wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL UP PPG PJOK PART 11

Total questions: 30

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Seorang siswa SMP yang sudah mampu berpikir secara abstrak dan mengembangkan hipotesis secara logis, sesuai dengan teori John Piaget termasuk pada tahapan perkembangan kognitif….

a)

Operasional terbimbing

b)

Operasional formal

c)

Praoperasional

d)

Sensorimotorik

e)

Operasional konkrit

2.

Domain psikomotorik sesuai Taksonomi Bloom merupakan tahapan perkembangan gerak dari setiap siswa. Penguasaan seseorang terhadap ketrampilan motorik setelah mereka mempresepsikan suatu gerak berdasarkan stimulus gerak yang mereka terima adalah ……

a)

Kesiapan

b)

Respon terbimbing

c)

Mekanisme

d)

Respon kompleks

e)

Adaptasi

3.

Gaya belajar siswa yang beragam tentu akan mempengaruhi dalam proses interaksi atau penguasaan kelas seorang guru. Ketika siswa memiliki kencenderungan mencoba menyentuh atau melakukan sesuatu, maka termasuk tipe ………

a)

Verbal

b)

Visual

c)

Auditory

d)

Visual auditory

e)

Kinestetik

4.

Bu Siva memberikan stimulus terkait masalah penyakit menular, kemudian meminta siswa mengidentifikasi masalah tersebut, mengumpulkan data, melakukan pengolahan data, membuktikan simpulan dan proses generalisasi. Berdasarkan sintaks pembelajaran yang dikemukakan di atas, merupakan model pembelajaran …………

a)

Saintifik

b)

Discovery learning

c)

Problem based learning

d)

Project based learning

e)

Blended learning

5.

Proses belajar mengajar merupakan interaksi antara guru dan siswa melalui pembahasan materi untuk mencapai tujuan pembelajaran sesuai langkah-langkah pembelajaran. Kegiatan yang dilaksanakan untuk merefleksikan penguasaan siswa terhadap materi merupakan kegiatan pembelajaran .............

a)

Pendahuluan

b)

Inti

c)

Penutup

d)

Diskusi

e)

Evaluasi

6.

RPP merupakan acuan guru di dalam melaksanakan proses pembelajaran. Melatih siswa untuk mengembangkan diri untuk berpendapat merupakan prinsip pengembangan RPP, yaitu ….

a)

Pengembangan RPP sesuai dengan silabus

b)

Materi ajar berbasis kompetensi

c)

Menggunakan model pembelajaran ilmiah

d)

Pembelajaran dirancang berpusat pada peserta didik

e)

Mengembangkan kemandirian belajar

7.

Indikator pencapaian kompetensi merupakan harus dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional, karena berisi terkait kemampuan apa yang akan dikuasai oleh peserta didik. Contoh perumusan IPK yang berbasis HOTS adalah ……

a)

Mengidentifikasi

b)

Menelaah

c)

Mengklasifikasi

d)

Mengurutkan

e)

Menyimpulkan

8.

Perumusan tujuan pembelajaran harus memperhatikan komponen audience (A), behavior (B), condition (C) dan degree (D), mengacu pada IPK yang sudah ditetapkan sebelumnya. Berikut ini yang merupakan contoh unsur C dalam perumusan tujuan adalah………

a)

Siswa

b)

Dapat melakukan

c)

Gerakan menendang

d)

Secara berpasangan

e)

Melewati 3 rintangan

9.

Bu Susi memberikan lembar kerja kepada siswa sebagai sumber belajar yang berisi petunjuk terkait bagaimana melakukan urutan gerakan passing bawah dalam permainan bolavoli. Berdasarkan hal tersebut merupakan fungsi lembar kerja sebagai ….

a)

Pembawa informasi

b)

Penanaman konsep

c)

Petunjuk belajar

d)

Sumber belajar

e)

Petunjuk praktikum

10.

