wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Орта білім 2

Total questions: 51

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

Мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже.

b)

Бала-бақша, мектеп, жоғары оқу орындары.

c)

Педагогтер,оқушылар

d)

Оқыту бағдарламалары, оқулықтар, оқу жоспары.

e)

Оқыту,тәрбиелеу,дамыту

2.

Педагогтың құзыреттілігі құзыреттіліктің қалыптасқан деңгейіне тәуелді:

a)

Бағыттылық, педагогикалық және дүниетанымдылық құзыреттіліктер

b)

Әдіснамалық, жалпы мәдениеттілік, пәндік бағыттылық  құзыреттіліктер

c)

Психологиялық, педагогикалық, дүниетанымдылық құзыреттіліктер

d)

Дүниетанымдылық, психологиялық, педагогикалық құзыреттіліктер

e)

Жалпымәдениеттілік, психологиялық, бағыттылық құзыреттіліктер

3.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары:

a)

Дамуға басшылық жасау. 

b)

Тәрбие тәсілі

c)

Тәрбие құралы

d)

Тәрбие формасы

e)

Тәрбие әдісі

4.

Мәні проблеманы ашық түрде бірлесе талқылау болатын, сенімді  қалыптастыруға  бағытталған тәрбие әдісі:

a)

Талап қою

b)

Әңгіме

c)

Пікірталас

d)

Жаттығу

e)

Жазалау

5.

Сынып жетекшісінің негізгі қызметі:

a)

Ата аналармен жұмыс

b)

Оқушыларды тәрбиелеу

c)

Пән мұғалімдерінің жұмысын реттеу

d)

Оқушыларды және оқушылар ұжымын зерттеу.

e)

Оқыту процесін бақылау

6.

Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған, бір-бірімен байланысты оқыту-тәрбие мекемелерінің жиынтығы:

a)

Білім беру жүйесі.

b)

Әлеуметтік жүйе.

c)

Педагогикалық жүйе.

d)

Дидактикалық жүйе.

e)

Мектептен тыс мекемелер.

7.

Оқытудың мазмұнын, әдістерін, ұйымдастыру формаларын ғылыми нақтылайтын педагогикалық теория:

a)

Педагогикалық технология.

b)

Дидактика.

c)

Тәрбие теориясы.

d)

Оқыту технологиясы.

e)

Педагогикалық менеджмент.

8.

Оқыту мақсатын іске асыруды, оқушылардың білімдерді қабылдауын, қорытуын және практикада қолдануын қамтамасыз етуге бағытталған мұғалім іс-әрекеті:

a)

Сабақ беру.

b)

Оқу.

c)

Оқыту.

d)

Тәрбиелеу.

e)

Білім беру.

9.

Қауымның қазақ тілін мемлекеттік тіл ретінде, орыс тілін ұлтаралық тіл ретінде, шет тілін жаһандану экономикасына интеграциялау ретінде қолдануы айқындалған:

a)

ҚР «Тілдердің үштұғырлық» жобасының мазмұнында 

b)

«Білім беру» мемлекеттік бағдарламасының мазмұнында

c)

ҚР «Білім беру» туралы Заңның мазмұнында

d)

«Қазахстан Республикасындағы балалар құқығы» туралы Заңның мазмұнында

10.

Қандай оқыту принципі сезім органдарын оқыту материалдарын қабылдауға және өңдеуге мақсатты қатыстыруды талап етеді:

a)

Көрнекілік.

b)

Шамаға лайықтық.

c)

Ғылымилық.

d)

Саналылық және белсенділік.

e)

Жүйелілік және бірізділік.

11.

Жүйелілік және бірізділік принципі:

a)

Оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап етеді. 

b)

Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру.

c)

Оқыту процесінде оқушыларды білімді практикада қолдануға ынталандыру.

d)

Көрнекіліктерді қолдануды талап ету.

e)

Оқушының мүмкіндіктерін ескеру.

12.

Оқушылардың қызығушылықтары мен бейімділіктерін қанағаттандыруға бағытталған және жоғары сынып оқушыларының білім алуларын дифференциациялау мен жекелендіруге арналған оқыту жүйесі – бұл:

a)

Кәсіби оқыту

b)

Проблемалық оқыту

c)

Бейіндік оқыту

d)

Көптілдік білім беру

e)

Бағдарламалық оқыту

13.

Қабылдау, пайымдау, қорыту, бекіту, практикада қолдану:

a)

Білімді игеру процесінің кезеңдері.

b)

Оқыту процесінің компоненттері.

c)

Іс-әрекет компоненттері.

d)

Сабақ элементтері

e)

Оқыту процесінің компоненттері.

14.

Білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді?

a)

Кімді оқыту

b)

Қалай оқыту

c)

Неге оқыту

d)

Нені оқыту

e)

Қашан оқыту

15.

Оқыту процесі барысында оқушылар игеретін ғылыми білімдер, прак-тикалық іскерліктер мен дағдылар, іс-әрекет және ойлау әдістері жүйесі:

a)

Білім беру мазмұны.

b)

Тәрбие.

c)

Оқыту.

d)

Білім.

e)

Оқыту тәсілдері.

16.

Оқыту пәндерінің тізімін, сағат санын көрсетіп оқу жылдарына бөлетін, аптасына  әрбір пәнге тиісті сағат санын анықтайтын құжат – ол:

a)

Оқыту жоспары.

b)

Сабақ жоспары.

c)

Оқыту бағдарламасы.

d)

Календарлық жоспар.

e)

Тақырыптық жоспар.

17.

Оқыту пәнінің мазмұнын ашатын, тақырыптардың кезектестігін, оларды игеруге бөлінген уақыттарды және оқыту пәнінің мақсаты мен міндеттерін анықтайтын құжат:

a)

Мемлекеттік стандарт

b)

Оқыту бағдарламасы.

c)

Оқулық.

d)

Оқыту жоспары.

e)

Оқу құралы.

18.

Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды:

a)

Бақылау

b)

Экскурсия

c)

Семинар

d)

Сабақ

e)

Факультативті сабақ

19.

Сабақта оқушылардың оқу жұмыстарын ұйымдастыру формалары:

a)

Дербес, топтық және фронтальді.

b)

Проблемалық оқыту, бағдарламалық оқыту, түсіндірмелі-иллюстративтік оқыту.

c)

Дербес, топтық және жаппай оқыту.

d)

Дидактикалық ойындар, конференция-сабақ.

e)

Жаттығу.

20.

Бір-бірімен байланысты, бір-бірімен шартталған сабақ элементтерінің жиынтығы:

a)

Сабақ құрылымы.

b)

Сабақта қолданылатын оқыту құралдары.

c)

Оқыту тәсілдері.

d)

Оқыту әдістері.

e)

Дидактикалық міндеттер.

21.

Нәтижеге бағытталған білім беру үлгісінде жоғары сынып оқушыларының білім сапаларын жоғарылатуын басқару жүйесінің анықталуы айқындалған:

a)

ҚР-да бейіндік оқытуды дамытудың тұжырымдамасының мазмұнында

b)

 «Білім берудің» мемлекеттік бағдарламасы мазмұнында

c)

ҚР-ы көптілді білім беру тұжырымдамасы мазмұнында

d)

Тілдер туралы ҚР Заңының мазмұнында

e)

«Балалар құқығы туралы» ҚР-ның Заңының мазмұнында

22.

Білім беру міндеттерін шешуге бағытталған мұғалім мен оқушылардың біріккен іс- әрекеттері:

a)

Оқыту әдісі.

b)

Оқыту тәсілі.

c)

Оқыту құралы.

d)

Оқыту түрі.

e)

Оқытуды ұйымдастыру формасы.

23.

Мұғалімнің проблеманы қоюы және өзінің оны шешудің жолдарын көрсетуі:

a)

Проблемалық мазмұндау.

b)

Ізденіс түрлері.

c)

Репродуктивтік.

d)

Зерттеушілік әдістері.

e)

Түсіндірмелі-иллюстративтік.

24.

Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

a)

Танымдық ойындар. 

b)

Зерттеу әдісі.

c)

Иллюстрация.

d)

Зерттеу әдісі.

e)

Түсіндіру.

25.

Бақылау әдісі:

a)

Жазбаша бақылау.

b)

Түсіндіру.

c)

Жаттығу

d)

Анкета алу

e)

Дидактикалық ойын.

26.

Оқыту әдісі:

a)

Оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игерту, олардың танымдық   қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және  оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері.

b)

Оқушыларда іскерлік және дағды қалыптастыру үшін мұғалім қолданатын тәсілдер жиынтығы.

c)

Білім және дағды қалыптастыру мақсатымен нақты қимылдарды көп рет қайталау.

d)

Оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны игеру, олардың дүниетанымын  қалыптастыру және қабылеттерін дамыту жолдары.

e)

Оқушылардың танымдық іс-әрекетіне басшылық жасау амалдары.

27.

Түсіндіру:

a)

Теориялық мәнін ашу, фактілерді, құбылыстарды бірізді, дәлелді баяндау.

b)

Оқушыларды жаңа білімді игеруге ынталандыру.

c)

Оқыту материалын мұғалімнің мәнерлі, әсерлі баяндауы.

d)

Ғылыми фактілерді баяндау.

e)

Оқу материалын индуктивті баяндау әдісі.

