Font size
Worksheetstest văn 7(01)
Total questions: 50
Worksheet time: 1hrs 12mins
Cổng trường mở ra là văn bản của tác giả nào?
Lý Lan
Tố Hữu
Tế Hanh
Khánh Hoài
Cổng trường mở ra là văn bản thuộc thể loại?
Tự sự
Hồi kí
Tùy bút
Tiểu thuyết
Đoạn trích “mẹ tôi” được trích trong tác phẩm nào?
Cuộc đời các chiến binh
Những tấm lòng cao cả
Cuốn truyện của người thầy
Giữa trường và nhà
Từ ghép có mấy loại?
3
2
5
1
Từ ghép phân nghĩa tiếng phụ có nghĩa hẹp hơn tiếng chính, đúng hay sai?
đúng
sai
Từ ghép là những từ như thế nào?
Hai từ ghép lại với nhau
Hai từ ghép lại với nhau trong đó có một từ chính và một từ phụ
Hai tiếng trở lên ghép lại với nhau, có quan hệ với nhau về mặt ý nghĩa
Cả ba đáp án trên đều đúng
Câu đặc biệt là gì ?
Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ
Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ
Là câu chỉ có chủ ngữ
Là câu chỉ có vị ngữ.
Trong các dòng sau, dòng nào không nói lên tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt ?
Bộc lộ cảm xúc
Gọi đáp
Làm cho lời nói được ngắn gọn
Liệt kê nhằm thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng.
Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc.
Câu đặc biệt trong đoạn văn sau dùng để làm gì?
Chim sâu hỏi chiếc lá:
- Lá ơi! Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi!
- Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu
Bộc lộ cảm xúc
Gọi đáp
Liệt kê nhằm thông báo sự tồn tại của sự vật, hiện tượng.
Xác định thời gian, nơi chốn diễn ra sự việc.
Thế nào là câu chủ động ?
Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hành động hướng vào người, vật khác.
Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hành động của người, vật khác hướng vào.
Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ
Là câu có thể rút gọn thành phần vị ngữ.
Thế nào là câu bị động ?
Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hành động hướng vào người, vật khác
Là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hành động của người, vật khác hướng vào
Là câu có thể rút gọn thành phần chủ ngữ
Là câu có thể rút gọn các thành phần phụ
Việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động và ngược lại trong mỗi đoạn văn nhằm mục đích gì ?
Để câu văn đó nổi bật hơn
Để liên kết đoạn văn trước đó với đoạn văn đang triển khai
Để tránh lặp lại kiểu câu và liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
Để câu văn đó đa nghĩa hơn.
Trong các câu sau, câu nào là câu bị động ?
Mẹ đang nấu cơm.
lan được thầy giáo khen.
Trời mưa to.
Trăng tròn.
Trong đoạn văn sau, câu nào là câu bị động ?
Từ thuở nhỏ, Tố Hữu đã được cha dạy làm thơ theo những lối cổ. Bà mẹ Tố Hữu là con một nhà nho, thuộc nhiều ca dao, dân ca xứ Huế và rất giàu tình thương con. Tố Hữu mô côi mẹ từ năm 12 tuổi và một năm sau lại xa gia đình vào học trường Quốc học Huế. ( Nguyễn Văn Long)
Bà mẹ Tố Hữu là con một nhà nho, thuộc nhiều ca dao, dân ca xứ Huế và rất giàu tình thương con.
Từ thuở nhỏ, Tố Hữu đã được cha dạy làm thơ theo những lối cổ.
Tố Hữu mô côi mẹ từ năm 12 tuổi và một năm sau lại xa gia đình vào học trường Quốc học Huế.
Cả A, B, C đều là câu chủ động.
Dấu gạch ngang khác dấu gạch nối như thế nào?
Dấu gạch nối không phải là một dấu câu. Nó chỉ dùng để nối các tiếng trong những từ mượn gồm nhiều tiếng.
Dấu gạch nối ngắn hơn dấu gạch ngang.
Dấu gạch ngang được sử dụng nhiều hơn dấu gạch nối.
Cả A và B đều đúng.
