wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sejarah 1

Total questions: 40

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Catatan perjalanan yang dibuat oleh para musafir, pendeta, dan pujangga yang dibuat pada keadaan dan waktu yang tertentu disebut dengan...

a)

Kronik

b)

Serat

c)

Babad

d)

Epos

2.

Kronologi adalah ilmu bantu sejarah yang bertujuan...

a)

Mencari data-data yang pasti tentang kapan peristiwa itu terjadi

b)

Membuat urutan waktu dari peristiwa yang telah terjadi

c)

Menyusun bukti-bukti yang kuat dari peristiwa masa lalu

d)

Menentukan dan memilih kejadian-kejadian yang penting

3.

Salah satu unsur penting dalam peristiwa sejarah adalah waktu karena

a)

Semua kehidupan di dunia ini ditentukan oleh waktu

b)

Waktu akan membawa peristiwa dalam batasan tertentu

c)

Kehidupan dan waktu berjalan saling mempengaruhi

d)

Batasan waktu membuat peristiwa yang terjadi menjadi lebih nyata

4.

Adapun sejarawan yang mengatakan bahwa sejarah tidak berkembang lurus ke arah masa depan, tetapi bergerak seperti garis yang melingkar adalah...

a)

Aristoteles

b)

Ibnu Khaldun

c)

Sartono Kartodirdjo

d)

Herodotus

5.

Sejarah sebagai ilmu pengetahuan yang disusun atas hasil penyelidikan dari beberapa peristiwa yang dapat dibuktikan. Definisi tersebut dikemukakan oleh...

a)

Muhamad Yamin

b)

Ibnu Khaldun

c)

R. Mohammad Ali

d)

Aristoteles

6.

Secara etimologis, sejarah berasal dari kata syajaratun yang berasal dari bahasa Arab yang berarti...

a)

Pohon

b)

Ranting

c)

Cabang

d)

Dahan

7.

Pengelompokkan peristiwa-peristiwa sejarah berdasarkan ciri-ciri tertentu untuk menghindari anakronisme sejarah disebut....

a)

Periodisasi

b)

Kronologi

c)

Sinkronik

d)

Empiris

e)

Kronik

8.

Jika mempelajari peristiwa sejarah secara menyeluruh, meliputi waktu yang panjang, tetapi terbatas dalam ruang, Anda menggunakan konsep berpikir...

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Kronologi

e)

Anakronisme

9.

Konsep berpikir sinkronik dalam mempelajari peristiwa-peristiwa sejarah akan membutuhkan...

a)

Biaya penelitian yang besar

b)

Perbandingan dengan ilmu sosial

c)

Teori dan konsep ilmu-ilmu sosial

d)

Waktu yang lama untuk membuat analisisnya

e)

Sumber asli hasil wawancara dengan pelaku sejarah

10.

Perbedaan ilmu sejarah dengan ilmu sosial adalah ilmu sejarah...

a)

Unsur subjektifitasnya tinggi, sedangkan ilmu sosial sangat objektif karena mengkaji peristiwa kotemporer

b)

Ditulis dengan gaya bahasa yang cenderung kaku, sedangkan ilmu sosial lebih mudah dimengerti

c)

Memiliki generalisasi berdasarkan fakta, sedangkan ilmu sosial generalisasinya berupa asumsi

d)

Memanjang dalam waktu, sedangkan ilmu sosial melebar dalam ruang

e)

Disusun secara tematis, sedangkan ilmu sosial secara kronologis

11.

Bacalah informasi berikut dengan seksama.

Teori dan konsep ilmu sosial dapat dijadikan sebagai pisau analisis sejarawan dalam menganalisis peristiwa sejarah. Hal tersebut dapat membuat sejarawan menganalisis peristiwa sejarah secara mendalam.

Hal tersebut merupakan konsep sejarah, yaitu....

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Monokronik

e)

Anakronisme

12.

Perbedaan utama antara kronologi dan kronik adalah...

a)

Kronologi menunjukkan urutan waktu, sedangkan kronik menunjukkan catatan peritiwa

b)

Kronologi hanya melihat peristiwa politik saja, sedangkan kronik melihat peristiwa sosial-ekonomi

c)

Kronologi menunjukkan urutan peristiwa yang saling berhubungan, sedangkan kronik hanya sekedar menunjukkan catatan peristiwa-peristiwa tanpa jelas hubungannya

d)

Kronologi adalah pembagian zaman, pengelompokkan peristiwa sejarah berdasarkan ciri khasnya, sedangkan kronik adalah urutan peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

e)

Kronologi bertujuan membagi peristiwa sejarah dalam beberapa bidang kajian, sedangkan kronik adalah urutan dinasi-dinasti pemerintahan di Tiongkok

13.