28.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы:

a)

Я.А.Коменский.

b)

Л.Н.Толстой.

c)

А.С.Макаренко.

d)

К.Гельвеции.

29.

Ауызша тексеру, жазбаша тексеру, практикалық жұмыстар:

a)

Бақылау әдістері. 

b)

Диагностика.

c)

Тексеру құралдары.

d)

Бақылау  түрлері.

e)

Оқыту кезеңдері.

30.

Проблеманы қою:

a)

Не белгілі, не белгісіз және нені шешу керектігін анықтау.

b)

Сұрақты анықтау.

c)

Болжам жасау.

d)

Қиындық себебін анықтау.

e)

Проблеманы шешу жолдарын көрсету.

31.

Тестінің валидтілігі:

a)

Жобаланған білімділік деңгейін анықтауға сәйкестігі.

b)

Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкестігі.

c)

Бағдарламаға сәйкестігі.

d)

Сұрақтардың оқушыларға түсініктілі, анықтығы.

e)

Білім беру мақсаты мен міндеттеріне сәйкестігі. 

32.

Оқыту тәсілдеріне жатпайтын қатарды белгілеңіз.

a)

жас ерекшелігін ескеру

b)

ой,зейін,ес

c)

қиялды жақсарту тәсілдер

d)

сезіміне әсер ету тәсілдері

e)

қарым-қатынасты жақсарту тәсілдері

33.

Оқытудағы кедергілерді қалай жеңуге болады?

a)

Баланың бойынан өзіне деген сенімділікті ояту 

b)

Баланы жазалау

c)

Баламен қалжыңдасып сөйлесу

d)

Балаға тек жоғары баға қою

e)

Баланы қорқытып, қатаң түрде ескерту жасау

34.

Балалардың мектепке дейінгі кезеңі?

a)

2-3 жас

b)

1-2 жас

c)

4-6 жас

d)

4-5 жас

e)

7-18 жас

35.

М.И.Махмутов оқыту әдістерін қалай жіктеген?

a)

ақпарат беру,түсіндіру,ынталандыру

b)

ынталандыру, баға беру, қайталау

c)

баға беру,түсіндіру,тәжірибе

d)

хабарландыру,ынталандыру,түсіндіру

e)

қайталау, хабарландыру,тәжірибе

36.

Әртүрлі авторлардың еңбектеріндегі біртекті ойлар мен құбылыстарға салыстырмалы сипаттама беру :

a)

Модерация

b)

Рубрика

c)

Идеялар матрицасы

d)

Демонстрация

e)

Иллюстрация әдісі

37.

Тезистеу дегеніміз не?

a)

кітаптың негізгі ойларын қысқа баяндау

b)

мәтінді сөзбе-сөз көшіру

c)

мәнді, елеулі мағынасын жоғалтпай мазмұнды қысқа баяндау

d)

материал бойынша өз ойын қысқаша жазу

e)

кітаптың мазмұнын қысқа баяндау

38.

Мәтінді талдау -

a)

Жаңа ақпаратты түсіну әдісі

b)

Ақпаратты қайталау әдісі

c)

Жаңа ақпаратты жеткізу әдісі

d)

Ақпаратты қолдану әдісі

e)

Ақпаратты қайталап жеткізу әдісі

39.

Көрнекілік әдістерін жіктеңіз.

a)

Иллюстрация-Демонстрация

b)

Демонстрация-Модерация

c)

Модерация-Иллюстрация

d)

Иллюстрация-Рубрикан

e)

Рубрика-Модерация

40.

Қай әдіс арқылы оқушы «дайын» білімдерді есінде сақтап, кейін қатесіз айтып бергенмен, оның ақыл-ой белсенділігі төмен болады?

a)

Репродуктивтік әдіс 

b)

Индуктивтік әдіс

c)

Импрессивтік әдіс

d)

Эвристикалық әдіс

e)

Экспрессивтік әдіс

41.

Қай әдісте ақыл-ой жұмысы күшейеді, оқушы білімді өзінің танымдық іс-әрекеті арқылы алады.

a)

Эвристикалық әдіс 

b)

Репродуктивтік әдіс

c)

Түсіндірмелі-иллюстративтік әдіс

d)

Импрессивтік әдіс

e)

Репродуктивтік әдіс

42.

Ю.К.Бабанский оқу-танымдық іс-әрекетті 3 бөліктен тұрады деп атап көрсетеді. Олар:

a)

Ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау

b)

Марапаттау, мадақтау, жазалау,

c)

Жарыс, ұйымдастыру, ынталандыру

d)

Ұйымдастыру, жарыс, марапаттау

e)

Мадақтау, жазалау, бақылау

43.

