Mục tiêu cụ thể của truyên thông GDSK là đối tượng đạt được sự thay đổi về

Truyền thông sẽ đạt được hiệu quả cao khi ta:

Trong truyền thông GDSK, người phát và người nhận thông tin có một quá trình nào sau đây giống nhau

Trong truyền thông GDSK, người làm GDSK và đối tượng cùng nhau thực hiện các quá trình sau đây, NGOẠI TRỪ:

Truyền thông hiệu quả ra khi:

a. Người làm giáo dục truyền thông chuẩn bị xong nội dung GDSK

b. Các thông điệp về sức khỏe được truyền đi và được thu nhận tốt nhất

c. Có đầy đủ các phương pháp và phương tiện GDSK

d. Được chính quyền địa phương cho phép

Trong truyền thông, nếu đối tượng nghe, hiểu và tin tưởng vào thông điệp chứng tỏ rằng a.Thông điệp rõ ràng dễ hiểu

b. Cán bộ y tế đã chọn đúng phương pháp truyền thông

c. Quá trình truyền thông đã được thực hiện tốt đẹp

d. Cán bộ y tế đã hiểu biết về nền văn hóa địa phương

Kế hoạch GDSK cần được xây dựng trên :

Để xác định rõ vấn đề cần phải giáo dục thì nên :

Dự kiến tất cả các nguồn lực có thể sử dụng trong GDSK bằng cách tìm hiểu về

Dự trù kinh phí trong lập kế hoạch GDSK tức là dự kiến các nguồn kinh phí từ , ngoại trừ:

Dự trù cơ sở vật chất trong lập kế hoạch GDSK tức là dự kiến về

Lập kế hoạch GDSK có ý nghĩa rất quan trọng trong việc :

Lập kế hoạch giáo dục sức khỏe để làm việc theo

Chuyển tải thông tin theo cách mặt đối mặt là phương pháp truyền thông

Các sản phẩm sau đây là phương tiện truyền thông trực quan. NGỌAI TRỪ

Sắp xếp thời gian hợp lý trong kế hoạch giáo dục sức khỏe để

Để xác định thời gian có thể huy động cộng đồng tham gia với chương trình giáo dục sức khỏe hiệu quả nhất thường sử dụng

Những nguyên tắc hướng dẫn việc lập kế hoạch giáo dục sức khỏe là ngoại trừ

Trong giáo dục sức khỏe cách truyền thông trao đổi được thông tin nhiều nhất là qua

Có rất nhiêu yếu tố có thế tác động đến hành vi của một người như trình độ văn hoá, phong tục tập quản cộng đồng, kinh tế xã hội, chính trị, luật pháp, nguồn lực, kỹ năng, phương tiện kỹ thuật, thông tin

Mục đích của TT-GDSK là làm thay đổi hành vi và duy trì hành vi sức khỏe mới.

Tuyên truyền là hoạt động cung cấp thông tin, thông điệp về một chủ đề nào đó, nhưng được lặp đi lặp lại nhiều lần, bằng nhiều hình thức như quảng cáo trên các phương tiện báo, đài, ti vi, pa nô áp phích, tờ rơi

Hành vi có hại cho sức khoẻ là các hành vi có tác động tích cực đến sức khỏe do một cá nhân, một nhóm người hay có thể cả một cộng đồng thực hành.

Hành vi sức khỏe là những hành vi của con người có ảnh hưởng tốt hoăc xâu đến sức khỏe của chính bản thân họ.

Một sô' hành vi có hại cho sức khỏe do cá nhân và cộng đồng thực hành đã lâu và có thể trở thành những thói quen, phong tục tập quán gây ảnh hưởng lớn đến sức khỏe của nhiều người.

