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WorksheetsEXAMEN ORDINARIO DE ECOLOGIA
Total questions: 75
Worksheet time: 40mins
Ciencia que estudia las interrelaciones que existen entre todos los organismos y su medio ambiente, para definir y comprender los principios que regulan tales interacciones
Etiología
Ecología
Ingeniería Ambiental
Conjunto de organismos de diferentes especies coexistiendo en un mismo lugar en un mismo tiempo, hace referencia a ....
Población
Comunidad
Colonia
Conjunto de organismos de la misma especie coexistiendo en un mismo lugar en un mismo tiempo, hace referencia a ....
Población
Comunidad
Biosfera
Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a un mismo grupo y el medio en que viven (comunidad)
Sinecologia
Autoecologia
Ecobiomas
El nivel de jerarquización de la materia correcto es....
Átomo, molécula, organelo, célula, tejido, comunidad, individuo, población, Biosfera y Ecosistema.
Átomo, molécula, organelo, célula, tejido, individuo, comunidad, Biosfera, población y Ecosistema
Átomo, molécula, organelo, célula, tejido, individuo, población, comunidad, Ecosistema y Biosfera
Átomo, organelo, molécula, célula, tejido, individuo, población, comunidad, Ecosistema y Biosfera
¿Marca la imagen que represente un factor biótico?
¿Qué es un ecosistema?
seres vivos que habitan en un espacio .
seres vivos que habitan en un medio específico y se relacionan entre si, con los factores abióticos que los rodea.
seres vivos de una sola especie que habitan en un medio específico y se relacionan entre si, con los factores abióticos que los rodea.
seres vivos que habitan en un medio específico y se relacionan entre si, con los factores bióticos que los rodea.
¿que factor biótico de un ecosistema es capaz de producir su propio aliemento?
Consumidor
heterótrofo
Productor
Consumidor secundario
Los siguientes son los descomponedores en un ecosistema:
Hongos y bacterias
Buitres y hienas
Jirafas, cebras y elefantes
Mariposa, sapo, pez
El individuo número 2 corresponde a
Un productor
Un consumidor primario
Un consumidor secundario
Ninguna de las anteriores
El individuo número 3 corresponde a un consumidor secundario debido a
Ninguna de las anteriores.
Es herbívoro y se alimenta de un animal carnívoro
Es carnívoro
Es carnívoro y se alimenta de un animal herbívoro
Quien propuso por primera vez la definición de ecologia
Isaac Newton
Ernst Haeckel
Aristóteles
Charles Darwin
La temperatura, humedad, tipo de suelo y altitud, son factores que determinan la distribución de especies. Se les conoce como
Factores bióticos
Factores abióticos
Disciplinas que auxilian la ecología
Limnologia, autoecologia y oceanografia.
Física, química, geología, climatologia.
Acuáticos, climatológicos, oceanografía.
Estática, física, climatología
Estudio de organismos o de la especie individual.
Autoecologia
Sinecologia
Autoecologia y sinecologia.
Climatologia.
Durante la fotosíntesis las plantas toman energía solar y dióxido de carbono que se encuentran en el aire, agua y los nutrientes del suelo.
Falso
Verdadero
En la imagen se puede observar que la energia fluye de un nivel a otro en forma de:
Solo materia
Materia, energía y calor
Solo como calor
Sólo energía
¿Cómo fluye la energía en esta imagen?
águila, serpiente, conejo, planta, sol
águila, conejo, sol
águila, conejo, planta, sol, serpiente
sol, planta, conejo, serpiente, águila
Ecolog@ que predijon la llegada de la muerte del planeta, debido a la actividad humana
Charles Darwin
Rachel Carson
ARISTOTELES
MARIO MOLINA
Ecolog@ destacado por ser uno de los descubridores de las causas del agujero de ozono antártico
Charles Darwin
Rachel Carson
ARISTOTELES
MARIO MOLINA
Proceso biológico por el cual los seres vivos regresan al medio ambiente en forma de CO2 parte del carbono asimilado
Combustión
Respiración
Fotosíntesis
Transpiración
Seres vivos que posibilitan la obtención de nitrógeno por parte de las plantas
Las bacterias
Los hongos
Las lombrices
Las raíces
La fuente inicial del fósforo en la corteza terrestre se encuentra en:
Tropósfera
Agua
Rocas, suelo
Plantas
Término que NO corresponde a las etapas del ciclo del nitrógeno:
Fijación
Nitrificación
Oxidación
Amonificación
Los ciclos biogeoquímicos reciben esta denominación por:
Bio (animal), geo (piedra) y químico (moléculas químicas)
Bio (ser vivo), geo (luna) y químico (reacciones químicas con uso y liberación de energía)
Bio (planta), geo (arena) y químico (moléculas químicas)
Bio (ser vivo), geo (tierra) y químico (reacciones químicas con uso y liberación de energía)
Estructura de las plantas leguminosas donde se encuentran las bacterias nitrificantes
Nódulos de las raíces
Tallo
Hoja
Flor
Procesos relacionados con los ciclos del oxígeno y del carbono
Fotosíntesis y respiración celular
Respiración celular y excreción
Fotosíntesis y digestión
Circulación y excreción
Sustancia de desecho de las aves marinas rica en fósforo
Orina
Guano
Roca fosfórica
Dióxido de carbono
Los Ciclos Biogeoquímicos son:
El movimiento rotativo de los elementos químicos presentes en la naturaleza.
