Font size
WorksheetsExamen Formulario 2
Total questions: 111
Worksheet time: 56mins
45. ¿Qué actividad debe realizar ladocente durante la lectura?
A. Relacionar imagen - texto.
B. Cantar canciones
C. Realizar predicciones.
D. Formulacióndeopiniones.
23. ¿Cuál es la característica de la teoría conductista sobre el desarrollo del lenguaje?
A. El desarrollo del lenguaje depende exclusivamente de los estímulos externos.
B. Permite expresar infinidad de ideas. informaciones y emociones.
C. Procesos de intercambio y transmisión del conocimiento en un medio comunicativo.
D. Permite interpretar lo que decimos o hacemos.
41. De las siguientes características ¿cuál pertenece al hábito de lectura?
A. se da por la motivacion personal, lo cual le crea satistaccion, sensacion de logro, placer y entretenimiento.
B. Intersección de conocimiento, capacidad y deseo.
C. Estimula la creatividad y favorece el aprendizaje
D. Procesos de intercambio y transmisión del conocimiento en un medio comunicativo
35. En qué consiste el habla de los seres humanos?
A. Capacidad para emitir y articular las palabras una vez asimilado el lenguaje.
B. Instrumento de comunicación y expresión corporal.
C. • Medio que usan las personas atraves de un codigo para comunicarse
D. Proceso mediante el cual las personas se transmiten un mensaje.
58. ¿En qué técnicas de narrativas puede situarse el narrador?
A. Puede ser en 1era. 2da. o 3era. persona
B. Puede ser en 1era. o 3era. persona.
C. Puede ser en 1era o 2da. persona..
D. Puede ser protagonista u omnisciente.
65. ¿Cuáles son los subgéneros mayores del género narrativo?
1.Cuento 2.Novela
3. Mito 4.Fábula
A. 1 y 2
B. 1 y 3
C. 1 y 4
D. 2 y 4
7. ¿En qué consiste la imaginación?
A. Percibir mentalmente,tener una idea sobre algo que no esta presente realmente.
B. Percibir mentalmente y ponerlo en practica
C. conjunto de producciones y actividades que tienen como vehiculo la palabra con la finalidad artistica o creativa
D. Capacidad para producir cosas nuevas y valiosas
31. ¿Cuál es la característica principal del desarrollo del lenguaje?
A.
Sirve para el correcto funcionamiento de otras áreas como la cognitiva, la social, la emocional.
B. Favorece la confianza y eliminando cualquier sensación de amenaza.
C. Permite interpretar lo que decimos o hacemos.
D. Contribuye al desarrollo de la expresión corporal.
13. Elija las actividades donde está implícito el aprendizaje del vocabulario.
A.
Escuchar, hablar, escribir, lectura.
B. Hablar, escuchar, dibujar, moldear.
C. Escribir, hablar, lectura, dibujar.
D. Lectura, moldear, escuchar, hablar.
90. ¿A qué se refiereel texto escrito dentro del teatro infantil?
A.Narración escrita y dialogada que hace el autor o dramaturgo.
B. Puesta en práctica delante de unos espectadores
C. Representa situaciones a través del diálogo y las acciones de los personajes
D. Permite expresar infinidad de ideas e informaciones.
73. De los siguientes enunciados ¿cuál pertenece al nivel de comprensión inferencial de la lectura?
A. Reconstruye el significado del texto según sus experiencias y conocimientos.
B. Emite juicios y opiniones a partir de lo cual acepta o rechaza lo planteado.
C. Capacidad de reconocer y recordar información explícita.
D. Capacidad para analizar los textos o fragmentos escritos.
28. Según las etapas del desarrollo del lenguaje ¿cuál ha alcanzado el niño a los 3 años?
A. Es capaz incluso de crear frases.
B. El cerebro selecciona los de su idioma materno.
C. Aparecen las primeras palabras.
D.Imita la melodia de la lengua de su entorno.
408.El constructivismo- dentro de la pedagogía-es un procesodinámico de enseñanza donde la participación del sujeto tiene un:
A. Papel protagónico
B. Un ser de estudio.
C. Un mar de estudio.
D. Una herramienta de trabajo
797.- El éxito de una buena planificación didáctica o plande clase depende de que:
A. - Se planifique según la hora pedagógica de 45 minutos
B. Los elementos utilizados tengan total coherencia entre sí.
C. Se planifique con un formato único universal.
D. Se desarrolla el plan de clase
214. ¿Qué implica la capacidad de la inteligencia lógico-matemática?
