wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижелері:

a)

оқушының жақсы денсаулығы, ынтасы

b)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі

c)

педагогикалық қарым-қатынасы

d)

тәрбие процесіндегі үздік бағалары, нәтижелері

e)

педагогтің жақсы психологиялық ахуалы

2.

Тәрбие әдістерінің жатады

a)

әңгімелесу

b)

оқыту

c)

дене тәрбиесі

d)

дамыту

e)

тәрбиелеу

3.

Оқу-тәрбие үдерісіндегі қарым-қатынасты басқаруда мұғалімнің үстемдік ету стилі:

a)

таң-тамашалық

b)

демократиялық

c)

либералдық

d)

қолдаушылық

e)

авторитарлық

4.

Білім дегеніміз:

a)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

b)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асыруы

c)

қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

d)

оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

e)

білім, іскерлік, дағдының бірлігі

5.

Іскерлік дегеніміз:

a)

оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

b)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

c)

білім, іскерлік, дағдының бірлігі, табиғат заңдарын тану нәтижесі

d)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекетін жүзеге асыру

e)

қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

6.

Дағды дегеніміз:

a)

оқыту нәтижелері, табиғат заңдарын тану нәтижесі

b)

алған білім негізінде оқушылардың практикалық әрекеті іске асырылады

c)

адамзаттың жинақтаған тәжірибесі, заттар мен құбылыстарды тану нәтижесі

d)

білім, іскерлік, дағдының бірлігі

e)

қайта-қайта орындалатын практикалық әрекетке машықтану

7.

Дамыта оқыту:

a)

оқытуда жаңа бағдарланған оқулықтар қолдану

b)

оқушылардың таным іс-әрекеттерін барынша дамыту

c)

оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

d)

оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

e)

танымдық және творчестволық қабілетін дамыту

8.

Түсіндірмелі-иллюстративті оқыту:

a)

өздігінен жаңа білімді іздеп табуға және оны еркін игеруге үйрету

b)

оқушының өз жұмысын басқа балалардың жұмысымен салыстыру

c)

мұғалім оқушыларды белгілі білім жүйесімен қаруландыру

d)

оқытуда оқыту құжаттары, үйрету машиналарын қолдану

e)

оқушылардың алдына мәселе қойып отыру

9.

Рухани-адамгершілік мәдени құндылықтар:

a)

ұлттық дүниетаным

b)

теңдік бастауы

c)

белсенділік көрсету

d)

бейбітшілік таңы

e)

тұрмыстық белгілер

10.

Жеке тұлғаны қоғамдық қатынасқа бейімдеу:

a)

Әлеуметтендіру

b)

Дағдыландыру

c)

Әдеттендіру

d)

Дамыту

e)

Іскерлік

11.

Отбасының негізгі міндеттеріне жатпайды:

a)

балаға тек материалдық көмек көрсету

b)

баланың дамуына толық жағдай жасау

c)

әлеуметтік-экономикалық көмек беру

d)

өз халқының этно-мәдениеттің тәжірибесін қалыптастыру

e)

баланың адамгершілігін дамыту

12.

Ғылыми-зерттеу әдістеріндегі бақылау:

a)

тікелей, жанама

b)

жаттығу, бағалау

c)

айтыс, өнер

d)

аралық, ағымдық

e)

жарыс, жанама

13.

Адамның дамуы мен қалыптасуына әсер ететін факторлар:

a)

тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие

b)

құқықтық, азаматтық

c)

экономикалық фактор

d)

мәдени-ағартушылық

e)

моральдік қасиеттердің тұқым қуалауы

14.

Педагогика ғылымының объектісі:

a)

ұжым сатысы

b)

мұғалім өмірі

c)

педагогикалық іс-әрекет

d)

оқушы танымы

e)

жеке тұлға

15.

Жеке тұлғаның дамуындағы негізгі фактор:

a)

ұжымдағы жағдай

b)

тұқымқуалаушылық

c)

мұғалімімдердің пікірі

d)

ата-анасы

e)

жолдастары

16.

“Педагогика” терминінің шыққан жері

a)

Чехия

b)

Рим

c)

Македония

d)

Қытай

e)

Ежелгі Греция

17.

Факультатив:

a)

оқытудың қосымша формасы

b)

оқытудың зертханалық формасы

c)

оқытудың жаңа формасы

d)

оқытудың экскурсиялық формасы

e)

оқытудың мектептен тыс формасы

18.