El movimiento cíclico de los elementos químicos presentes en la naturaleza.
El movimiento cíclico de los compuestos químicos presentes en la naturaleza.
El movimiento aleatorio de los compuestos químicos presentes en la naturaleza.
El ciclo que muestra la imagen corresponde al:
Ciclo del Fósforo
Ciclo del Nitrógeno
Ciclo del Carbono
Ciclo del Oxígeno
El uso masivo de fertilizantes altera el ciclo del:
CARBONO
NITRÓGENO
FÓSFORO
OXÍGENO
¿De donde obtenemos la energía y la materia los seres vivos autótrofos?
Sol
Del aire
Del suelo
De los alimentos
¿Al morir los animales brindan al suelo el carbón de sus cuerpos?
Verdadero
Falso
Otra parte del agua caída en las épocas de lluvias pasa a las aguas subterráneas y entonces hablamos de:
Precipitación.
Infiltración.
Condensación.
Evaporación.
¿En que estados de agregación de la materia se puede encontrar el agua, durante el ciclo?
Solido
Liquido
Gaseoso
Todas las anteriores
El azufre mineral se encuentra en las............... ricas en este elemento
rocas
aire
comida
El azufre llega a la atmósfera por la actividad........................
fotosintesis
volcánica
nutrientes
¿En que forma quimica se encuentra el azufre en la atmosfera?
Ion sulfato
Sulfato de carbono
Dióxido de azufre
Sulfato de calcio
¿Qué fenómeno permite que el dióxido de azufre presente en la atmosfera , se transforme en acido sulfúrico y se precipite al suelo?
Cambio climático
Lluvia acida
Inversión Térmica
Efecto invernadero
Los animales eliminan en el suelo el exceso de nitrógeno en forma de:
orina
sangre
agua
indica la cantidad de individuos que la componen y que se encuentran en un lugar y tiempo determinado.
Tamaño Poblacional
Densidad Poblacional
Distribución Poblacional
Dinamica Pobacional
hace referencia al número de individuos que nacen en determinado período de tiempo.
La mortalidad
La emigración
La natalidad
La inmigración
se refiere al número de individuos que muere en determinado período de tiempo. Está determinada principalmente por el sexo y la edad.
La natalidad
La emigración
La mortalidad
La inmigración
se produce cuando un individuo abandona el área geográfica en la que se encuentra la población y va en busca de otras áreas con mejores condiciones.
La natalidad
La emigración
La mortalidad
La inmigración
Los recursos naturales se dividen en:
materias primas y productos
flora y fauna
minerales y petroleo
renovables y no renovables
La Ecología se interesa por estudiar los siguientes niveles de organización...
El factor abiótico y biotico
La Migración, La inmigración, La emigración La remigración
El Tamaño, La Densidad, La Distribución y La Dinámica
Los individuos, Las poblaciones, Las comunidades y Los ecosistemas.
¿Cuales son los tres pilares del desarrollo sustentable?
La geografía, la flora y la fauna de la región
Sociedad, economía y medioambiente
Actores de la sociedad compromisos y responsabilidades en sus patrones de consumo
Economía, medioambiente y relaciones con la comunidad
¿Cómo se define la sustentabilidad en el contexto económico y social?
La habilidad de las actuales generaciones para satisfacer sus necesidades sin perjudicar a las futuras generaciones.
No puede haber sustentabilidad cuando se están destruyendo los bienes de la naturaleza
Si contamos con un ambiente sano y pleno de recursos naturales puede existir una economía viable
La capacidad de mantenerse sin reducir o agotar los recursos naturales
El aumento o disminución del numero de individuos que constituyen una población se refiere al:
Potencial biótico
Tamaño de una población
Crecimiento poblacional
Densidad de población:
¿Cómo se le denomina a las especies que habitan exclusivamente en una región?