A.No reconoce los números en un problema matemátic
B. Usar los números eficazmente, analizar problemas lógicamente e investigar problemas
C. No dificulta el poder analizar problemas cotidianos de la vida
D. Dificultad en los cálculos complejos
830. Paratasiases:
A. Uso de palabras correctas o sustitucion de sonido en las palabras.
B. Uso de palabras incorrectas o sustitucion de sonido en las palabras
C. Uso de oraciones correctas o sustitucion de sonido en las palabras
D.- Uso de oraciones incorrectas sin sustitucion de sonido en laspalabras
672.- Se encuentran a lo largo de los bordes de los párpados, donde nacen las pestañas. Produce la parte grasa de la película lagrimal e impideque las lágrimas se evaporen demasiado rápido.
A.
Glandula de Meibomio
B.Lagrimal
C. Cejas
D. Cornea
464. Analiza la siguiente situación y determina qué tipo de lenguaje se utiliza o menciona: Estefany está muy feliz, recibió la carta de aceptación de su universidad, la toma entre sus manos y con mucha ilusión se sienta junto a su madre para informarsede su contenido
A. Lenguaje facial
B. Lenguaie
egocéntrico
C. Lenguaje escrito
D. Lenguaje icónico
311. El aprendizaje humano es como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de:
A. Experiencia
B. Utilización de estrategias y técnicas
C. Socialización de los individuos
D. Fenomenos relacionados con la educacion desde un enfoque sociocultural.
875.- ¿Cuántos niveles para aprender la escritura de braile existen?
A. 2
B. 4
C. 3
D. 6
680.- Las personas con discapacidad visual para pueden realizar actividades físicas como el futbol y saber dónde está ubicada la pelota utilizan una:
A. Pelota
B. Pelota con cascabeles
C. Un balón de básquet
D. Una cancha grande de futbol
247. ¿En qué lado del hemisferio del cerebro se encuentra situada la inteligencia lógico- matemática?
A. Lado derecho del hemisferio
B. Lado izquierdo de hemisferio
C. Lado posterior del hemisferio
D. Lado frontal del hemisferio
613.- El vocabulario del niño previo al proceso de lecto escritura debe evidenciar?
A. Identificar la figura
B. Escuchar palabras segmentadas
C. Mover una ficha
D. Figuras la que mejor representa el vocablo
101. ¿A qué tipo de verso pertenece el ejemplo según el número de silabas? En todo el mar conocido.
A. Octosílabo
B. Heptasilabo
C. Hexasílabo
D. Pentasílabo
776.- Es dónde se hace un resumen de lo más importante para hablar de todos los acontecimientos ya trabajados
A. Inicio de clase
B. Desarrollo de clase
C. Cierre pedagógico
D. Indicadores de logro
72. Qué característica corresponde al nivel literal de la comprensión lectora?
A. Capacidad de reconocer y recordar información explícita
B. Reconstruye el significado del texto según sus experiencias yconocimientos
C. Emite juicios y opiniones a partir de lo cual acepta o rechaza lo planteado.
D. Capacidad para analizar los textos o fragmentos escritos.
557.-Para mejorar la Comunicación: ¿cual de las siguientes opciones NO son consejos para una PersonaDisartria?
A. Mirar a la persona cuando hable
B. Hablar alto y despacio, hacer frecuentes pausas
C. Verificar que los oyentes entiendan lo que dice
D. Tratar de limitar la conversación cuando se sienta cansado
182. ¿La principal característica de la Antropología Biológica es?
A. Relacionarse con el estudio científico
B. La transformación del cuerpo del ser humano.
C. Fundamentar la realización de un diagnóstico social.
D. Investigar el proceso de adaptación-trasformación del ser humano.
64. Selecciona dos elementos del género narrativo: A.Acción B.Desarrollo C. Lenguaje D.Introducción
A. 1 y 2
B. 1 y 3
C. 1 y 4
D. 2 y 3
447. Analice el siguiente concepto: "...es el proceso activo de seleccionar, organizar e interpretar la información enviada al cerebro por medio de los sentidos"; esta es la definición de:
A. Percepción
B. Emoción
C. Sensación
D. Motivación
867.- Las malformaciones cerebrales son causas generales de
A. Trastorno de la motricidad
B. Resistencia a la motricidad
C. Ausencia de motricidad
D. Asociación de motricidad
927.- Predominio cerebral izquierdo se usa con preferencia la parte derecha:
A. Siniestro
B. Diestro
C. Dislexia
D. Ambidiestro
221. ¿Qué capacidad incluye la inteligencia musical?