Những mục đích sau đây cũng được những người thực hiện truyền thông ở nơi này hay nơi khác sử dụng một cách riêng biệt hay kết hợp: Học hay dạy một việc gì đó; Tác động đến hành vi của người khác; Biểu thị cảm giác, mong muốn, ý định; Giải thích các hành vi riêng của người này hay làm rõ càc hành vi của những người khác;

Truyền thông bao gồm 3 khâu cơ bản: Nguồn phát tin; Kênh truyền tin; Người nhận tin

Phần lớn những người có kỹ năng truyền thông giao tiếp tốt là những người đã trải qua học hỏi và rèn luyện trong thực tế

Vệ sinh cá nhân cổ điển có nghĩa là làm cho con đường lan truyền các tác nhân gây bệnh tại chỗ, trong hoặc xung quanh hộ gia đình hay tại nơi tác nhân gây bệnh đi vào cơ thề người phát triển

Mục đích của TT-GDSK là giúp cho cá nhân và cộng đồng đủ kiến thức để xác định nhu cầu chăm sóc sức khỏe của họ và giới thiệu các cơ sở cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe để cá nhân và cộng đồng có thể tiếp cận và sử dụng hợp lý.

.Mục đích của TT-GDSK là giúp hiểu rõ những việc cần làm để giải quyết các vấn để sức khỏe bệnh tật, nâng cao sức khỏe bằng những khả năng của chính mình với sự giúp đỡ, hỗ trợ của cán bộ y tế cũng như những người liên quan.

Người làm công tác TT-GDSK không cần có kiến thức về y học để soạn thảo các nội dung và thông điệp phù hợp với từng loại đối tượng đích.

Yêu cầu đối với thông điệp giáo dục sức khỏe: Thông điệp không cần chứa đựng những nội dung cốt lõi cần được truyền thông, bao gồm những từ, tranh ảnh, các vật hấp dẫn và những tiếng động được sử dụng để chuyển những ý tưởng đến đối tượng đích

Người gửi ông điệp có thể làm cho thông điệp rõ ràng bàng cách chuẩn bị cẩn thận trước khi chuyển thông điệp đi.

Giáo dục sức khỏe gián tiếp: là phương pháp mà người làm giáo dục sức khỏe ………..với đối tượng giáo dục

Khái niệm phương tiện giáo dục sức khỏe là ……….mà người giáo dục sức khỏe sử dụng để thực hiện một phương pháp giáo dục sức khỏe và qua đó truyền tải nội dung giáo dục sức khỏe tối đối tượng được giáo dục tốt hơn.

Sức khỏe không phải chỉ là không có bệnh tật hoặc là tàn phế mà là

Giáo dục sức khỏe là một quá trình

Trung tâm của các chương trình giáo dục sức khỏe là

Giáo dục sức khỏe được thực hiện bởi

Trong truyền thông giáo dục sức khỏe người khác và người nhận thông tin có một quá trình nào sau đây giống nhau

Nâng cao sức khỏe là một quá trình tạo cho nhân dân có khả năng

Mục đích cuối cùng của giáo dục sức khỏe là nhằm giúp mọi người

Hành vi bao gồm các thành phần

Lời nói, chữ viết, ngôn ngữ không lời là biểu hiện của

Hành vi của con người chịu ảnh hưởng bởi

Theo ảnh hưởng của hành, vi hành vi sức khỏe có thể phân thành

Thực hành được biểu hiện bằng

Dự kiến tất cả các nguồn lực có thể sử dụng trong giáo dục sức khỏe bằng cách tìm hiểu về

Lập kế hoạch giáo dục sức khỏe có ý nghĩa rất quan trọng trong việc

Dự trù kinh phí trong lập kế hoạch giáo dục sức khỏe tức là dự kiến các nguồn kinh phí từ ngoại trừ

Việc lựa chọn những phương pháp hình thức phương tiện giáo dục sức khỏe phải phù hợp với các yếu tố sau ngoại trừ

Chọn nội dung giáo dục sức khỏe phù hợp với từng đối tượng từng cộng đồng từng giai đoạn trình độ văn hóa giáo dục là thể hiện của nguyên tắc

Thực hiện giáo dục sức khỏe mang lại hiệu quả cụ thể thiết thực cho sức thuyết phục cao là thể hiện của nguyên tắc

Nâng cao sức khỏe là...... Giúp mọi người có đủ khả năng kiểm soát toàn bộ sức khỏe và tăng cường sức khỏe của họ