Индуктивтік әдіс дегеніміз не?

a)

Оқушыларды белгілі бір қорытындыларға әкелу 

b)

Шығармаларды іріктеуге, мұғалімнің оқушыларды әсерлендіре білуіне, оқушылардың өз ойын басқалармен бөлісе алуына байланысты болуы

c)

Оқушылардың сахналық қойылымдарда түрлі рөлдерде ойнауы, сценарий жазулары, режиссер, ұйымдастырушы болулары, қарапайым шығарманы сахнаға лайықтап қоюы

d)

Сабақ өткізетін мұғалім алдын-ала мәселені шешуге алып келетін, оқушылардың білімдерін еске түсіртетін сұрақтар әзірлеуі

e)

Оқушыға зат не құбылысты толық білуге көмектесетін бағыт беретін іс-әрекеттердің жүзеге асуы

44.

Балалар мен жастардың немесе ересектердің шығарма және оның авторы туралы ақпарат алып, оны талдап, шығарманың негізгі идеясын айтуы -............................ аталады.

a)

Импрессивтік әдіс

b)

Индуктивтік әдіс

c)

Эвристикалық әдіс

d)

Экспрессивтік әдіс

e)

Репродуктивтік әдіс

45.

Төмендегі жаттығудың қай түрі логикалық ойды, есті, тілді оқушылардың зейінін дамытуға көмектеседі?

a)

Ауызша

b)

Жазбаша

c)

Графикалық

d)

Күрделі жаттығулар

e)

Оқу-еңбек

46.

«Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі – оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру» туралы ҚР Білім туралы заңының қай бабында жазылған?

a)

8 бабында

b)

9 бабында

c)

5 бабында

d)

6,7 бабында

e)

5,6 бабында

47.

Компьютерлік технологияны тиімді пайдалану оқушылардың ............. қабілеттерін арттырады?

a)

кітаппен жұмыс жасау

b)

эссе,кейс жасау

c)

ақпараттық ізденіс, диаграмма құру

d)

кітаппен жұмыс,жатқа айту

e)

жатқа айту, диаграмма құру

48.

«АКТ құралдары» дегеніміз не?

a)

Микропроцессорлық және жаңа АКТ негізінде қызмет атқаратын, ақпаратты таратудың жаңа құралдары мен жүйелері

b)

Оқушыларға ғылыми ұғымдарды түсіндіруді және олардың қабылдауын,  түсінуін жеңілдетуге мүмкіндік беріп, мұғалімдерге сабақ беруде көмектесетін маңызды құрал

c)

Электрондық есептеуіш техникасымен жұмыс істеуге, оқу барысында компьютерді пайдалануға, электрондық оқулықтарды, интерактивті тақтаны қолдануға, интернетте жұмыс істеуге, компьютерлік оқыту бағдарламаларына негізделеді

d)

Оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттыру

e)

Күні бүгінге дейін еш қарастырылмаған оқыту үдерісін жүргізуге арналған оқыту құралының жаңа түрі

49.

Қашықтықтан оқыту, комьютердің мүмкіндіктерін қолдана отырып оқыту, желілік оқыту, виртуалды оқыту, ақпараттық және электрондық технологиялардың көмегімен оқыту терминдерінің синонимі?

a)

Дамыта оқыту

b)

Жеке оқыту

c)

Саралап оқыту

d)

Топпен оқыту

e)

Электронды оқыту  

50.

АКТ-ны қолданудағы әдіс түрлері?

a)

Оқыту, ұйымдастырушылық, әдістемелік, дидактикалық 

b)

Мадақтау,жазалау,бақылау

c)

Марапаттау, мадақтау, жазалау,

d)

Жарыс, ұйымдастыру, ынталандыру

e)

Ұйымдастыру, ынталандыру, бақылау

51.

Айкош руы?

a)

жалайыр

b)

қыпшақ

c)

найман

d)

жетімдер

e)

қаңлы

Similar Resources on Wayground

Опфд 100-150

50 questions

Опфд 100-150

quiz

Worksheet

•

University

Ұлбала

53 questions

Ұлбала

quiz

Worksheet

•

University

комп гр 100

50 questions

комп гр 100

quiz

Worksheet

•

University

101-150 robot

50 questions

101-150 robot

quiz

Worksheet

•

University

51-100

50 questions

51-100

quiz

Worksheet

•

University

АГиК 51-100 сұрақтар қаз

50 questions

АГиК 51-100 сұрақтар қаз

quiz

Worksheet

•

University

100-153 ДШТМҚН Тест сұрақтары

53 questions

100-153 ДШТМҚН Тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

50 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University