A. Incluye la capacidad de percibir las formas musicales, composición, interpretación la transtormación.v avaloracióndetodotipodemusicavsonidos.
B. Incluye la capacidad de crear coreografías con el uso de la lógica y el hemisferio derecho del cerebro.
C. Profundizaen la resolución de conflictos numéricos
D. Capacidad de dominar el lenguaje oral y escrito y poder comunicarnos con los demás
360. No es una simple apropiación del estudiante de conocimientos; sino el desarrollo de sus capacidades intelectuales, afectivas, volitivas, motivacionales y conductuales:
A. Aprendizaje
B. Educación
C. Enseñanza
D. Instrucción
267. Seleccione cual de la las siguientes NO es un términorelacionado con procesos psicológicos
A. Inteligencia
B. Drogadicto
C. Memoria
D. Aptitudes
314. La pedagogía está definida como la ciencia que estudia la educación y la enseñanza teniendo como objetivos proporcionarel contenido suficiente para:
A. Construir, ejecutar, desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje
B. Desarrollar, utilizar, aplicar los procesos de enseñanza y aprendizaje
C. Adoctrinar, construir, ejecutar los procesos de enseñanza y aprendizaje
D. Planificar, evaluar yejecutar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
746.- El principal responsablede realizar las adaptaciones curriculares es:
A. El directivo, quien cuenta con el apoyo del DECE y los jefes de área
B. El docente, quien cuenta con el apoyo del DECE y los jefes de área.
C. El psicólogo, quien cuenta con el apoyo del DECE ylos jefes de área.
D. Eldocente, quien cuenta con el apoyo del DECE y los jefes de área.
172. Que pedagogo hizo aporte al constructivismo con el modelo de enseñanza por exposición, para promover el aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria.
A. Jean Plaget
B. David Ausubel.
C. Barleh
D. Vigotsky
263. ¿De cuantas perspectivas defineMargarita Panza al currículo?
A. 3
B. 5
C. 8
D. 6
808.- ¿Qué significan las siglas SAAC?
A. Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación
B. Sistema Aumentan el Audo y Comunicación
C. Sistemas de Aumento Curricular
D. Seguros Ante Adversidades de Comunicación
50. Elija los beneficios de la lectura. 1. Aumenta la empatia 2. Mejora el vocabulario 3. Fomenta la hiperactividad.
4. Disminuye la autoestima.
A. 1 y 2
B. 1 y 4
C. 2 y 3
D. 2 y 4
54. ¿Por qué es necesario realizar hipótesis con las niñas y niños dentro del desarrollo de la imaginación?
A. Les ayuda a organizarse a través del pensamiento científico
B. Fuente de enriquecimientopersonal.
C. Aumenta la percepción de éxito y también su autoimagen.
D. Permite expresar infinidadde ideas, informaciones y emociones
235. ¿Quién hizo el estudio de la inteligencia intrapersonal?
A. JohnDewey
B. Howard Gardner
C. María Montessori
D. Jean Piaget
477. El modelo conductista se caracteriza por:
A. La conducta generada por el profesor.
B. La definición clara de objetivos y conductas a alcanzar por lo estudiantes.
C.Los modos de desarrollar pautas de comportamiento
D. JLos diversos modos de comportarse de los profesores
121. ¿En qué consisten las orientaciones metodológicas, según lo expuesto por el currículo?
A. Conjunto de sugerencias técnicas que permiten tomar decisiones oportunas acerca de la
acción educativa
B. Conjunto de sugerencias didácticas,cuyo objetivo es guiar la acción del docente.
C.Enunciados del logro de las destrezas que se desea alcanzar.
