NEW
Font size
WorksheetsTRANSTORNOS COMPORTAMENTALES
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
2.Provoca que el niño pierda el control , es una rabieta inconsciente y
no planeada
Berrinche o pataleta
Berrinche Temperamental
Berrinche manipulativo
Rabieta temperamental
4.Según la RAE es una expresión o manifestación contraria
a lo que se sabe , se cree o se piensa
Engaño
Mentira
Fraude
Afrenta
5. Es un tipo de mentira o engaño
Engaño social
Engaño prosocial
Engaño manipulativo
Engaño premeditado
6. Las siguientes causas: Padres que no disciplinan a sus hijos cuando
toman algo que no le pertenece , los niños aprenden de sus padres,Para
crear una buena impresión con sus amigos,los niños no cuentan con dinero.
Se refiere al siguiente aspecto:
Trastorno Disocial
Funciones Ejecutivas
El Robo
La Inhibición y el Autocontrol
Uno de los criterios diagnósticos del mutismo selectivo es
se asocia a un trastorno generalizado del desarrollo
dificultades en la expresión y comprensión lingüística
desconocimiento del lenguaje
duración del trastorno es mayor a cuatro semana
La prevención para evitar TRSD, implica
generar estilos de crianza adecuados
establecer adecuados vínculos familiares
observación de conductas en el hogar
todas las anteriores
¿Cuáles son los trastornos de comportamiento más comunes en niños?
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Trastorno de conducta
Trastorno del espectro autista (TEA)
Trastorno negativista desafiante (TND)
¿Cuáles son los síntomas del trastorno de conducta en niños?
Agresividad persistente
Desafío o desobediencia frecuente
Conducta destructiva
Falta de empatía o remordimiento
¿Cómo se diagnostican los trastornos de comportamiento en niños?
Evaluación clínica
Cuestionarios y escalas de evaluación
Observación directa
Pruebas neuropsicológicas
¿Cuál es el tratamiento para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños?
Terapia de comportamiento y entrenamiento para los padres.
Medicación estimulante, como el metilfenidato.
Programas de intervención escolar para adaptar el entorno educativo.
Terapia cognitivo-conductual para ayudar a mejorar habilidades sociales y emocionales
