектитілік шындық ұғымдар мен түсініктердің жиынтығы
e)
адамның мүдделері мен қызығушылығын тәжірибе жүзінде орындау
9.
Акселерация:
a)
физиологиялық дамудың жеделдігі
b)
физиологиялық жарыс процесі
c)
дене және психикалық дамудың тежелуі
d)
тамақ пен медициналық қызмет көрсету
e)
материалдық жағдайдың жақсаруы
10.
Оқушы білімді өзінің танымдық іс-әрекеті арқылы алатын әдіс:
a)
эристикалық
b)
. бинарлық әдіс
c)
эристикалық әдіс
d)
салыстырмалы әдіс
e)
репродуктитік әдіс
11.
Мұғалімнің инноациялық әрекетіне жатады:
a)
оқытудың аторлық моделін жасау
b)
. танымдық дәстүрлі әдісінің қолдану
c)
оқытудың дәстүрлі әдісінің қолдану
d)
мұғалімдердің озық тәжірибесін оқып үйрену
e)
оқушылармен ойын әрекетін ұйымдастыру
12.
Педагогикалық процесс мына жүйеге қатысты:
a)
адам – адам
b)
адам - көркем бейне
c)
адам - табиғат
d)
адам – белгі
e)
адам-техника
13.
Дүниетанымды қалыптастыруды анықтайтын шарт:
a)
айналадағы адамдарға гуманды қарым-қатынас
b)
көрнекі үлгі өнеге қатынасы
c)
білімді тұрақты сенімге және практикалық іс-әрекетке айналдыру
d)
отаншылдық, өнегелік қатынас
e)
толеранттық, сенімділік қатынас
14.
Педагогикалық ғылым жүйесіне келесі пәндер кірмейді:
a)
психология
b)
оқыту теориясы
c)
мектепке дейінгі педагогика
d)
жоғарғы мектеп педагогикасы
e)
тәрбие теориясы
15.
Сабақтың типтері:
a)
аралас
b)
апталық
c)
күнделікті
d)
жеке
e)
сағаттық
16.
Сабақ беру процесіндегі ғылыми таным әдісі:
a)
ғылымилық
b)
байланыстылық
c)
көрнекілік
d)
бірізділік
e)
түсініктілік
17.
Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор:
a)
тұқымқуалаушылық
b)
ұжымдағы психологиялық жағдай
c)
ата-анасы
d)
жолдастары
e)
мұғалімдердің пікірі
18.
Оқушылардың дамуы бір бірімен байланысты 3 бағытта жүреді:
a)
билогиялық, психологиялық, әлеуметтік
b)
құқықтық, ақыл-ой, экологиялық
c)
тұқымқуалаушылық, биологиялық, эстетикалық, діни
d)
әлеуметтік, еңбек, экономикалық
e)
психологиялық, физиологиялық, адамгершілік
19.
Ауызша сұрау, сауал түрлері
a)
таңдаулы сұрау
b)
фронталды (жаппай), біріктірілген
c)
жеке, фронталды, біріктірілген
d)
жеке, ұжымдық
e)
мерзімдік, қорытынды
20.
Әлеуметтік орта:
a)
адамның қоғамдық тіршілік ету жағдайы, қалыптасуы
b)
адамның өмірінің материалдық тұрмыстық жағдайы
c)
әр елде тұратын адамдардың үлкен топтарының қатынасы
d)
адамның өмір сүру әрекетінің жағдайы
e)
адамның географиялық туған жері
21.
Педагогикалық процестің компоненттеріне жататындар:
a)
мақсат, мазмұн, іс-әрекет, нәтиже
b)
ұйымдастыру, басқару, іс-әрекет
c)
педагог тәжірибесі, білімі, жеке әсер етуі
d)
жеке тұлғаның сапаларын қалыптастыру
e)
технологиялық, нәтижелілік, үнемділік деңгейі
22.
Адамға тұқым қуалау арқылы беріледі
a)
анатомиялық,физиологиялық ерекшеліктері
b)
. еңбексүйгіштігі,ізгілігі
c)
құқықтық,мінез-құлық стилі
d)
хоббиі,өмір сүруі
e)
таланттылық,салмақтылық
23.
Дене тәрбиесіне не жатпайды:
a)
оқушылардың бойына көзқарас және сенім жүйесін қалыптастыру
b)
қимылдық дағдылар
c)
отанды қорғауға даярлығын қамтамасыз ету
d)
санитарлық-гигиеналық дағдыларды қалыптастыру
e)
ой еңбегі сабақтарына дене шынықтыру жаттығуларымен қалыптастыру
24.
Педагогиканың негізгі бөлімдері:
a)
дидактика, тәрбие
b)
кибернетика, психология
c)
философия, саясаттану
d)
гигиена, мәдениеттану
e)
мәдениеттану, философия
25.