Tujuan berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah adalah...

a)

Melihat perubahan dan perkembangan suatu peristiwa sejarah secara struktural

b)

Mempermudah mengkaji peristiwa sejarah karena telah sesuai urutan waktu

c)

Tidak terjadi tumpang tindih atau bertumpukan antarperistiwa sejarah

d)

Mempemudah penerapan konsep periodisasi dan kronolosi

e)

Mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

14.

Kronologi sangat penting dalam merekonstruksi peristiwa masa lalu dan menghindari terjadinya anakronisme. Definisi anakronisme dalam sejarah adalah....

a)

Kerancuan dalam urutan peristiwa sejarah

b)

Pembabakan peristiwa sejarah tanpa dasar yang jelas

c)

Terjadinya missing link dalam urutan peristiwa sejarah

d)

Terdapatnya dua peristiwa sejarah dalam versi yang berbeda

e)

Hilanngnya satu atau dua peristiwa sejarah dalam suatu kronologi

15.

Perhatikan rangkaian peristiwa berikut.

1) Pada tahun 1511, Alfonso de Albuquerque berhasil menguasai kota pelabuhan Malaka.

2) Pada tahun 1521, Sebastian de Cano (Spanyol) berlayar bersama Ferdinand Magellan. Setelah Ferdinand meninggal, ia melanjutkan perjalanan pulang ke Spanyol melewati Tidore, Maluku, Timor, dan menyeberangi Samudra Hindia

3) Pada tahun 1579, Sir Francis Drake berlabuh di Kerajaan Ternate dan dijamu oleh Sultan Ternate, Baabullah

4) Pada tahun 1596, Cornelis de Houtman tiba di Banten pada 1596, dengan menggunakan empat kapal

5) Pada tahun 1602, James Lancester (EIC-Inggris) melakukan pelayaran ke Indonesia kapalnya tiba di Aceh

6) Pada tahun 1770, James Cook, pelaut terkenal Inggris setelah melakukan pelayaran Australia, singgah di Batavia karena kapalnya mengalami kerusakan.

Rangkaian peristiwa tersebut merupakan salah satu contoh dari....

a)

Tambo

b)

Kronik

c)

Babad

d)

Kronologi

e)

Periodisasi

16.

Konsep waktu dalam sejarah mencakup 4 hal, yaitu...

a)

Perkembangan, Kesinambungan, Pengulangan, dan Perubahan

b)

Masa Lalu, Perkembangan, Masa Kini, dan Masa Depan

c)

Lampau, Terbatas, Kisaran Tahun, dan Peradaban

d)

Primitif, Nomaden, Semi Nomaden, dan Tinggal Menetap

e)

Anak anak, Remaja, Dewasa, Tua

17.

Untuk dapat memahami persitiwa sejarah yang telah lampau maka digunakan

berbagai pendekatan dan cara, salah satunya seperti yang dilakukan oleh seorang

guru sejarah berikut ini :

Bu Veni akan membahas materi tentang sejarah tanam paksa dengan meminta

peserta didik untuk membuat urut urutan waktu berlangsungnya sistem Tanam

Paksa secara kronologis sejak dimulainya sampai berakhirnya program tanam

paksa ( rentang waktu dari tahun 1830 – 1870 ) .

Hal yang dilakukan oleh bu Veni dalam mengungkapkan sejarah Tanam Paksa

diatas menggunakan pendekatan ....

a)

diakronis

b)

sinkronis

c)

causalitas

d)

pengulangan

e)

keberlanjutan

18.

Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan meluas dalam ruang,

terbatas dalam waktu disebut....

a)

Ruang

b)

Waktu

c)

Kronologis

d)

Sinkronik

e)

Diakronik

19.

Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan memanjang dalam waktu,

terbatas dalam ruang disebut....

a)

Ruang

b)

Waktu

c)

Kronologis

d)

Sinkronik

e)

Diakronik

20.