Regionales
Excluyentes
Selectivas
Endémicas
Las interacciones interespecificas son...
La relación entre miembros de una misma especie.
La relación de especies diferentes.
Las relaciones familiares.
Las relaciones que mantenemos todos los seres vivos de este planeta.
¿Cuál de estas relaciones corresponde a una interacción intraespecifica?
Un ejemplo de relación interespecifica es:
Para la interacción ecológica "Mutualismo" el código es: (+/-)
Verdadero
Falso
En el comensalismo una especie se beneficia y la otra no se ve afectada
Verdadero
Falso
La predación es un tipo de relación entre los seres vivos. Acerca de esta situación podemos AFIRMAR que:
Atenta contra el equilibrio de la naturaleza
Permite el control de la densidad de las poblaciones
Es básicamente intraespecífica
A través de ella se puede observar el flujo lineal de la materia
Dos o más especies entran en COMPETENCIA cuando:
Tienen ecosistemas diferentes
No se alimentan de lo mismo
Tienen necesidades por alimento, hábitat o reproducción
Tienen recursos ilimitados, lo que reduce su aptitud para sobrevivir
¿ QUÉ PORCENTAJE DE ESPECIES EXISTENTES EN EL MUNDO TENEMOS EN MEXICO?
70%
35%
10%
50%
¿QUÉ ES UN PAÍS MEGADIVERSO?
ES UN PAÍS CON MUCHA DIVERSIDAD DE ETNIAS Y PERSONAS
ES AQUÉL QUE FORMA PARTE DE LOS PAÍSES CON MAYOR BIODIVERSIDAD EN TODO EL MUNDO
ES UN PAÍS QUE TIENE MUCHA VARIEDAD DE COMIDA
ES UN PAÍS CON ECONOMÍA MUY FUERTE Y MUCHO DESARROLLO
¿Qué lugar ocupa México en Diversidad de anfibios?
1
3
5
4
¿Que lugar ocupa México en Biodiverisidad de mamiferos?
1
3
5
4
Son los temas principales a abordar de los ODS:
La pobreza, la desigualdad y el medio ambiente
El hambre, la Industria y la justicia
Las energías no contaminantes, las ciudades sostenibles y el agua limpia
La educación, el hambre y la pobreza
Para 2030, asegurar el acceso en condiciones de igualdad para todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.
Para 2030, reducir en un tercio la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y el tratamiento y promover la salud mental y el bienestar.
Para 2030, mejorar la calidad del agua mediante la reducción de la contaminación, la eliminación del vertimiento y la reducción al mínimo de la descarga de materiales y productos químicos peligrosos, la reducción a la mitad del porcentaje de aguas residuales sin tratar y un aumento sustancial del reciclado y la reutilización en condiciones de seguridad a nivel mundial.
Para 2030, aumentar sustancialmente el porcentaje de la energía renovable en el conjunto de fuentes de energía.
Para 2020, reducir sustancialmente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación.
Para 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
¿QUÉ ES UN PAÍS MEGADIVERSO?
ES UN PAÍS CON MUCHA DIVERSIDAD DE ETNIAS Y PERSONAS
ES AQUÉL QUE FORMA PARTE DE LOS PAÍSES CON MAYOR BIODIVERSIDAD EN TODO EL MUNDO
ES UN PAÍS QUE TIENE MUCHA VARIEDAD DE COMIDA
ES UN PAÍS CON ECONOMÍA MUY FUERTE Y MUCHO DESARROLLO
EN CONJUNTO, TODOS LOS PAÍSES MEGADIVERSOS ABARCAN...
EL 40% DE LA BIODIVERSIDAD DEL MUNDO
EL 10% DE LA BIODIVERSIDAD Y EL 5% DEL TERRITORIO
EL 70% DE TODA LA BIODIVERSIDAD DEL MUNDO EN SÓLO EL 10% DE TERRITORIO
EL 30% DEL TERRITORIO DEL PLANETA
Para 2030, reducir a la mitad el desperdicio mundial de alimentos per capita en la venta al por menor y a nivel de los consumidores y reducir las pérdidas de alimentos en las cadenas de producción y distribución, incluidas las pérdidas posteriores a las cosechas.
Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional en relación con la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
Fortalecer la movilización de recursos internos, incluso mediante la prestación de apoyo internacional a los países en desarrollo, con el fin de mejorar la capacidad nacional para recaudar ingresos fiscales y de otra índole.
