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Memoria

Total questions: 58

Worksheet time: 29mins

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1.

¿Cuál es la definición de aprendizaje según la cita de Kandel?

a)

Proceso de codificar, almacenar y recuperar el conocimiento.

b)

Adquisición de habilidades motoras.

2.

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un componente de la memoria mencionado en el texto?

a)

Codificación.

b)

Almacenamiento.

c)

Procesamiento emocional.

3.

¿Cuál es un factor clave al evaluar la memoria?

a)

Edad del individuo.

b)

Género del individuo.

4.

¿Qué tipo de amnesia se caracteriza por la incapacidad para crear nuevos recuerdos?

a)

Amnesia anterógrada.

b)

Amnesia retrógrada.

5.

¿Qué es la memoria prospectiva?

a)

La capacidad de recordar eventos pasados.

b)

La capacidad de recordar acciones que se deben ejecutar en el futuro.

c)

La capacidad de reconocer rostros familiares.

6.

¿Cuál es la importancia de evaluar la memoria teniendo en cuenta otros factores cognitivos y psicológicos?

a)

Los factores cognitivos y psicológicos no influyen en la evaluación de la memoria.

b)

Los factores cognitivos y psicológicos pueden afectar la capacidad de atención y percepción, lo que a su vez afecta la memoria.

c)

Los factores cognitivos y psicológicos solo son relevantes en personas jóvenes, no en personas mayores.

7.

¿Cuál fue el aporte del caso de HM en el estudio de la memoria?

a)

El caso de HM demostró que la memoria es un proceso automático e inconsciente.

b)

El caso de HM demostró que la memoria está completamente separada del aprendizaje.

c)

El caso de HM demostró que una persona puede tener intacto un tipo de memoria y déficit profundo en otro tipo de memoria.

8.

¿Cuál es el proceso principal involucrado en la memoria?

a)

Codificación, almacenamiento y recuperación.

b)

Almacenamiento, atención y percepción.

9.

¿Qué factor es clave al evaluar la memoria en las personas mayores?

a)

La capacidad de atención.

b)

La queja de fallas de memoria.

10.

¿Cuál de los siguientes aspectos NO es necesario tener en cuenta al evaluar la memoria?

a)

Respuestas motoras.

b)

Aspectos emocionales.

c)

Percepción visual.

11.

¿Qué tipo de memoria se refiere a la capacidad de recordar acciones que se deben ejecutar en el futuro?

a)

Memoria episódica.

b)

Memoria prospectiva.

12.

¿Cuáles son los dos tipos de amnesia que se pueden observar en casos de déficits de memoria?

a)

Amnesia sensitiva y amnesia motor.

b)

Amnesia anterógrada y amnesia retrograda.

13.

¿Cuál es el término neuropsicológico utilizado para referirse a las fallas de la memoria?

a)

Apraxia.

b)

Amnesia.

14.

¿Qué tipo de memoria se refiere a la información almacenada en cada uno de los sistemas de los órganos de los sentidos?

a)

Memoria de corto plazo.

b)

Memoria de largo plazo.

c)

Memoria sensitiva.

15.

¿Cuánto tiempo dura la memoria sensitiva para la información visual y auditiva, respectivamente?

a)

1-2 segundos para la visual y 5 segundos para la auditiva.

b)

5 segundos para la visual y 2-4 segundos para la auditiva.

16.

¿Cuál es el propósito de la memoria de corto plazo?

a)

Mantener la información por un período de tiempo ilimitado.

b)

Analizar y procesar las percepciones.

17.

¿Cuál es la capacidad aproximada de la memoria de corto plazo?

a)

5-9 unidades.

b)

Ilimitada.

18.

¿Qué tipo de memoria recibe información de la memoria de corto plazo y permite tener conocimientos y habilidades generales para la vida?

a)

Memoria corto plazo.

b)

Memoria de largo plazo.

19.

¿Cuál de los siguientes factores impacta en el paso de una etapa de memoria a otra?

a)
  1. Atención.

b)
  1. Codificación de la información con detalles.

c)
  1. Repetición y asociación emocional.

d)
  1. Todas las anteriores.