Аралас сабақ типі:
a)
үйге берілген тапсырманы сұрау
b)
танымдық міндеттер қою
c)
шығармашылық қабілетті арттыру
d)
мұғалім оқу материалдарын тұтас баяндайды
e)
таңдау және оқып-білудің бірізділігі
26.
Мораль дегеніміз:
a)
мінез-құлық ережесі
b)
қайырымдылық, адалдық
c)
қарым-қатынас
d)
сөйлеу мәдениеті
e)
талап, тілек
27.
Жоспарды хабарлау, оқушылардың зейінін сабаққа аудару, мұғалім көрсеткен іс-әрекеттерді қайталауы:
a)
оқыту тәсілі
b)
оқыту барысы
c)
оқыту міндеті
d)
оқыту формасы
e)
оқыту құралдары
28.
Оқыту әдісі үш белгімен сипатталады:
a)
оқыту мақсаты, меңгеру, оқыту субъектілерінің өзара әрекет ету сипаты
b)
оқу-танымдық іс-әрекет, меңгеру, оқу танымдық іс-әрекетті ынталандыру
c)
өзара әрекет ету сипаты, оқыту мақсаты, оқу-танымдық іс-әрекет
d)
пікір сайыс, меңгеру, оқу танымдық іс-әрекетті ынталандыру
e)
көрнекілік иллюстрация, оқу танымдық іс-әрекетті меңгеру
29.
Тәрбие жұмысының формасы:
a)
сынып сағаты
b)
экскурсия
c)
дене тәрбиесі
d)
факульти сағаты
e)
зертханалық
30.
Көрнекілік әдіс:
a)
иллюстрация, демонстрация
b)
баяндау, мадақтау
c)
баяндама, эссе жазу
d)
жазу, сызу
e)
жаттығу, секіру
31.
Оқытудың топтап оқыту түрі:
a)
оқушылар тобының танымдық іс-әрекетке тапсырма алуы
b)
педагогтің оқушылармен жүйелі іс-әрекет жүргізуі
c)
әрбір оқушы тапсырманы өздігінен орындауы
d)
оқушылардың көмегін ұйымдастыру
e)
тапсырманы орындауға оқушылардың бір мезгілде қатысуы
32.
Оқушылардың белсенділігін арттыру әдістері:
a)
проблемалық сұрақтар қою
b)
сабақта сұрақтардың санын көбейту
c)
оқытудың жазалау әдістерін қолдану
d)
жазалау әдісін пайдалану
e)
дәстүрлі оқу әдістерін пайдалану
33.
Сыныптық сабақ жүйесінің негізгі ерекшеліктері:
a)
оқушылардың тұрақты құрамы
b)
оқушылар құрамының тұрақсыздығы
c)
дарынды балаларға бағыттау
d)
үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс
e)
жаңа материалды түсіндіру
34.
Сабақ жіктеледі:
a)
сабақтың құрылымына қарай
b)
негізгі дидактикалық мақсаттарға қарай
c)
оқу-тәрбие әдістеріне қарай
d)
оқушылардың танымдық іс-әрекетіне қарай
e)
жұмсалынған уақыттың көлеміне қарай
35.
Ғылыми білімдер жүйесі,көзқарастар,сенімдер және адам мұраты (идеалы):
a)
дүниетаным компоненттері
b)
дүниетаным формалары
c)
дүниетаным қалыптастыру құралдары
d)
тәрбие мазмұны
e)
білім мазмұны
36.
Даму диагностикасы:
a)
объект туралы жедел ақпарат алу мүмкіндігі
b)
салыстырмалы диагностиканы жүргізу
c)
тұлғаның мінез-құлқын зерттеу
d)
тұлғаның қасиеті мен дамуын зерттеу
e)
тұлғаның мінез-құлқын өзгерту
37.
Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелері:
a)
жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі
b)
оқушының жақсы денсаулығы, ынтасы
c)
педагогикалық қарым-қатынасы
d)
тәрбие процесіндегі үздік бағалары, нәтижелері
e)
педагогтің жақсы психологиялық ахуалы
38.
Тәрбие әдістерінің жатады:
a)
әңгімелесу
b)
оқыту
c)
дене тәрбиесі
d)
дамыту
e)
тәрбиелеу
39.
Оқу-тәрбие үдерісіндегі қарым-қатынасты басқаруда мұғалімнің үстемдік ету стилі:
a)
авторитарлық
b)
демократиялық
c)
либералдық
d)
таң-тамашалық
e)
қолдаушылық
40.
Білім дегеніміз:
a)
адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі
b)
алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асыруы
c)
қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану
d)
оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі
e)
білім, іскерлік, дағдының бірлігі
41.
Іскерлік дегеніміз:
a)
оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі
b)
адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі
c)
білім, іскерлік, дағдының бірлігі, табиғат заңдарын тану нәтижесі
d)
алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекетін жүзеге асыру
e)
қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану
42.
Дағды дегеніміз:
a)
алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады
b)
оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі
c)
адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі
d)
білім, іскерлік, дағдының бірлігі
e)
қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану
Reset