D. Espacios curriculares más específicos, que se derivan de los ejes de desarrollo y aprendizaje.
681.- Estrategias para el aula para personas con discapacidad visual
A. Identificar los espacios físicos, materiales y disposición en el aula
B. Rodear al alumno de abundantes distractores.
C. Contar con libros de lectura
D. No acercarse al estudiante
727.- Determinación de la necesidad de realizar adaptaciones curriculares por parte del DECE o UDAI, es:
A. Procedimiento 5 para elaborar la DIAC
B. Procedimiento 6 para elaborar la DIAC
C. Procedimiento 3 para elaborar la DIAC
D. Procedimiento 7para elaborar la DIAC
149. ¿La psicología gestáltica se basa en?
A. La figura angosta y ancha
B. La observación y descripción del comportamiento racional
C. Estudio de lasfiguras y formas
D. La observación de la mente humana y el comportamiento como todo unificado.
711.- ¿Cómo es el ritmo de evolución de un niño ciego?
A. Rápido y eficaz
B. Medio lento y sin avances
C. Lento y de manera continua
D. Será aún más lento, y la precocidad de la intervención profesional
641.- Nuestra puerta de entrada al mundo o la forma en la que obtenemos información del mundo que nos rodea se denomina:
A. Sistema sensorial
B. Sistema endócrino
C. Sistema Linfático
D. Sistema digestivo
697. Que es la ceguera?
A. Transtorno alimenticio
B. Es la falta de visión
C. Es un proceso de desintoxiación
D. Es un transtorno mental
615.- ¿Qué instrumento utilizamos para hacer las operaciones matemáticas con las personas ciegas?
A. Calculadora
B. Regla
C. Regleta
D. Abaco
935. ¿Qué es la fase avanzada en el lenguaje?
A. Etapa donde se muestra sensibilidad al ruido y se manifiesta el llanto
B. Segunda fase donde se empieza a utilizar palabras como enunciados
C. Se encuentra sobre los dos años para la construcción de frases
D. Etapa donde se asemeja la fluidez del habla a la de una persona adulta
828.- Afemia es:
A. Perdida de la capacidad para hablar a causade trastornos emocionales.
B. Perdida de la capacidad para escuchar a causa detrastornos emocionales
C. Perdida de la capacidad para tocar a causa de trastornos emocionales
D. Perdida de la capacidad para saborear a causa de trastornos emocionales
47.- La región d e Wernicke permite
A. La representación mental del lenguaje oral
B. La codificación del lenguaje oral
C. La descodificación del lenguaje oral.
D. La codificación del lenguaje verbal
384. El constructivismo es:
A. Modelo de aprendizaje donde el estudiante construye su propio conocimiento
B. Dicta lo que es vital importancia el valor del ser humano
C. El ser humano debe aprender comprender el mundo que lo rodea
D. Es el inicio con los padres y luego con los maestros
883.- El modelo bilingüe bicultural atiende a estudiantes con:
A. Discapacidad auditiva
B. Discapacidad intelectual
C. DislexIa
D. Discalculia
628.- ¿Qué es el DIAC?
A. Planificación microcurricular
B. Planificación institucional
C. Plan de clase
D. Documento individual de adaptación curricular
183. El modelo del aprendizaje cognitivo social, es de:
A. Vygotsky
B. Piaget
C. Brunner
D. Bandura
29. De los siguientes enunciados ¿cuál pertenece a los 6 meses de acuerdo a las etapas del desarrollo del lenguaje?
A. Es capaz incluso de crear frases.
B. El cerebro selecciona los de su idioma materno.
C. Aparecen las primeras palabras.
D. Imita la melodía de la lenguade su entorno.
639.- En el retraso simple del habla
A. Está alterada la estructura de la frase
B. La comprensión verbal es defectuosa
C. La comprensión verbal es normal
D. Se comunica correctamente
880.- Adaptar el currículo ante las necesidades educativas implica orientación y tutoría por parte de....
A. Docentes
B. Autoridades.
C. DECE
D. Padres de Familia
689.- Para la escritura con personas con discapacidad visual Normalmente comenzamos a escribir de:
A. Izquierda a derecha
B. Invirtiendo el orden de numeración
C. Derecha a izquierda
D. Dejar en libertad
685.- Son todos aquellos ajustes o modificaciones que se efectúan en los diferentes elementos de la propuesta educativa desarrollada para un alumno con el fin de responder a sus necesidades educativasespeciales (NEE) y que NO pueden ser compartidos por el resto de sus compañeros.
