Free Printable SOAL POSTEST (POKJA KKG MI KAB.PASURUAN)

Worksheets

SOAL POSTEST (POKJA KKG MI KAB.PASURUAN)

Total questions: 20

Worksheet time: 12mins

Name

Class

Date

Dalam lima tahun terakhir ini, Kementerian Agama aktif mempromosikan pengarusutamaan moderasi beragama. Moderasi beragama adalah sebuah jalan tengah dalam keberagaman agama di Indonesia yang merupakan warisan budaya Nusantara yang berjalan seiring, dan tidak saling menegasikan antara agama dan kearifan lokal (local wisdom). Pengertian Moderasi Beragama yang tepat adalah

Berpikir moderat dalam menyikapi perbedaan pendapat atau faham keagamaan yang terjadi di masyarakat

Cara pandang, sikap, dan praktik beragama yang mengejawantahkan esensi ajaran agama yang melindungi martabat kemanusiaan dan membangun kemaslahatan umum

Tidak berpihak kepada siapa pun atau pendapat mana pun ketika terjadi perselisihan keagamaan

Bersikap adil kepada semua pihak yang terlibat dalam diskusi dan menjalani ajaran agamanya

Dalam implementasinya, moderasi beragama memiliki beberapa indikator nilai yang dapat diidentifikasi sebagai kata kunci. Berikut ini adalah beberapa kata kunci nilai-nilai moderasi beragama, kecuali

Komitmen Kebangsaan yang menerima prinsip-¬prinsip berbangsa yang tertuang dalam Konstitusi UUD 1945 dan regulasi di bawahnya

Penghormatan kepada Tradisi dan budaya lokal sejauh tidak bertentangan dengan pokok-pokok ajaran agama

Menolak cara-cara kekerasan dalam menyelesaikan masalah keagamaan dan melakukan perubahan yang diinginkan

Menegakkan syariah Islam secara konsisten tanpa harus terpengaruh oleh penolakan dari pihak-pihak tetentu yang berbeda pendapat

Salah satu alasan pentingnya literasi diberikan di kelas awal adalah

Sebagai literasi dasar yang menjadi fondasi atau penentu keberhasilan

Memudahkan guru dan orang tua dalam mendampingi siswa dalam belajar

Keterampilan literasi yang akan membantu siswa dalam memahami teks lisan, teks tulis atau gambar

Mencakup kemampuan menyimak, berbicara, membaca dan menulis permulaan

Berikut ini yang bukan termasuk pentingnya literasi diberikan di kelas awal !

Literasi awal menjadi fondasi atau penentu keberhasilan belajar siswa.

Literasi awal mencakup kemampuan menyimak, berbicara, membaca dan menulis permulaan

Literasi awal akan membantu dalam memahami teks lisan, tulisan maupun gambar/ visual

Literasi awal meliputi keterampilan membaca dan menulis secara benar

Berkut ini kegiatan yang mendukung terciptanya kelas literasi adalah

Pajangan hasil karya guru

Penyediaan sudut baca di kelas

Pajangan tulisan alfabet di ruang kelas

Pajangan hasil karya siswa

Berikut ini pernyataan yang kurang benar tentang istilah "Growth mindset" adalah

Pola pemikiran yang kurang berkembang.

Cenderung berfikir hal-hal yang positif

Upaya belajar bersama dan berkolaborasi dengan orang lain

Memiliki pola pikir yang berkembang

Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang kesadaran fonologis ?

Kemampuan membedakan bunyi-bunyi dalam bahasa lisan

Kemampuan membedakan suku kata dalam kata yang dilisankan

Kemampuan membedakan kata-kata yang membentuk kalimat lisan

Jawaban benar semua

Berikut ini bukan kegiatan yang diberikan kepada peserta didik untuk mengembangkan kesadaran fonologis yaitu

Mengenal bunyi huruf

Mengenal suku kata

Mengenal kata

Mengenal buku cerita

Mengapa peserta didik perlu mengenal bunyi huruf ?