20.

¿Cuál es la duración aproximada de la memoria sensitiva?

a)

Unos pocos segundos.

b)

Ilimitada.

21.

¿Qué tipo de memoria tiene una capacidad prácticamente ilimitada?

a)

Memoria de corto plazo.

b)

Memoria de largo plazo.

22.

¿Qué se necesita para transferir la información de la memoria de corto plazo a la memoria de largo plazo?

a)

Atención y análisis detallado.

b)

Repetición y asociación emocional.

c)

Experiencias previas y elaboración.

d)

Todas las anteriores.

23.

¿Cuál de los siguientes factores no impacta en el paso de una etapa de memoria a otra?

a)

Codificación de la información con detalles.

b)

Dedicar tiempo a analizar.

c)

Mantener la información en la memoria de corto plazo.

d)

Asociar la información a experiencias emocionales.

24.

¿Cuál es el propósito de la memoria de corto plazo?

a)

Mantener la información por un período de tiempo ilimitado.

b)

Analizar y procesar las percepciones.

c)

Almacenar conocimientos y habilidades generales.

d)

Transferir información a la memoria de largo plazo.

25.

¿Cuál es la capacidad aproximada de la memoria de corto plazo?

a)

5-9 unidades.

b)

Ilimitada.

26.

¿Qué tipo de memoria recibe información de la memoria de corto plazo y permite tener conocimientos y habilidades generales para la vida?

a)

Memoria de corto plazo.

b)

Memoria de largo plazo.

27.

¿Qué región cerebral se asocia con la memoria de trabajo?

a)

Corteza prefrontal dorso-lateral.

b)

Lóbulo temporal.

c)

Cerebelo.

28.

¿Cuál es el tipo de memoria declarativa asociada al lóbulo temporal?

a)

Memoria episódica.

b)

Memoria semántica.

29.

¿Qué región cerebral se asocia con la memoria procedural?

a)

Ganglios basales y cerebelo.

b)

Corteza prefrontal dorso-lateral.

30.

¿Qué tipo de memoria se asocia al condicionamiento simple y al cerebelo?

a)

Memoria procedural.

b)

Memoria de trabajo.

c)

Memoria declarativa.

31.

¿Cuál es la función de la corteza entorrinal en el proceso de memoria?

a)

Almacenar la información de corto plazo.

b)

Codificar la información para la memoria de largo plazo.

c)

Recuperar la información almacenada en la memoria.

32.

¿Qué etapa del proceso de memoria implica cambios estructurales en las neuronas?

a)

Codificación.

b)

Consolidación.

c)

Almacenamiento.

33.

¿A qué región cerebral se asocia el proceso de almacenamiento de la memoria?

a)

Corteza prefrontal.

b)

Lóbulo temporal.

c)

Hipocampo.

34.

¿Qué se requiere para la recuperación de la información almacenada en la memoria?

a)

Motivación y asociación de ideas.

b)

Claves de recuperación y memoria sensitiva.

35.

¿Qué capacidad permite la modificación de la estructura y bioquímica de las sinapsis como resultado del aprendizaje?

a)

Codificación neuronal.

b)

Plasticidad sináptica.

c)

Consolidación molecular.

36.

¿Cuál es el proceso clave en el que se traduce la información en códigos neurales para su retención en la memoria?

a)

Codificación

b)

Consolidación

c)

Almacenamiento

37.

¿En qué región cerebral se encuentra ubicado el hipocampo, que desempeña un papel importante en la memoria?

a)

Lóbulo frontal

b)

Lóbulo temporal

38.

¿Cuál es la etapa del proceso de memoria en la que se produce la retención de la información en el tiempo?

a)

Recuperación

b)

Almacenamiento

39.

¿Qué se requiere para la recuperación o evocación de la información almacenada en la memoria?

a)

Cambios estructurales de las neuronas

b)

Claves de recuperación y memoria sensitiva

40.

¿Qué capacidad permite la modificación de la estructura y bioquímica de las sinapsis como resultado del aprendizaje?

a)

Codificación neuronal

b)

Plasticidad sináptica

41.