Dấu gạch ngang trong những phần sau dùng để làm gì?
a) Mùa xuân của tôi – mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân của Hà Nội – là mùa xuân có mưa riêu riêu, gió lành lạnh, có tiếng nhận kêu trong đêm xanh, có tiếng trống chèo vọng lại những thôn xóm xa xa, có câu hát huê tình của cô gái đẹp như thơ mộng…
(Vũ Bằng)
b) Chỉ có anh lính dõng An Nam bồng súng chào ở cửa ngục là cứ bảo rằng, nhìn qua chấn song, có thấy một sự thay đổi nhẹ trên nét mặt người tù lừng tiếng. Anh quả quyết – cái anh chàng ranh mãnh đó - rằng có thấy đôi ngọn râu mép người tù nhếch lên một chút rồi lại hạ xuống ngay, và cái đó chỉ diễn ra có một lần thôi.
(Nguyễn Ái Quốc)
Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép.
Đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.
Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê.
Nối các từ nằm trong một liên danh.
Trong các câu sau, câu nào là câu đặc biệt ?
Hoa nở.
Tiếng sáo diều.
Nắng to !
Em học bài chưa ?
Phép liệt kê có tác dụng gì?
Diễn tả sự phức tạp, rắc rối của các sự vật, hiện tượng
Diễn tả sự giống nhau của các sự vật, hiện tượng
Diễn tả sự tương phản của các sự vật, hiện tượng
Diễn tả đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của sự vật, hiện tượng.
Việc liệt kê các làn điệu dân ca, các dụng cụ âm nhạc và các ngón đàn của tác giả trong bài Ca Huế trên sông Hương nhằm mục đích gì ?
Nói lên sự đa dạng và phong phú của ca Huế
Nói lên sự phức tạp của ca Huế
Nói lên sự hiểu biết phong phú của tác giả về ca Huế
Cả A, B và C đều sai
Câu văn sau đây dùng phép liệt kê gì ?
Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiếc thương ai oán …
Liệt kê không tăng tiến
Liệt kê không theo từng cặp
Liệt kê tăng tiến
Liệt kê theo từng cặp
Phép liệt kê trong câu sau có tác dụng gì ?
Sách của Lan để ở khắp mọi nơi trong nhà : trên giường, trên bàn học, trên giá sách, trên bàn ăn cơm, trên ghế dựa …
Nói lên tính chất khẩn trương của hành động
Nói lên tính chất bề bộn của sự vật, hiện tượng
Nói lên tính chất quyết liệt của hành động
Nói lên sự phong phú của sự vật, hiện tượng
Dòng nào không phải là công dụng của dấu chấm lửng ?
Tỏ ý còn nhiều sự vật, hiện tượng tương tự chưa liệt kê hết.
Dùng để đánh dấu kết thúc câu tường thuật.
Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.
Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho sự xuất hiện của một từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm.
Dấu chấm lửng được dùng trong đoạn văn sau có tác dụng gì ?
Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiếc thương ai oán … Lời ca thong thả, trang trọng, trong sáng gợi lên tình người, tình đất nước, trai hiền, gái lịch.
Nói lên sự ngập ngừng của người viết
Nói lên sự bí từ của người viết
Tỏ ý còn nhiều cung bậc tình cảm chưa được kể hết của các thể điệu ca Huế.
Tỏ ý người viết diễn đạt rất khó khăn
Câu nói sau đây của một cô bé được diễn đạt bằng rất nhiều dấu chấm lửng. Em hãy cho biết, tác giả dùng nhiều dấu chấm lửng như vậy nhằm thể hiện điều gì ?
- Không … ngô của con … của con gieo… đấy ạ… Con có bao giờ… dám sang vườn bên nhà đâu ? Con mà sang thì con Vện … cả con Mực nữa… nó cắn xổ ruột con ra còn gì ! (Nguyên Hồng )
Thể hiện sự sợ sệt, thanh minh
Thể hiện sự vô lễ
Thể hiện sự thách thức
Thể hiện sự tranh luận
Dấu chấm lửng trong câu sau được dùng với dụng ý gì ?
Và Điền rất phàn nàn cho những tâm hồn cằn cỗi như tâm hồn của vợ Điền. Đối với thị, trăng chỉ là … đỡ tốn hai xu dầu ! (Nam Cao)
Tỏ ý bực tức
Tỏ ý thông cảm
Tỏ ý hài hước
Tỏ ý mỉa mai, chua chát.
Dòng nào sau đây là tục ngữ?