Педагогикалық іс-әрекет компоненттеріне жатпайды:

a)

Мазмұндылық

b)

Конструктивті

c)

Ізденіс

d)

Ұйымдастырушылық

e)

Коммуникативті

19.

Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады

a)

оқу пәндері

b)

жаратылыстану пәндері

c)

факультатив пәндер

d)

зертханалық пәндер

e)

зерттеу жобалары

20.

Педагогиканың негізгі міндеттеріне жатпайды:

a)

Білім беру мазмұнын, ғылыми дәрежесін көтеру

b)

Үздіксіз білім берудің бірыңғай жүйесін жасау

c)

Оқу процесін интеграциялау, гуманитарландыру

d)

Оқушыларды кәсіби мамандыққа баулу

e)

Оқу процесінің тұтастығын қамтамасыз ету

21.

Арнаулы педагогиканың салалары:

a)

Психология, физиология, анатомия

b)

Кәсіби педагогика, салыстырмалы педагогика

c)

Педагогика тарихы, оқыту әдістемесі

d)

Мектепке дейінгі, мектеп педагогикасы

e)

Тифло, сурдо, олигофрено педагогика

22.

Педагогика ғылымының негізгі зерттеу әдістері:

a)

лекция, әңгіме, әңгімелесу

b)

бақылау, анкета сұрақтары, лекция

c)

бақылау, эксперимент, анкета сұрақтары

d)

жазалау, мадақтау, қолдау

e)

диспут, өнеге, жарыс, сұрақ жауап

23.

Тұлғаны әлеуметтендіру институтына жататындар:

a)

диспут, тәрбие сағаты, конференция

b)

форма, әдіс, тәсіл құралдары

c)

педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік

d)

отбасы, мектеп, микроорта (шағын орта)

e)

ата-аналар жиналысын ұйымдастыру

24.

Тәрбиенің объективтік факторлары.

a)

тұқым қуалаушылық, табиғи орта

b)

сыртқы және ішкі орта

c)

тұқымқуалаушылық және ішкі орта

d)

ата-ана,сыртқы орта

e)

табиғи және сыртқы орта

25.

Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:

a)

философия

b)

этика

c)

антропология

d)

эстетика

e)

психология

26.

Жеке тұлға:

a)

индивид, сәби

b)

әділ адам

c)

қоғамдық мәндегі адам

d)

еңбексүйгіш адам

e)

азаматтығы жоғары адам

27.

Педагогика ғылымы жататын ғылым саласы:

a)

экономикалық ғылымдарға

b)

жаратылыстану ғылымына

c)

әлеуметтік-гуманитарлық ғылымға

d)

техникалық негізгі ғылымға

e)

арнайы педагогикалық ғылымға

28.

ҚР білім беру жүйесін басқару мына негізде жүргізіледі:

a)

Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы

b)

Тіл туралы заң тұжырымдамасы

c)

Білім беру заңының аясында

d)

Білім беру бөлімдері аясында

e)

Этномәдени білім беру тұжырымдамасы

29.

“Ұлы дидактика” еңбегінің авторы

a)

Я.А.Коменский

b)

Ж.Ж. Руссо

c)

А.Дистервег

d)

И.Герберт

e)

Джон Локк

30.

Тәрбиеленушінің тұлғасына адамгершілік тұрғысынан қарау, ізгілік құндылықтарын қалыптастыру:

a)

Тәрбиенің гуманистік принципі

b)

Тәрбиенің жалпы принципі

c)

Тәрбиенің материалды принципі

d)

Тәрбиенің рухани принципі

e)

Тәрбиенің мәдени принципі

31.

Эстетикалық тәрбиенің міндеттері:

a)

оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

b)

оқушылардың тазалықты тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

c)

оқушылардың тәрбиені тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

d)

оқушылардың қасиеттерді тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

e)

оқушылардың теориялық тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау

32.

Тәрбие жұмысының формасы:

a)

экскурсия

b)

кітапхана

c)

фильм

d)

театр

e)

сабақ

33.

Түсіндіру, баяндау, сендіру ол …

a)

тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері

b)

тұлғаның санасын дайындау әдістері

c)

тұлғаның санасына сіңіру әдістері

d)

тұлғаның санасын үйрету әдістер

e)

тұлғаның санасын баулу әдістері

34.

А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі:

a)

оқыту теориясының негіздері

b)

шығармашылық дамыту теориясы

c)

мектепті басқару теориясы

d)

жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу

e)

таным теориясының қағидалары

35.

