WorksheetsKuis Desiminasi PJOK SUKAJADI
Total questions: 15
Worksheet time: 3mins
apa yang dimaksud dengan pembelajaran diferensiasi dalam PJOK ?
pembelajaran homogen
pembelajaran yang berorientasi pada minat guru
perbedaan penerapan dalam pembelajaran di kelas
semua siswa berbeda namun pembelajaran tetap disamakan
MAKNA INTI pembelajaran diferensiasi PJOK dalam konsep Ki Hajar Dewantara adalah . . .
perbedaan keterampilan siswa
Kebutuhan Belajar Murid (KBM)
Minat Peserta didik
Hasil belajar peserta didik
1. murid-murid berasal dari keluarga berbeda
2. murid-murid ada yang kesulitan dalam memahami bahasa
3. murid-murid bosan jika banyak ceramah gurunya
4. murid kita memiliki minat dalam PJOK yang berbeda
poin-poin di atas merupakan ?
bukan urusan guru PJOK
masalah murid
kekurangan murid
keberagamam murid
bayangkan anda berada di depan murid, untuk mengetahui diferensiasi setiap murid memerlukan apa ?
pembelajaran yang menyenangkan
banyak permainan
asesmen awal
terserah guru saja, tidak peduli
Asesmen for learning dan asesmen as learning termasuk pada penilaian ?
PAT
Sumatif
Formatif
ASAT
bayangkan harimau adalah anda sebagai guru. dan binatang yang berbaris adalah murid. kesimpulanya adalah . . .
harimau akan menyamakan pembelajaran
bebek harus dipaksa belajar mencengkram
setiap murid memiliki kemampuan yang berbeda beda
zebra belajar memakan daging
apa yang termasuk diferensiasi secara KONTEN ?
Penilaian sumatif disamakan seluruh siswa
bahan-bahan perencanaan pembelajaran yang dibedakan
tes dan hasil belajar siswa dibedakan sesuai kemampuan
pembagian kelompok (profil, minat dll) dalam pembelajaran
apa yang termasuk diferensiasi secara PROSES ?
Penilaian sumatif disamakan seluruh siswa
bahan-bahan perencanaan pembelajaran yang dibedakan
tes dan hasil belajar siswa dibedakan sesuai kemampuan
pembagian kelompok (profil, minat dll) dalam kegiatan belajar
apa yang termasuk diferensiasi secara PRODUK ?
Penilaian sumatif disamakan seluruh siswa
bahan-bahan perencanaan pembelajaran yang dibedakan
asesmen dan hasil belajar siswa dibedakan sesuai kemampuan
pembagian kelompok (profil, minat dll) dalam kegiatan belajar
jika kita menghadapi siswa yang lelah ketika belajar pada SIANG HARI, maka pembelajaran diferensiasi yang kita terapkan adalah . . .
CBSA
tidak perlu dirubah, siswa harus nurut pada guru
merubah konten dan proses sesuai situasi dan kondisi
guru menghukum siswa yang tidak gerak
ketika pembelajaran berpusat pada siswa atau student center, maka POSISI GURU sebagai ?
harus lebih aktif dari siswa
observer
guru harus banyak gerak dari pada siswa
Fasilitator
TUJUAN akhir dari pendidikan PJOK di sekolah adalah ...
membuat anak menjadi atlet
anak harus paham teori - teori PJOK
keterampilan lebih diutamakan DARIPADA sikap / prilaku
mewujudkan profil pelajar pancasila
ketika Pa guru DIKI memberikan materi PJOK lewat video maka, pa DIKI telah melaksanakan . . .
menyuruh agar anak DIAM
Sedang malas berbicara
tidak bisa menjelaskan teori dalam PJOK
Penerapan Berbagai Sumber Belajar
dalam pembelajaran diferensiasi, gambar disamping merupakan makna dari . . .
anggota tubuh siswa
gaya belajar siswa
minat belajar siswa
kekurangan dari siswa kita
menciptakan lingkungan belajar yang berpihak pada peserta didik adalah ...
membuat peserta didik menjadi atlet
menjadikan peserta didik pembelajar sepanjang hayat sesuai kemampuanya masing-masing
menciptakan pembelajaran PJOK yang membosankan
menciptakan pembelajaran PJOK yang sesuai kemauan guru