A. Modificaciones que se realizan desde la evaluación psicopedagógica
B. Adaptaciones Curriculares Individualizadas
C. Son todos aquellos ajustes o moditicaciones
D. Propuesta educativa
51. En el desarrollo de la imaginación ¿cuál es el indicador que demuestra la falta de capacidad para resolver desafíos?
A. No encuentran todas las herramientas para crear lo que imaginaron.
B. Cuando no logran reproducir lo que imaginaron en su cabeza
C. Fortalecen la atención, la concentración, el pensamiento, la capacidad de adaptación
D. Cuando no encuentra la forma de expresar sus emociones
979. El primer balbuceo reduplicandosílabas (mamama, papapa, tatata), se daría entre los meses:
A. 9 y 12 meses
B. 18 meses
C. 7 y 8 meses
D. 12 meses
167. ¿Cuáles son las habilidades de gestión educativa?
A. La metodología, planificación, recursos en diferentes contextos y desarrollo de objetivos
B. Al proceso de aprendizaje.
C. A los comportamientos y actitudes de los educandos
D. Al accionar de los estudiantes
687.- La lectura en Braille es un sistema de lectura:
A. Digital
B. Visual
C. Auditivo
D. Olfativo
382.¿Cómo se aplica la biología en la educación?
A. Permite conocer los procesos biológicos d e los educandos.
B. Alimento de prejuicio destavorable hacia los demas.
C. Establecer acciones que fomente la igualdad.
D. Desarrollando el cultivo de cualidades humanas.
395.Representación de las relaciones que predominan en el proceso enseñanza aprendizaje.
A. Paradigma
B. Enfoque.
C. Modelo
D. Modelo pedagógico
699.¿Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), las personas consideradas con discapacidad visual, son todas aquellas que se encuentran con un valor de agudeza visual inferior al?
A. 0.3 (6/18).
B. 6-12%
C. 10-30%
D. 1-8%
265. Mencioné una teoría general de la motivación:
A. Teorías cognitivas sociales
B. Teoria de la necesidad de autonomia
C. Teoríade la información de control
D. Teoría de la evolución cognoscitiva
373. Uno de los principios pedagógicos fundamentales del nuevo modelo educativo constituye tener en cuenta el conocimiento previo del estudiante, esto significa:
A. Ayudarlos a desarrollar su potencial cognitivo.
B. El involucramiento de directores, profesores y padres en la formación del estudiante.
C. Planear mejor la enseñanza y encontrar métodos que involucrarse más en el aprendizaje.
D. Conectar el conocimiento previo con el nuevo, para tener un aprendizaje más fluido
160. Los estilos de aprendizaje por preferencias del procesamiento de la información son:
A.Introvertidos/Extrovertidos
B. Visuales/verbales
C. Corticales/límbicos
D. Secuenciales/globales
1000. Al momento que el discente, realiza la recepción del mensaje, que proceso mental se realiza inmediatamente.
A. Proceso de iniciación del entorno locuaz
B. Proceso mental de interpretación significativa
C. Proceso de interpretación en gesto indicativo.
D. Proceso mental de decodificación e interpretación.
716.- Cuál de los siguientes enunciados es una Causas de la deficiencia visual ambiental.
A. Degeneración macular relacionada con la edad
B. Fracturas
C. Lesiones musculares
D. Dolor de cabeza
813.-La comunicación es:
A. Proceso mediante el cual se puede transferir información de una entidad a otra
B. Es el intelecto mediante el cual se puede transcribir información
C. Es el dialogo entre dos personas
D. La maniFestación de la cultura
834-Uno de estos trastornos del habla aparece con frecuencia en los ninos con Paralisis cerebral
Infantil:
A. Disglosia
B. Disartria
C. Disemfia
D. Disgrafia
950. La forma como parte del desarrollo del lenguaje tiene que ver con:
A. Fonología y sintaxis
B. Contenido y léxico
C. Léxico y funciones
D. Frases y discurso
445. El docente debe adoptar los criterios de selección únicamente en métodos que respondan a:
docentes.
A. Los intereses de los estudiantes, la necesidad de la comunidad, las inquietudes
B. Formación comunitaria, intereses de padres de familia y resolución de conflictos
C. Los intereses docentes, interés de los padres de familia y procesos selectivos
D. Formación de la comunidad.
320. ¿En qué se basa la pedagogía tradicional?