Үй жұмысының айрықша белгісі:

a)

оқушының дербес орындауы

b)

оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы

c)

оқушының басқа адамдардың көмегін қолдануы

d)

оқушыны ұстаздың көмегін қолдануы

e)

оқушының ата-ананың көмегін қолдануы

36.

Жеке тұлғаны қалыптастыру:

a)

білімді игеру барысында теориялық және тәжірибелік істерді атқаруға өздігінен салалы түрде дайындығы

b)

түрлі жағдайлар адамдардың саналы қызметіне тәуелсіз түрде ықпал етуін диагностикалау жұмыстары арқылы қалыптасу

c)

барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және  т.с.с ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы

d)

D. нақты тәрбие міндеттеріне бағытталған педагогикалық оқу-тәрбие жұмыстарының нәтижесін жариялау әдістері

e)

адам ағзасындағы сандық өзгерістер процесі мен нәтижесін салыстыру процесінің қалыптасуы

37.

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар:

a)

өзін-өзі тәрбиелеу, дамыту

b)

орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

c)

жолдастары, орта, табиғат

d)

отбасы қарым-қатынасы

e)

қарым-қатынас, өзара түсінушілік

38.

Тәрбиенің құрамдас бөліктері:

a)

демократияландыру, экологиялық тәрбие, азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие, жанұя тәрбиесі

b)

гуманизациялау, интерноционалдық тәрбие, эстетикалық тәрбие, атеистік тәрбие, экологиялық тәрбие

c)

ақыл-ой тәрбиесі, еңбек тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі

d)

адамгершілік тәрбиесі, экологиялық тәрбие, азаматты тәрбиелеу, кәсіби білім, мамандық таңдауға дайындық

e)

ақыл-ой тәрбиесі, атеистік тәрбие, саяси-идеялық тәрбие, дене тәрбиесі, тәрбиені демократияландыру

39.

Педагогикалық білімге жатады:

a)

педагогика тарихы, антропология, этнопедагогика, салыстырмалы педагогика

b)

мәдениет тарихы, ел тарихы, көшпенділер тарихы, оқуыту теориясы

c)

жалпы мектепке дейінгі жасөспірім, салыстырмалы, әскери, коррекциялық педагогика

d)

педагогикалық категория, ұғым, заңдылық, әдіс-тәсілдерімен оқу-тәрбиені ұйымдастыру

40.

Эстетикалық тәрбиенің мәні:

a)

оқушыларды идеялық шынайы бағыттылыққа тәрбиелеу

b)

эстетикалық мінез-құлық нормаларын қалыптастыру

c)

оқушылардың түрлі көркем-эстетикалық іс-әрекетін ұйымдастыру

d)

еңбексүйгіштік пен тәртіптілікке тәрбиелеу

e)

әлеуметтік жауапкершілікке, Отанға сүйіспеншілікке тәрбиелеу

41.

Тәрбие процесінің ерекшеліктері:

a)

тәрбиелік іс-әрекеттер нәтижесінің мақсаттылығы, көпфакторлығы, үздіксіздігі

b)

тәрбиелік іс-әрекеттердің көпфакторлығы

c)

біржақтылығы, үздіксіздігі

d)

мақсаттылық пен екіжақтылығы

e)

екі жақтылығы көпфакторлығы

42.

Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру әдістер тобына жатады:

a)

сендіру

b)

үйрету

c)

әңгіме

d)

жаттығу

e)

мадақтау

43.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері

a)

тәрбие бағыттары.

b)

тәрбие моделі.

c)

тәрбие мақсаттары.

d)

тәрбие құралдары.

e)

тәрбие жүйесі.

44.

Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы: 

a)

экскурсия ұйымдастыру

b)

әлеуметтік сауалнама

c)

сынып сағаты

d)

байқау, бақылау

e)

ата-аналар жиналысы

45.

Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы:

a)

педагогикалық кеңес

b)

директор орынбасары

c)

ата-аналар комитеті

d)

оқушылар ұжымы

e)

директорлар кеңесі

46.

Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымының саласы:

a)

педагогика тарихы

b)

әлеуметтік педагогика.

c)

салыстырмалы педагогика

d)

коррекциялық педагогика.

e)

жалпы педагогика.

47.

Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:

a)

қабілеттер дамуының негізі – нышандар

b)

әлеуметтік тәжірибе бағыттары

c)

адамгершілік қасиеттер

d)

арнайы қабілеттер, топтық қатынас

e)

туған жері, географиялық ортасы

48.

Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуы:

a)

акселерация.

b)

әлеуметтену.

c)

индивидуализация.

d)

өзін-өзі тәрбиелеу

e)

интеграция.