Mengenal bunyi akan membantu peserta didik saat membaca suku kata dan kata.

Semakin baik kemampuan peserta didik dalam membedakan bunyi, semakin mudah peserta didik membaca suku kata atau kata

Mengenal bunyi dapat membantu peserta didik saat ia belajar menulis suatu kata dengan lengkap dan benar.

Semua jawaban benar

10.

Bila terjadi kesalahan dalam membaca atau menulis “palu” dan “paku”, atau “baru dan baju” atau “sapi dan sapu” pada peserta didik, hal ini diakibatkan karena

Peserta didik belum mengenal bunyi huruf

Peserta didik belum bisa membedakan huruf awal pada kata

Peserta didik belum mengenal suku kata awal

Peserta didik belum mengenal suku kata akhir

11.

Berikut ini adalah beberapa permainan untuk mengenalkan bunyi huruf kepada peserta didik, kecuali

Menyebutkan bunyi pertama benda yang dipegang yang terletak di dalam kotak

Menyebutkan suku kata terakhir yang sama (“berima”)

Meletakkan tutup botol ke kotak elkonin (satu tutup satu bunyi)

Mencocokan gambar dan bunyi huruf pertamanya

12.

Membaca kata adalah transisi dari (Jawaban benar lebih dari satu)

Membaca huruf

Membunyikan huruf

Membaca suku kata

Merangkai huruf menjadi suku kata, merangkai suku kata menjadi huruf

13.

Seorang anak dikatakan lancar membacanya jika dapat membaca seperti ciri di bawah ini, kecuali

Membaca secara otomatis

Membaca dengan akurat

Membaca dengan mengeja

Membaca dengan cepat

14.

Strategi membaca untuk meningkatkan kemampuan membaca lancar adalah (Jawaban benar lebih dari satu)

Membaca Bersama

Membaca terbimbing

Permodelan membaca

Membaca senyap

15.

Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang Literasi ? (Pilihan jawaban benar lebih dari satu)

Kemampuan menyimak

Kemampuan membaca

Kemampuan menulis

Kemampuan berbicara

16.

Bagaimana mengembangkan literasi di kelas awal ? (Pilihan jawaban benar lebih dari satu)

Melalui pembiasaan 15 menit pada kegiatan awal

Membuat lingkungan kelas yang literat

Menggunakan teknologi dalam pembelajaran

Menyediakan sudut/pojok baca

17.

Pola pikir yang berkembang di antaranya (Pilihan jawaban benar lebih dari satu)

Kemampuan membaca saya bisa lebih baik

Saya tidak pandai membaca

Kemampuan membaca saya sudah bagus, saya tidak perlu berlatih lagi

Saya bisa lebih baik dan terus belajar

18.

Apa yang Bapak / Ibu Ketahui tentang Kelas literat ? (Pilihan jawaban yang benar lebih dari satu)

Lingkungan kelas yang kaya dengan media kebahasaan dan cetakan

Lingkungan kelas yang banyak gambarnya

Lingkungan kelas yang dapat menumbuhkan motivasi siswa dalam belajar literasi

Lingkungan kelas indah dan nyaman

19.

Berikut ini merupakan unsur unsur pembelajaran aktif adalah

Mengalami / doing dan Interaksi

Komunikasi dan Refleksi

Salah semua

Benar semua

20.

Yang ditekankan di dalam strategi pembelajaran aktif interaktif adalah

Membangun inisiatif individu, kemandirian, dan peningkatan diri

Diskusi dan sharing diantara peserta didik

Pembelajaran didominasi arahan dari guru

Proses penyampaian materi secara verbal

Reset

SOAL POSTEST (POKJA KKG MI KAB.PASURUAN)

Total questions: 20

Worksheet time: 12mins

Similar Resources on Wayground