A. Se basa en la transmisión de saberes por parte de un maestro y se caracteriza por el rol pasivo delosestudiantes.
B.Se basa en la transmisión de saberes por parte de un maestro y se caracteriza por el rol activo de los estudiantes.
C. Se basa en la participación activa por parte del estudiante en la transmisión de saberes
D. Se basa en el estudiante el cual siempre se es un procesador activo de la información.
818.- Los fonemas son:
A. Sonidos básicos que construyen una lengua
B. Sonidos básicos que construyen una cultura social
C. Sonidos compuestos que construyen una lengua
D. Sonidostrifásicos que construyen una lengua
250. ¿Quién es considerado el Padre de la psicología moderna, práctica los principios del naturalismo?
A. Herbart
B. Aristóteles
C. Pestalozzi
D. Freud
618.- ¿Qué países comenzaron atrabajar para que el sistema braille sea accesible para la población ciega?
A. Estados Unidos, Canadá, Grecia
B. Rusia, China, Japón y países Árabes
C. Brasil, Estados Unidos Rusia
D. Países Arabes, China, Francia
482. Las funciones del modelo pedagógico son:
A. Ajustar, diseñar e interpretar
B. Diseñar, modificar y pensar
C. Interpretar, reflexionar y ajustar
D. Modificar, reflexionar y pensar
558.-Para mejorar la Comunicación: ¿Cuál de las siguientes opciones NO son Consejos para una Persona Ovente?
A. Mirar a la persona cuando hable
B. Hablar alto y despacio, hacer frecuentes pausas
C. Prestar atención al hablante
D. Reducir las distracciones y el ruido de fondo
331. ¿Cuál es la definición correcta del constructivismo?
A. El constructivismo es una teoría según el estudiante se vuelve investigativo en todas las áreas de conocimiento.
B. Pensamiento según la cual el conocimiento de los individuos está en permanente interacción.
C. Teoría según al evolución de los individuos están en permanente construcción de los aprendido.
D. Teoría que el docente es capaz de resolver las inquietudes del estudiante ayudando en destrezas previas.
289. ¿A qué eje de aprendizaje pertenece el ámbito de Comprensión y expresión oral y escrita?
A. Eje de desarrollo personal y social.
B. Eje de expresión y comunicación.
C. Eje de descubrimiento del medio natural y cultural
D. Exploración del cuerpo y motricidad.
87. ¿Cuáles son las características del género dramático?
1. Historia 2.Acotaciones 3. Trama 4. Personajes 5. Espacio
A. 1,2 y 3
B. 1,2 y 4
C. 2,3 y 4
D. 1,3 y 4
631.- En Ecuador, con que siglas se la conoce a esta Institución (Fundación para personas con Discapacidad Visual)
A. FBVE
B. FENCE
C. FASINARM
D. CONADIS
973. Entre que edades aparece el gesto indicativo.
A. Entre los 9 y 12 meses
B. Entre los 2 y 4 años
C. Entre los 3 y 6 meses
D. Entre los 5 y 7 años.
421. El estudiante en el paradigma Humanista es:
A. Manera de concebir, organizarla educación
B. Persona con iniciativa, con necesidades personales de crecer.
C. Es la planeación y diseño de las prácticas educativas
D. Dependiente y sobreprotegido.
496.El centro de atención de la acción didáctica ha de ser:
A. Las competencias a desarrollar
B. El sujeto que aprende
C. Lo que el alumno ha de aprender
D. Lo que el docente ha de transmitir.
472. Cuál de los siguientes autores plantea: .". la necesidaddel cambio de la forma conductista de aprendizaje, que consistía en técnicas de repetición y memorización, ya que según este autor no explotaban las capacidades totales del individuo.
A. Jean Plaget
B. Jerome Bruner.
C. Lev Vigotsky
D. Erik Erikson
856.- La dificultad de movimientos coordinados y en secuenciación de movimientos, es parte del trastorno psicomotordela:
A. Dispraxia
B. Trastorno del esquema
C. Lateralizaciones
D. Movimientos
26. La inteligencia lingüísticaes:
A. La capacidad de usar los números eficazmente.
B. La capacidad de dominar el lenguaje y poder comunicarnos con los demás es universal y transversaentodaslasculturas
C. La capacidad de tener estructuras mentales.
D. Capacidad de dominar el lenguaje oral y escrito y poder comunicarnos con los demás
190. ¿Qué es elestilo de enseñanza autocrático?