Bahasa Indonesia banyak menyerap istilah kata yang beradal dari luar. Demikian pula dengan Istilah Sejarah, yang merupakan istilah serapan. Istilah Sejarah berasal dari kata ….

a)

Sansekerta yaitu Sijiroh

b)

Latin yaitu Story

c)

Bahasa Arab yaitu Syajarotun yang artinya Pohon

d)

Yunani yaitu History

e)

Arab yaitu Syajarotun artinya perjalan

21.

Dalam istilah Indonesia sendiri, banyak istilah yang artinya mirip dengan istilah Sejarah seperti, Silsilah, Riwayat, Legenda, dan lain-lain. Tetapi ada perbedaan yang cukup berarti antara keduanya. Perbedaan tersebut antara lain…

a)

Argumentasi dengan Historiografi

b)

Fakta dengan Fiksi

c)

History dengan story

d)

Sejarah dengan Cerita

e)

Fiksi dengan diksi

22.

Tokoh Yunani yang dikenal sebagai Bapak Sejarawan adalah…

a)

Marcopolo

b)

Machiavelli

c)

Collingwood

d)

Herodotus.

e)

NewTon

23.

Belajar Sejarah banyak memberikan mamfaat, antara lain mamfaat Inspiratif, yaitu…

a)

Menjadi Hiburan

b)

Menjadi pembelajaran

c)

Sebagai cara untuk menumbuhkan semangat

d)

Kejadian masa lalu melahirkan gagasan

e)

Melahirkan kecintaan

24.

Contoh mamfaat Sejarah Rekreatif adalah…

a)

Datang ke candi untuk menghilangkan capek

b)

Membaca komek yang menghibur

c)

Mendengarkan cerita masa lalu

d)

Bersama teman ke Museum untuk ngopi

e)

Berlibur ke Musium menikmati perjalanan hidup para pendahulu.

25.

Unsur pokok dalam Sejarah yaitu…

a)

Ruang, Waktu dan tempat

b)

Manusia, Ruang, dan waktu

c)

Manusia, pelaku, dan peristiwa

d)

Waktu, manusia, dan event

e)

Ruang, manusia, dan tempat

26.

Manusia dalam Sejarah berkedudukan sebagai…

a)

Obyek

b)

Subyek dan obyek

c)

Skenario

d)

Subyek atau Pelaku

e)

Aktor

27.

Konsep waktu dalam Sejarah mencakup 4 hal. Salah satunya adalah…

a)

Perkembangan

b)

Kemajuan

c)

Keadaan

d)

Situasi

e)

Perbedaan

28.

Berpikir Diakronis dalam Sejarah adalah…

a)

Menyampaikan peristiwa Sejarah secara mendalam

b)

Kisah Sejarah dari berbagai aspek

c)

Menyampaikan peristiwa Sejarah yang waktunya Panjang

d)

Urutan peristiwa Sejarah

e)

Pembagian atau pengelompokan peristiwa sejarah

29.

Buku tentang biografi Sukarno merupakan contoh dari berpikir Sejarah…

a)

Sinkronis

b)

Kronologis

c)

Periodisasi

d)

Pembabakan

e)

Diakronis

30.

Salah satu ciri berpikir Sinkronis dalam Sejarah adalah…

a)

Cakupan kajiannya panjang secara waktu

b)

Bersifat vertikal

c)

Terdapat konsep perbandingan

d)

Membahas secara mendalam dari berbagai aspek

e)

Menekankan pada proses

31.

Pembahasan Sejarah yang dibagi berdsasarkan tema atau masa atau zaman tertentu adalah…

a)

Sinkronis

b)

Diakronis

c)

Anakronis

d)

Kronologis

e)

Periodisasi

32.

Dengan belajar Sejarah akan memberikan pengetahuan dan pembelajaran yang akan berguna dalam menjalani kehidupan menuju kesuksesan. Uraianj tersebut merupakan mamfaat belajar Sejarah…

a)

Rekreatif

b)

Edukatif

c)

Inspiratif

d)

Insturktif

e)

Kolaboratif

33.

Hasil tindakan manusia dalam jangka waktu tertentu pada masa lampau yang terjadi di tempat tertentu adalah...

a)

sejarah sebagai peristiwa

b)

sejarah sebagai kisah

c)

sejarah sebagai ilmu

d)

sejarah sebagai seni

34.