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Nước chảy đá mòn
Rau nào sâu ấy
Lên thác xuống ghềnh
“Trong ca dao dân ca Việt Nam có nhiều bài nói đến con cò. Con cò là một trong những con vật gần gũi với người nông dân hơn cả. Những lúc cày cuốc, cấy hái, người nông dân Việt Nam thường thấy con cò ở bên cạnh họ. Con cò lội theo luống cày, con cò đứng trên bờ ruộng rỉa lông, ngắm nhìn người nông dân làm lụng.” (Vũ Ngọc Phan)
Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
Miêu tả
Tự sự
Thuyết minh
Nghị luận
Đề bài nào dưới đây không phải đề văn nghị luận?
Gia đình thân yêu của em.
Ý kiến của em về câu tục ngữ “Đói cho sạch, rách cho thơm”
Chứng minh tính đúng đắn của câu: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Gia đình là điểm tựa của mỗi người. Ý kiến của em về vấn đề này
“Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng, dễ thấy. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, tronghòm” (Tinh thần yêu nước của nhân dân ta - Hồ Chí Minh)
Nội dung chính của đoạn văn trên là:
Ca ngợi lòng yêu nước là các thứ của quý
Thể hiện hai trạng thái của lòng yêu nước
Lòng yêu nước có thể âm thầm kín đáo hoặc biểu lộ rõ ràng cụ thể
Dù thể hiện dưới hình thức nào, lòng yêu nước cũng vô cùng quý giá
Nhận định nào nói đúng nhất về văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta”?
Dẫn chứng tiêu biểu cụ thể, toàn diện
Giọng văn giàu cảm xúc
Văn bản nghị luận mẫu mực
Bố cục chặt chẽ, rành mạch
Ý nào dưới đây không cần thiết khi làm bài nghị luận cho đề bài: Chứng minh câu tục ngữ: “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”?
Giải thích câu tục ngữ
Chứng minh truyền thống biết ơn của dân tộc
Phát biểu cảm nghĩ về lòng biết ơn
Làm thế nào để thực hiện lời khuyên của câu tục ngữ
''Quê hương tôi có con sông xanh biếc
Nước gương trong soi tóc những hàng tre
Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Toả nắng xuống lòng sông lấp loáng
Chẳng biết nước có giữ ngày, giữ tháng
Giữ bao nhiêu kỷ niệm giữa dòng trôi?
Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!
Tôi giữ mãi mối tình mới mẻ
Sông của quê hương, sông của tuổi trẻ
Sông của miền Nam nước Việt thân yêu''
xác định thể thơ
tự do
8 chữ
7 chữ
lục bát
Hình ảnh bên gợi em nhớ tới truyện ngụ ngôn nào?
Ôm cây đợi thỏ
Thỏ và rùa đua tài
Ai nhanh hơn
Thỏ và rùa
Xác định kiểu điệp ngữ trong câu sau:
Anh đã tìm em, rất lâu, rất lâu
Cô gái Thạch Kim Thạch Nhọn
Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm
Sách giấy mở tung tăng trắng cả rừng chiều.
Điệp cách quãng
Điệp ngữ nối tiếp
Điệp ngữ chuyển tiếp
Cả A và B
Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng
Ngày tháng mười chưa cười đã tối.
(Tục ngữ)
Sử dụng biện pháp tu từ nào?
Nói quá
Nói lái
So sánh
Nhân hóa
Đặc trưng nghệ thuật của truyện ngụ ngôn "Ếch ngồi đáy giếng" là gì?
Giọng điệu hóm hỉnh
Cách kể chuyện ngắn gọn, xúc tích
Dùng nhân vật là con vật để ám chỉ cho kiểu người trong xã hội
Ngôi kể thú vị, sâu sắc
Bài học nào được rút ra từ truyện ngụ ngôn "Ếch ngồi đáy giếng"?
Cần khiêm tốn học hỏi
Thế giới vốn rộng lớn nên mỗi người cần phải khiêm tốn và không ngừng mở mang kiến thức, hiểu biết, không nên kiêu ngạo và chủ quan.
Môi trường sống tạo nên suy nghĩ và tính cách của con người.