49.

Сауал-сұрақ әдісі:

a)

анкета жүргізу.

b)

мектеп құжаттарын тексеру

c)

бақылау.

d)

теориялық талдау.

e)

эксперттік бағалар беру.

50.

Жоғары ұйымдасқан топ ретіндегі ұжымның белгілері:

a)

ұжым мүшелерінің мақсаттарының әртүрлі болуы

b)

ортақ мақсат болуы, біріге іс-әрекет істеуі

c)

басқа ұжымдармен қары- қатынасқа түсуі

d)

ұжымда биресми лидердің болуы

e)

ұжым ішінде жеке топтар болуы

51.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже

b)

бала-бақша, мектеп, жоғары оқу орындары

c)

педагогтер мен оқушылар

d)

оқыту, тәрбиелеу, дамыту

e)

оқыту бағдарламалары, оқулықтар, оқу жоспары.

52.

Тәрбие туралы ғылым:

a)

медицина

b)

педология

c)

педагогика

d)

антропология

e)

андрогогия

53.

Педагогикалық процестің қозғаушы күштері:

a)

педагогикалық процесте туындайтын қарама-қайшылықтар

b)

жаңашыл-педагогтар

c)

жаңа педагогикалық технологиялаарды қолдану

d)

.педагогикалық зерттеулер

e)

озық педагогикалық тәжірибені практикаға енгізу.

54.

Педагогикалық процестің даму стратегиясын ғылыми негізде басқарудың коллегиялық органы:

a)

пән бірлестіктері

b)

мемлекеттік стандарт

c)

мектептен тыс жиналыс

d)

мектептің оқыту әдістері

e)

мектептің педагогикалық кеңесі

55.

Индивид дегеніміз:

a)

адамзат тұқымының еш қасиеттері ескерілмеген бір өкілі

b)

ойлау қабілеті бар тіршілік иесі

c)

біреуді тәрбиелеген және тәрбиелейтін адам

d)

сөйлеу қабілеті бар тіршілік иесі

e)

тірі организм

56.

тірі организм

a)

өздігінен білім алу

b)

теориялық білім деңгейі

c)

адамның мәдениеті

d)

ақыл-ой өрісінің кеңдігі

e)

білімді әрекетке айналдыру

57.

Оқытудың екі жақтылық сипаты:

a)

отбасы мен мектептің ынтымақтастығы

b)

оқушы мен сыныптың бірге қимылдауы

c)

білім беру мен тәрбиенің бірлігі

d)

сабақ беру мен оқытудың бірлігі

e)

өзіндік білім алу мен оқытудың бірлігі

58.

Белгілі бір профиль бойынша оқу пәндерін тереңдете оқытуға бағытталған жалпы білім беретін оқу орны:

a)

кіші мектеп

b)

орта мектеп

c)

колледж

d)

бастауыш мектеп

e)

гимназия

59.

Мінез-құлықты және іс-әрекетті ынталандыру әдісі:

a)

жазалау.

b)

түсіндіру.

c)

лекция.

d)

тапсырма.

e)

бақылау.

60.

Өздігінен білім алу:

a)

ой-әрекетін белсенді ету әдістері

b)

өз-өзіне арналған сендіру әдісі

c)

бұрын алған тәрбиедегі кемшіліктерді жеңу, өзіндік таным

d)

өздігінен іздену арқылы дүниетанымды кеңейту

e)

арнайы ұйымдастырылған сауықтыру әрекеті

Similar Resources on Wayground

Жұмыс парағы — сұрақтар (13-сынып)

60 questions

Жұмыс парағы — сұрақтар (13-сынып)

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзивті 1 модуль

56 questions

Инклюзивті 1 модуль

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзив 351-400

58 questions

Инклюзив 351-400

quiz

Worksheet

•

University

Мемлекет және құқық теориясы

65 questions

Мемлекет және құқық теориясы

quiz

Worksheet

•

University

PISA 2025 9 сынып, 2 нұсқа (қазақша оқытатын мектептер үшін)

59 questions

PISA 2025 9 сынып, 2 нұсқа (қазақша оқытатын мектептер үшін)

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Айнура часть 1

60 questions

Айнура часть 1

quiz

Worksheet

•

University

Экономиканы интернационалдандыру және халықаралық қаржы нарығы

59 questions

Экономиканы интернационалдандыру және халықаралық қаржы нарығы

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика бойынша сұрақтар

60 questions

Педагогика бойынша сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University