Yang bukan merupakan unsur unsur sejarah adalah...

a)

Ruang

b)

Keadaan

c)

Waktu

d)

manusia

35.

Tahapan melakukan kritik terhadap sumber sejarah dalam penelitian sejarah merupakan tahap....

a)

Verifikasi

b)

Penafsiran

c)

Dokumentasi

d)

Pencarian Sumber

e)

Penulisan

36.

Langkah-langkah penelitian sejarah menurut Kuntowijoyo ada lima tahap. Urutan langkah-langkah penulisan sejarah yang benar dan tepat yaitu ....

a)

Pemilihan Topik, Verifikasi, Historiografi, Heuristik, Interpretasi

b)

Pemilihan Topik, Heuristik, Interpretasi, Verifikasi, Historiografi

c)

Pemilihan Topik, Heuristik, Verifikasi, Interpretasi, Historiografi

d)

Pemilihan Topik, Historiografi, Verifikasi, Interpretasi, Heuristik

e)

Pemilihan Topik, Interpretasi, Verifikasi, Heuristik, Historiografi

37.

Pandu mengunjungi perpustakaan Kota Bogor untuk mencari buku tentang sejarah kota Bogor. Selanjutnya, Pandu juga mengunjungi Museum Perjuangan Kota Bogor untuk melihat berbagai koleksi benda sejarah Kota Bogor. Pandu menemukan beberapa catatan koran lama yang memuat berita tentang Kota Bogor masa revolusi. Pandu mencatat semua informasi di museum tersebut. Kegiatan yang Pandu lakukan termasuk ke dalam salah satu tahapan dalam metode sejarah yaitu ....

a)

Interpretasi

b)

Kritik

c)

Heuristik

d)

Verifikasi

e)

Historiografi

38.

Sumber sejarah yang sifatnya primer adalah ...

a)

sumber sejarah yang bersifat penting

b)

yang menjadi sumber satu-satunya

c)

sumber yang berbentuk tertulis saja

d)

yang berkaitan langsung dengan peristiwa yang diceritakan

e)

sumber yang sulit ditemukan

39.

Berikut ini yang merupakan sumber sekunder sejarah adalah ...

a)

sebuah arsip yang ditulis tangan oleh seorang jenderal perang tentang perang yang sedang dihadapinya

b)

sebuah gerabah yang ditemukan dari lokasi penggalian

c)

wawancara dengan salah seorang korban Bom Bali yang ada di lokasi kejadian

d)

catatan sebuah peristiwa penting di masa lampau yang ditulis di zaman berbeda

e)

teks proklamasi yang di ketik oleh Sayuti Melik

40.

Seorang sejarawan sedang meneliti sebuah peristiwa sosial di masa lalu tentang terjadinya penyerobotan lahan petani oleh para pengusaha berdasarkan dokumen-dokumen Badan Pertanahan Nasional, dokumen pengadilan, dan koran hasil liputan jurnalis yang menyaksikan peristiwa penyerobotan tersebut. Dokumen-dokumen tersebut dapat dimasukkan ke dalam sumber ….

a)

Benda

b)

sekunder

c)

lisan

d)

Tertulis

e)

primer

Similar Resources on Wayground

ULANGAN HARIAN

37 questions

ULANGAN HARIAN

quiz

Worksheet

•

10th Grade

PAT 10 Sejarah Indonesia

40 questions

PAT 10 Sejarah Indonesia

quiz

Worksheet

•

10th Grade

MUSIK KLASIK

40 questions

MUSIK KLASIK

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

PERBAIKAN SEJARAH INDONESIA KELAS X PART 2

35 questions

PERBAIKAN SEJARAH INDONESIA KELAS X PART 2

quiz

Worksheet

•

10th Grade

KHULAFAUR RASYIDIN

35 questions

KHULAFAUR RASYIDIN

quiz

Worksheet

•

10th Grade

SEJARAH T5 BAB4( KUIZ MUDAH HAFAL)

36 questions

SEJARAH T5 BAB4( KUIZ MUDAH HAFAL)

quiz

Worksheet

•

5th - 11th Grade

SEJARAH SPM 2012

40 questions

SEJARAH SPM 2012

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Bab 6 T4 : Ancaman Komunis Dan Pengisytiharan Darurat

40 questions

Bab 6 T4 : Ancaman Komunis Dan Pengisytiharan Darurat

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade