mendemonstrasikan perilaku yang diharapkan dalam situasi kehidupan sehari - hari

mendemonstrasikan perilaku yang diharapkan dalam situasi kehidupan berolahraga

menggunakan keterampilan berpikir yang lebih tinggi

mendemonstrasikan perilaku, pengetahuan, dan keterampilan yang diharapkan dalam situasi dan kondisi yang terkendali

merupakan umpan balik bagi guru yang merubah kurikulum yang telah dilaksanakan

Didasarkan pada nilai tertinggi setelah disetujui oleh para dewan guru

Didasarkan pada KKM yang sudah ditentukan

Didasarkan pada nilai kelompok kelas

Didasarkan pada nilai tertinggi dikelas

Didasarkan pada kesepakatan dewan guru

Kemampuan guru dibidang instruksional

Kualitas pendidikan disekolah yang bersangkutan

Daya inovasi pada diri guru

Kualitas Pembelajaran dikelas

Kinerja Guru

tujuannya untuk menilai pada akhir unit, catur wulan, semester, atau suatu kursus.

Waktu pelaksanaan pada akhir unit, semester, catur wulan

penekanan pada kategori prilaku yang lebih luas atau kombinasi dari beberapa perilaku spesifik

Penekanan pada prilaku tertentu sebagaimana tertera dalam TIK dan diajarkan dalam PBM

1. Diberikan secara periodik untuk memantau kemajuan belajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung dan untuk memberi umpan balik (feed back) guna penyempurnaan programpembelajaran

5 orang siswa tersebut diberikan tugas tambahan

5 orang siswa tersebut belajar mandiri tentang sesuatu yang diminati

5 orang siswa tersebut belajar sesuai dengan kecepatan belajarnya masing-masing

5 orang siswa tersebut diberikan tugas untuk membimbing siswa lain yang tidak mencampai KKM

5 Orang siswa tersebut belajar seperti biasa

Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?

Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?

Bagaimana cara saya menyelesaikan masalah ini?

bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau bertanya?

Media pembelajaran apa yang bisa saya pergunakan

Indentifikasi masalah

Perumusan masalah

Pendahuluan

Kesimpulan

Tinjauan Teritis

1. temuan penelitian

Kesimpulan hasil penelitian

Rekomendasi penelitian

Saran-saran perbaikan pembelajaran

rekomendasi dan kesimpulan penelitian

Teori belajar yang akan diuji

Temuan Penelitian yang dapat digeneralisasikan

Peberbaikan hasil belajar siswa

Meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan penelitian

Memodifikasi media pembelajaran

Penilitan yang dilakukan guru disekolah

Prosedur penelitian yang harus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian

Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran dikelasnya

Rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru

Informasi dari pihak sekolah agar dilaksanakan PTK oleh guru

Teori-teori yang relevan

kerangka berpikir

metodologi

pertanyaan penelitian atau hepotesis

Penjabaran indentifikasi

Sebelum menyusun proposal

Sesudah mengidentifikasi masalah

Sesudah menentukan upaya tindakan perbaikan

Sesudah melakukan upaya perbaikan

Sebelum melakukan perencanaan

Buruknya nilai akhir siswa karena soal-soal dianggap terlalu sulit.

Timbulnya nilai-nilai subjektif yang didasarkan pada kira-kira atau duga-duga sehingga tidak masksimalnya gambaran nyata kompetensi siswa.

Munculnya nilai-nilai yang tinggi sehingga terkesan soalnya terlalu mudah.

Maksimalnya gambaran nyata kompetensi siswa.

Penilaian dilakukan secara acak dengan hanya mengacu pada kehadiran siswa

1. Dihasilkannya laporan ilmiah bagi sekolah

1. Dihasilkannya metode perbaikan pembelajaran di kelas

Meningkatnya kredibilitas sekolah

1. Meningkatnya intelektualitas staf guru

1. Meningkatnya in come guru

Proses sosialisasi laporan ilmiah

Penyebarluasan hasil penelitian

Publikasi temuan ilmiah

Dimanfaatkan orang banyak terutama guru

Penyelesaian Laporan

1. Membandingkan proses dan hasil belajar siswa dengan suatu patokan atau kriteria tertentu yang biasanya telah ditetapkan sebelumnya.

1. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan skor siswa dengan rerata skor kelompoknya.

1. Menekankan pada kategori perilaku yang lebih luas atau kombinasi dari beberapa perilaku spesifik.

1. Menekankan pada perilaku tertentu sebagaimana tertera dalam TIK dan diajarkan dalam PBM

1. Penilaian dilakukan dengan cara membandingkan skor siswa dengan rerata skor seluruh kelas.

1. menyusun tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya

1. merevisi pedoman observasi

1. menyusun proposal PTK

1. menentukan metode yang akan digunakan

1. merevisi tindakan perbaikan untuk siklus berikutnya

1. estetika

1. Logika

1. Kejujuran

1. Ke-konsistenan (keajegan)

1. Hirarki

1. Kumpulan gagasan yang ditulis peneliti

1. Ungkapan penulis yangmemiliki kesatuan ide dan pikiran

1. Kumpulan kalimat kuranglebihsebanyak setengah halaman yangdimulai dengan barisbaru

1. Buah pikiran para pakar yang dikutip penulis

1. Kerangka berfikir peneliti