Pak Fredo memanfaatkan aplikasi games berupa permainan sepakbola kepada siswanya, dimana siswa berinteraksi dengan mengelola permainan tersebut dan salah satu pemain berhasil memasukkan bola ke gawang (gol). Jenis pemanfaatan multimedia tersebut adalah ….

a)

Multimedia audio visual

b)

Multimedia interaktif

c)

Multimedia linier

d)

Multimedia video

e)

Multimedia animasi

11.

Penilaian merupakan kegiatan yang terpadu dengan proses pembelajaran. Bu Silvia setelah mengajar materi atletik, meminta siswa melakukan lari sprint dengan catatan waktu 11 detik. Langkah yang dilakukan Bu Silvia adalah kegiatan ….

a)

Tes

b)

Pengukuran

c)

Penilaian

d)

Refleksi

e)

Evaluasi

12.

Kriteria alat ukur yang baik adalah apabila soal tersebut dapat mengukur sesuai dengan kemampuan atau kompetensi siswa. Apabila seorang guru meminta soal dicek dari segi materi konsep, substansi dan bahasanya oleh teman sejawat atau guru mata pelajaran yang sama, maka kegiatan tersebut merupakan ………..

a)

Objektivitas

b)

Realibilitas

c)

Normalitas

d)

Validitas

e)

Subyektivitas

13.

Berhasil tidaknya guru dalam membelajarkan peserta didik selama proses pembelajaran dapat dinilai oleh siswa melalui angket atau paparan tertulis. Identifikasi permasalahan pembelajaran yang dilakukan tersebut merupakan kegiatan …..

a)

Penilaian Pembelajaran

b)

Interaksi pembelajaran

c)

Refleksi pembelajaran

d)

Evaluasi pembelajaran

e)

Efektivitas pembelajaran

14.

Kualitas pembelajaran dapat dilihat dari keberhasilan guru dalam mengelola pembelajaran dan berinteraksi dengan siswa, walaupun seringkali apa yang disampaikan guru tidak sesuai dengan pemahaman siswanya. Identifikasi permasalahan pembelajaran tersebut termasuk…..

a)

Miskonsepsi

b)

Miskomunikasi

c)

Mispersepsi

d)

Misinteraksi

e)

Miskoneksi

15.

Berhasil tidak suatu penelitian tindakan kelas dapat dilihat dari siklus yang dirancang oleh guru. Tahapan siklus dimana guru meminta siswa dan rekan sejawat untuk berdiskusi terkait hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan merupakan kegiatan ………..

a)

Diskusi

b)

Interaksi

c)

Observasi

d)

Refleksi

e)

Evaluasi

16.

Olimpiade merupakan tonggak dalam mempersatukan bangsa di dunia melalui olahraga. Dalam sejarahnya untuk menghormati Dewa Matahari yang diselenggarakan di negara …

a)

Romawi

b)

Yunani

c)

Israel

d)

Mesir

e)

India

17.

Nilai-nilai olimpiade harus dijunjung tinggi agar bisa menciptakan perdamaian dunia melalui pembentukan manusia secara utuh. Hal tersebut diungkapkan penggagas olimpiade modern yaitu …..

a)

Presiden Soekarno

b)

Baron Pierre De Courbetin

c)

Kaisar Theodosius

d)

Goerge Bush

e)

Heracles

18.

Pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga sama-sama menekankan pada aktivitas fisik, tetapi yang membedakan pada pelaksanaan pendidikan olahraga dapat dilihat dari …

a)

Subyeknya

b)

Sarana prasarana

c)

Materi

d)

Kelompok

e)

Cabang olahraga

19.

Tujuan dari pendidikan jasmani bukan hanya mengembangkan komponen fisik, tetapi juga bagian pendidikan secara keseluruhan. Yang menjadi indicator kualitas fisik setelah mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani adalah …..

a)

Kecepatan

b)

Kelincahan

c)

Power

d)

Reaksi

e)

Kebugaran jasmani

20.

Pendidikan jasmani dan pendidikan olahraga mengajarkan siswa untuk mengembangkan komponen fisik. Apabila dilihat dari tujuannya, maka pendidikan jasmani di SMP lebih menekankan kepada…..

a)

Gerak dasar

b)

Gerak perseptual

c)

Gerak spesifik

d)

Gerak kompleks

e)

Gerak otomatis

21.

Pendidikan olahraga memiliki peraturan yang jelas, mulai dari teknik, waktu dan peraturan, tetapi pendidikan jasmani lebih fleksibel tidak ditentukan oleh peraturan tertentu. Apabila di sekolah tidak tersedia sarana prasarana olahraga, maka tindakan guru ………

a)

Menyiapkan sarana prasarana standar

b)

Pembelajaran tidak dilakukan

c)

Siswa mengerjakan LKS

d)

Memodifikasi sarana prasarana

e)

Mengganti materi ajar

22.

Pembelajaran pendidikan jasmani dilaksanakan secara adil kepada siswa. Apabila di sekolah terdapat anak yang mengalami kondisi khusus (inklusi), maka yang dilakukan guru adalah ….

a)

Menyuruh siswa istirahat di kelas

b)

Memberi tugas mengerjakan LKS

c)

Meminta siswa lain mengajari

d)

Memberi tugas gerak sesuai kemampuannya

e)

Meminta siswa melihat temannya

23.

Pembelajaran pendidikan jasmani adaptif bertujuan untuk memberikan kesempatan siswa yang berkebutuhan khusus untuk tetap mengikuti pembelajaran. Apabila ada siswa yang mengalami tuna rungu wicara akan melakukan gerakan lari, maka alat bantu yang digunakan guru adalah ….

a)

Isyarat peluit

b)

Bunyi-bunyian

c)

Isyarat bendera

d)

Aba-aba guru

e)

Hentakan kaki

24.

Otot berfungsi untuk membantu tubuh melakukan aktivitasnya, dengan cara berkontraksi. Otot yang membantu seseorang untuk melakukan aktivitas gerak (fisik) adalah ……..

a)

Otot jantung

b)

Otot polos

c)

Otot rangka

d)

Otot pendek

e)

Otot panjang

25.

Aktivitas fisik seseorang dipengaruhi oleh bagaimana kinerja otot tubuh. Seorang atlet sprint memerlukan explosive power dalam kinerja ototnya, sehingga kecenderungan menggunakan kinerja …..

a)

Otot lurik

b)

Otot putih

c)

Otot merah

d)

Otot polos

e)

Otos rangka

26.

Penyangga tubuh manusia adalah tulang, yang terbagi menjadi beberapa kategori. Berikut ini yang termasuk tulang berdasarkan jaringan letaknya adalah ...

a)

Tulang pipih

b)

Tulang tengkorak

c)

Tulang pipa

d)

Tulang pendek

e)

Tulang keras

27.

Gerak manusia dipengaruhi oleh tulang,otot dan persendian. Yang termasuk tulang pergerakan bawah yang membantu pergerakan kaki bawah adalah …..

a)

Tibia – fibula

b)

Tibia – femur

c)

Radius – ulna

d)

Ulna – humerus

e)

Fibula – humerus

28.

Persendian akan membantu seseorang dalam melakukan gerak, baik terbatas atau pergerakan luas. Yang termasuk sendi kaku (amfiartrosis) adalah ……

a)

Tulang tengkorak

b)

Tulang belakang

c)

Tulang pinggul

d)

Tulang leher

e)

Tulang pergelangan tangan

29.

Ruang gerak sendi dipengaruhi oleh titik sumbunya. Sendi yang mempunyai gerak pada bidang transversal dengan longitudinal, yang biasanya di kepala termasuk …..

a)

Sendi engsel

b)

Sendi pelana

c)

Sendi telur

d)

Sendi putar

e)

Sendi peluru

30.

Masa SMP merupakan masa pertumbuhan, sehingga siswa memerlukan zat gizi yang menunjang tumbuh kembangnya. Zat gizi tersebut adalah….

a)

Vitamin

b)

Mineral

c)

Protein

d)

Lemak

e)

Karbohidrat