Cần thỏa mãn với hoàn cảnh của mình
Tìm điệp ngữ trong đoạn văn sau:
Một dân tộc đã gan góc chống ách nô lệ của Pháp hơn tám mươi năm nay. Một dân tộc đã gan góc đứng về phe Đồng minh chống Phát xít mấy năm nay, dân tộc đó phải được tự do! Dân tộc đó phải được độc lập!
Một dân tộc
dân tộc đó
Dân tộc đó phải được
Dân tộc đó phải được, một dân tộc
Tác dụng của biện pháp nghệ thuật điệp ngữ là gì?
a. Tạo âm hưởng, tạo ấn tượng.
b. Khiến người đọc dễ nhớ.
c. Làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh.
d. Cả A, B và C đều đúng.
Xác định kiểu điệp ngữ trong đoạn thơ sau:
Tiếng suối trong như tiếng hát xa
Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.
(Hồ Chí Minh)
A. Điệp ngữ nối tiếp
b. Điệp ngữ chuyển tiếp
c. Điệp ngữ cách quãng
Thể loại nào không có trong văn xuôi chữ Hán thời kì trung đại?
Chiếu
Hịch
Truyện ngắn
Tiểu thuyết chương hồi
Xác định kiểu điệp ngữ trong đoạn thơ sau:
Hoa dãi nguyệt, nguyệt in một tấm
Nguyệt lồng hoa, hoa thắm từng bông
Nguyệt hoa hoa nguyệt trùng trùng,
Trước hoa dưới nguyệt trong lòng xiết đâu
A. Điệp ngữ cách quãng
B. Điệp ngữ nối tiếp
C. Điệp ngữ vòng
D. Hai kiểu A và B
.................là những từ ngữ được lặp lại trực tiếp đứng bên nhau nhằm tạo ấn tượng mới mẻ có tính chất tăng tiến
Điệp cách quảng
Điệp nối tiếp
Điệp chuyển tiếp
Tất cả đều sai
Đâu là một số đặc điểm cơ bản của văn học trung đại Việt Nam?
Gắn bó với vận mệnh đất nước và số phận con người
Luôn hấp thụ mạch nguồn văn học dân gian
Tiếp thu văn học Trung Hoa trên tinh thần dân tộc, tạo nên những giá trị văn học đậm đà bản sắc Việt Nam
Trong khuôn khổ thi pháp trung đại, luôn vận động theo hướng dân tộc hoá và dân chủ hóa
Có nhiều dị bản, sáng tác của tập thể, được truyền miệng.
Những đặc điểm lớn về nội dung của văn học trung đại Việt Nam là gì?
Chủ nghĩa yêu nước
Chủ nghĩa nhân đạo
Cảm hứng thế sự
Chủ nghĩa lãng mạn
Ý nào đúng về Điệp nối tiếp?
dạng điệp ngữ, trong đó những từ ngữ được lặp lại đứng cạnh nhau, nối tiếp nhau
dạng điệp ngữ, trong đó những từ ngữ được lặp lại đứng xa nhau
Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua. Và những người thi đua là những người yêu nước nhất.
Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa/ Thương em, thương em, thương em biết mấy.
Buồn trông cửa bể chiều hôm
Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa ?
Buồn trông ngọn nước mới sa
Hoa trôi man mác biết là về đâu ?
Buồn trông nội cỏ rầu rầu
Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.
Buồn trông gió cuốn mặt duềnh,
Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi.
Đây là câu tục ngữ gì?
Một kho vàng không bằng một nang chữ
Một nang chữ không bằng một kho vàng
Một nang chữ bằng với một kho vàng
Một nén vàng không bằng một nang chữ
Câu nào không phải là câu bị động?
Giáp được thầy giáo khen
Thằng bé bị ngã rất đau
Nó được mẹ dắt đi chơi
Nó bị phê bình
Trạng ngữ “Từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh” trong câu “Từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay” có ý nghĩa gì?
Xác định nơi chốn
B. Xác định mục đích
C. Xác định nguyên nhân
D. Xác định thời gian
Xác định mục đích
Xác định nguyên nhân
Xác định thời gian
Ba bài thơ: Nam quốc sơn hà, Tụng giá hoàn kinh sư, Thiên Trường vãn vọng được viết bằng văn tự nào ?
Chữ Quốc ngữ
Chữ Nôm
Chữ Hán
Cả chữ Hán và chữ Nôm.