A. Es aquel que deciden por todos las actividades o tareas a realizar deforma grupal.
B. Es aquel que deciden por sísolos todas las actividades o tareas a realizar de forma individualizada
C. Es aquel que deciden realizar o tareas de forma concreta
D. Es aquel que decide que las actividades o tareas a realizarse son de forma concreta
347. El ser humano es el único que actúa con raciocinio y el único que puede ser educable. El único que vive en el mundo con una actitud espiritual
A. La pedagogía y la biología
B. La pedagogía y la filosofía
C. La pedagogía y la sociología
D. La pedagogía y la psicología
899.- El sistema Braille también es conocido como:
A. Estenografía
B. Cecografía
C. Pictogratia
D. Taquigrafía
940. Los trastornos del desarrollo del lenguaje, son asociados a las alteraciones de:
A. Paladar y Lengua
B. Lenguaje y maseteros
C. Lenguaje, habla y comunicación
D. Comunicación asertiva.
909.- Actividades para favorecer yestimular el desarrollo de la motricidad fina:
A. Bailar, correr, saltar, pintar
B. Correr, colorear, recortar, saltar
C. Enhebrar, modelar o moldear, pintar
D. Dibujar, pintar, saltar, recortar
93. ¿Cuál es el objetivo del teatro de títeres?
A. Ampliar el vocabulario.
B. Estimular la motricidad gruesa.
C. Desarrollar el pensamiento lógico.
D. Desarrollar el pensamiento lógico.
740.- El iris es el circulo coloreado d e la pupila que permite que esta se dilate. Es la parte del ojo que tiene color gracias a una célula que se llaman:
A. Iris, malanina, melanocitos
B. Iris, ojo, melanocitos
C. Iris, vista, melanocitos
D. Iris, malanina, retina
481. ¿Qué tipodeobjetivos hacen referencia a contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales?
A. Objetivos generales
B. Objetivos didácticos
C. Objetivos específicos
D. Objetivos de largo alcance
15. ¿Cuál es la visión que tiene el currículo?
A. Todos los niños son seres bio-psicosociales y culturales, únicos e irrepetibles.
B. Todos los niños son seres bio-psicosociales y culturales, únicos e imaginativos.
C. Todos los niños son seres bio sociales y culturales, únicos e irrepetibles.
D. Todos los niños son seres bio sociales y culturales, diferentes e irrepetibles.
91. ¿A qué hace referencia la escenificación en el teatro infantil?
A. Puesta en practica delante de unos espectadores
B. Representa situaciones a traves del dialogo y las acciones de los personajes
C. Permite expresar infinidad de ideas e informaciones.
D.
Narración escrita y dialogada que hace el autor o dramaturgo.
960. El examen neurológico de exploración en un trastorno del lenguaje está asociado a:
A. Un sistema que no es capaz de adaptarse al sistema madurativo
B. Un sistema que se adapta al nivel de marginación real del sistema lenguaje.
C. Un sistema que se adapta al nivel madurativo del niño/a.
D.
Un sistema que es rígido al nivel madurativo del niño/a
575.- Las niñas y niños piensan y aprende a través del movimiento, el juego y el drama, ¿a qué estilo de aprendizaje corresponde?
A. Verbal y lingüística
B. Visual o espacial
C. Corporal o Kinestesica
D. Musical o ritmica
552- ¿Cuál de las siguientes características NO pertenece al Tipo de Disartria Cerebelosa?
A. Hipotonía de los músculos afectados
B. Posible irregularidad de los movimientos oculares
C. Afectación de la lengua
D. Disfunciones articularias mediante distorsiones
409.¿Con la unión de las teorías humanista y constructivista se potencia el desarrollo?
A. Cognitivo
B. Cognitivo el aprendizaje del estudiante
C. Desarrollo del lenguaje
D. Desarrollosocioafectivo
107. Lea el ejemplo y selecciona a qué tipo de descripción pertenece.
Luis es veterinario, tiene 35 años y mide 1.70 aproximadamente. Su cabello es de color castaño, tiene ojos cafés y su cara es ovalada.
A. Retórica
B. Científica
C. Etopeya
D. Prosopografia
