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WorksheetsPARCIAL 1 DISEÑO CURRICULAR
Total questions: 11
Worksheet time: 20mins
Nivel educativo que otorga las habilidades, conocimientos y actitudes propias de una profesión, puede estar en diferentes áreas de conocimiento
TSU
Maestría
Licenciatura
Especialidad
Ordena los pasos del Diseño Curricular, según Díaz Barriga
Justificación del currículo, Perfil profesional,Estructuración del currículo, Evaluación del currículo
Justificación del currículo, Evaluación del currículo, Perfil profesional, Estructuración del currículo
Justificación del currículo, Estructuración del currículo,Perfil profesional, Evaluación del currículo
Justificación del currículo, Perfil profesional, estructuración del currículo
Para _________ el diseño curricular se debía
basar en cuatro preguntas clave: ¿Qué fines desea
alcanzar la escuela? ¿Cuáles experiencias
educativas ofrecen posibilidades de alcanzar esos
fines? ¿Cómo se pueden alcanzar de manera eficaz
esos fines? ¿Cómo podemos comprobar si se han
alcanzado los objetivos propuestos
Taba
Tyler
Arnaz
Diaz Barriga
El currículo es
Plan que norma y conduce al docente
Plan que norma y conduce los aprendizajes
Plan que norma y conduce una carrera universitaria
Plan y programas de una universidad
La diferencia entre el currículo formal y el real es:
Que uno se ve y el otro no
Que el formal es el único que se ejecuta y el real está oculto
El formal está escrito y el real se ejecuta en el aula y ambiente escolar
Son iguales
Las fuentes del currículo son:
Las estadísticas del país donde se desarrolla
Cultural, Sociológica, Pedagógica, Psicológica
Cultural, oferta y demanda, psicológica y pedagógica
El conjunto de fases y etapas para integrar el currículo es:
Diseño Curricular
Estructura Curricular
Modelo Curricular
RVOE
Hace un vínculo de la teoría y práctica con la sociedad, la cultura, el aprendizaje y el contenido. Propone 7 pasos para el diseño curricular
Taba
Tyler
Arnaz
Diaz Barriga
Este autor define al currículo como: "una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma tal que permanezca abierto a discusión crítica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica"
LAWRENCE STENHOUSE
HILDA TABA
RALPH TYLER
NINGUNO
Es la manera en que podemos asegurar la pertinencia del currículo con el mercado laboral
Por medio de encuestas
Evaluación del currículo interna
Evaluación del currículo externa
Preguntando al empleador
A qué se refiere la pregunta, ¿cómo enseñar?,
A los contenidos
A las estrategias didácticas
Al tiempo en que se debe enseñar
A la pertinencia en la enseñanza