¿Cuál es el término utilizado para referirse a la actividad eléctrica relacionada con la memoria?

a)

Potenciación a largo plazo

b)

Electro-fisiología

42.

¿Cuál es el término utilizado para describir las alteraciones de la memoria?

a)

Demencia

b)

Epilepsia

c)

Amnesia

43.

¿Cuál es el tipo de demencia más frecuente que se caracteriza por trastornos de la memoria y pérdida neuronal en el hipocampo?

a)

Demencia fronto-temporal

b)

Demencia Korsakov

c)

Demencia tipo Alzheimer

44.

¿Cuál es una enfermedad que puede producir amnesia además de la demencia?

a)

Epilepsia

b)

Parkinson

c)

Traumatismo en la cabeza (TEC)

d)

Todas las anteriores

45.

¿Qué capacidad de la memoria se puede evaluar mediante el Test Stroop?

a)

Memoria de trabajo

b)

Memoria declarativa

c)

Memoria implícita

46.

¿Cuál es la diferencia entre la amnesia anterógrada y la amnesia retrógrada?

a)

La amnesia anterógrada se refiere a la incapacidad de acceder a recuerdos antiguos, mientras que la amnesia retrógrada se refiere a la incapacidad de crear nuevos recuerdos.

b)

La amnesia anterógrada se refiere a la incapacidad de crear nuevos recuerdos, mientras que la amnesia retrógrada se refiere a la incapacidad de acceder a recuerdos antiguos.

c)

La amnesia anterógrada y la amnesia retrógrada se refieren a lo mismo y no hay diferencia entre ellas.

d)

La amnesia anterógrada y la amnesia retrógrada se refieren a diferentes trastornos y no están relacionadas con la memoria.

47.

¿Cuál es el síntoma principal del Alzheimer?

a)

Trastornos de conducta

b)

Pérdida neuronal en el hipocampo

c)

Amnesia

48.

¿Cuál es una patología que puede producir amnesia en el sistema nervioso?

a)

Demencia fronto-temporal

b)

Demencia Korsakov

c)

Epilepsia

49.

¿Cuál es la función de la corteza entorrinal en el proceso de memoria?

a)

Almacenar la información de corto plazo

b)

Transferir la información de la memoria de corto a largo plazo

c)

Codificar la información para la memoria

50.

¿Qué tipo de memoria se asocia a los ganglios basales y el cerebelo?

a)

Memoria de trabajo

b)

Memoria declarativa

c)

Memoria procedural

d)

Memoria implícita

51.

¿Cuál es el test utilizado para evaluar la memoria episódica verbal?

a)

Test TAVEC

b)

Figura de Rey

c)

Test Stroop

52.

¿Qué test se utiliza para evaluar la memoria episódica visual?

a)

Test TAVEC

b)

Figura de Rey

53.

¿Cómo se evalúa la memoria semántica?

a)

Definiendo palabras, clasificando imágenes según criterios y evaluando vocabulario.

b)

Copiando una figura de memoria

c)

Trazando una estrella entre dos líneas

54.

¿Qué test se utiliza para evaluar la memoria procedural?

a)

Figura de Rey

b)

Test de la estrella de Whipple

55.

¿Qué tipo de memoria se evalúa mediante el Test TAVEC?

a)

Memoria episódica verbal

b)

Memoria episódica visual

c)

Memoria semántica

56.

¿Cuál es la tarea principal del Test de la estrella de Whipple?

a)

Recordar una lista de palabras

b)

Copiar una figura de memoria

c)

Trazar una estrella entre dos líneas

57.

¿Qué tipo de memoria se evalúa al definir palabras y clasificar imágenes según un criterio?

a)

Memoria episódica verbal

b)

Memoria semántica

c)

Memoria episódica visual

58.

¿Cuál es el propósito del Test Stroop en la evaluación neuropsicológica de la memoria?

a)

Evaluar la memoria episódica verbal

b)

Evaluar la capacidad inhibitoria

c)

Evaluar la memoria procedural