NEW
Font size
WorksheetsSoal PPPK Guru SD
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir,
menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang
paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan
tersebut merupakan aliran dari teori....
Kognitivistik
Humanistik
Behavioristik
abad XX
Konstruktivistik
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan
mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta
menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari
....
Shaping
Kesulitan Belajar
Trial and Error
Conditioning
Konseptualisasi
Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui
gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui
bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......
Ikonik
Konflik
Institutif
Simbolik
Enaktif
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik
pembelajaran adalah....
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan
siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode
pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....
Mampu membuat peraturan
Mampu memahami sebuah kejadian
Mampu memecahkan masalah
Mampu mengalami sebuah kejadian
Mampu memahami permasalahan
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas
untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error),
mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus
beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan
penerapan teori belajar....
Kognitivistik
Sibernetik
Behavioristik
Humanistic
Konstruktivistik
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....
Kemampuan mengemukakan pendapat
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kemampuan berinteraksi
Kemampuan berkomunikasi
Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar
dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....
Humanistik
Konstruktivistik
Behavioristik
Rekonstruktivistik
Kognitivistik
Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....
Belajar praktis
Belajar aktif
Belajar teknis
Belajar konsep
Belajar emansipatoris
Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia
yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai
aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....
Konstruktivistik
Humanistik
Sibernetik
Behavioristik
Kognitivistik
Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang
memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster
berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya
serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran
dilakukan demikian karena pertimbangan:
Etnik peserta didik
abad XX
Gender peserta didik
Minat peserta didik
Gaya belajar peserta didik
Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang
semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan
aspek?
Sosial
Motivasi
Kultural
Status Sosial
Kesulitan Belajar
Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan
kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-
klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu:
Menggunakan program audio dan modul.
Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.
Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.
Menggunakan media audio, video, dan percobaan.
Menggunakan modul dan powerpoint.
Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan
aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk
melakukan kegiatan:
Memasang puzzle
Menendang bola
Mewarnai pola
Menjiplak huruf
Meronce membuat kalung
Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap.
Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk
berdasarkan:
Akibat perbuatan
Ketertiban sosial
Kontrak/imbal jasa
Persetujuan orang lain
Hati nurani
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf ?operasional
kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan
gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan
menggunakan:
Media poster
Media gambar
Media grafis
Media cetak
Media benda nyata
Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi
peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga
mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh,
dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama
kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik
peserta didik terutama:
Etnik
Kultural
Motivasi
Minat
Status Sosial
Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari
Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk
mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan
karakteristik peserta didik, terutama aspek:?
Minat
Moral
Status Sosial
Etnik
Motivasi
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik,
memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena
memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ?
Minat
Gender
Etnik
Kultural
Status Sosial
Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta
didik dapat....
mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan,
tertulis, maupun teknologi
menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara
kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok
bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang
ditemukan
mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti,
argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara
mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari
bekerja sendiri sebagai individu dalam memecahkan masalah yang mendalam
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah ketrampilan berfikir tingkat tinggi
adalah...
Melihat video tentang cuaca
Membuat Catatan hasil pengamatan cuaca
Membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
Membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi.
Menuliskan cuaca dari sumber audio
Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar” adalah ….
menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
merumuskan tentang hubungan gaya pada peristiwa di lingkungan sekitar
mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Pada KD “Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya,”pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut
adalah ....
menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
menyatakan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya
Salah satu proses kognitif adalah “menganalisis” yang maknanya adalah ....
merumuskan proses pembelajaran kedalam bagian-bagian dengan menggunakan prosedur lisan, tertulis dan membentuk menjadi kesatuan
melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak bias
membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan
gambar
menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan
secara koheren atau fungsional
memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian
itu terhubungkan antar bagian
Manakah diantara pernyataan berikut yang merupakan indikator pengayaan dari
Kompetensi Dasar “Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa”?
Mengklasifikasi peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan budaya.
Menyatakan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat dibidang sosial dan budaya.
Membandingkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial dan budaya.
Merasionalkan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat
di bidang sosial dan budaya.
Menjelaskan peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di
bidang budaya.
Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa
keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang muncul pada kehidupan sehari-hari
merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai....
problem solving
creative thinking
social thinking
critical thinking
transfer knowledge
Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat
tinggi adalah....
merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan
pengetahuan baru yang akan diajarkan
menetapkan skemata dari pengetahuan awal dengan keterampilan dan pengetahuan baru yang diajarkan
tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan
pengetahuan baru yang akan diajarkan
Perhatikan pernyataan berikut
• Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas.
• Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko.
• Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal.
Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke- 21....
Inventive Thinking
High Productivity
Digital Age Literacy
Melenial Thinking
Effective Communication
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar
komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah..
menyatakan komponen ekosistem dengan jaring-jaring makanan
menelaah hubungan antar komponen ekosistem
menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
menjelaskan jaring-jaring makanan
menyebutkan pengertian ekosistem
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah
meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan.
Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada
sintaks.......
pertanyaan mendasar
mendesain perencanaan produk
menyusun jadwal pembuatan
menganalisis perencanaan proyek
memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta
didik yang diawali dengan pemberian rangsangan. Mengajak peserta didik dalam
mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan
untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah......
Discovery Learning
Discovery Based Learning
Problem Based Learning
Project Based Learning
Inquiry Learning
Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain
perencanaan produk adalah.......
peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah
meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan
membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya
untuk dipaparkan kepada orang lain
peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas
waktu yang telah ditentukan
peserta didik melakukan peninjauan kembali proyek sesuai jadwal, mencatat hasil dan
mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek
peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan,
mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah
meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan.
Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada
sintaks.......
pertanyaan mendasar
memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
menjelaskan pemecahan masalah
menyusun jadwal pembuatan
mendesain perencanaan produk
Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulasi berikut ?
Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I ?
Jika jumlah ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
Apakah dengan tidak adanya katak dan belalang jumlah tikus semakin banyak?
Manakah indikator yang sesuai untuk soal berikut?
Disajikan diagram penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya sembako
yang terjual selama beberapa hari.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan pencapaian penjualan
beras tertinggi.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang
terjual pada hari Rabu.
Disajikan diagram data penjualan beras, siswa dapat menentukan banyaknya beras yang
terjual pada hari Kamis.
Disajikan diagram penjualan sembako, siswa dapat menentukan banyaknya sembako
yang terjual selama lima hari.
Salah satu sintaks problem based learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas aktivitas pembelajarannya adalah....
Siswa berperan kepada kelompoknya untuk memecahkan masalah yang disampaikan guru
Siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber bahan untuk diskusi)
Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang
diperoleh dari bahan bacaan.
Kelompok diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah.
Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan-bahan/alat yang
diperlukan untuk menyelesaikan masalah
Ditengah giatnya pemerintah membangun infrastruktur di mana-mana, ratusan pelajar
di kecamatan Tampobulu, Maros, Sulawesi Selatan, harus berjuang mati- matian dalam
menuntut ilmu. Bahkan ada yang rela mempertaruhkan nyawa dengan berenang disungai karena tak ada akses jembatan Di Bonto Matinggi puluhan siswa terpaksa berenang
disungai tiap kesekolah. Belakangan wilayah ini pun ramai dikunjungi relawan
pendidikan. Mereka tidak hanya dapat mengajar bahkan mereka menggalang donasi
untuk membantu perlengkapan sekolah dan membangun mengajar yang layak. Setiap
akhir pekan, mereka datang tanpa pamrih, meski harus berjalan kaki hingga puluhan
kilometer. Ironisnya, pemerintah tak pernah hadir memberikan perhatian
Adakah pertanyaan yang merupakan soal HOTS berdasarkan teks diatas?
Mengapa siswa di Maros harus berjuang untuk pergi ke sekolah?
Apa yang dilakukan para relawan?
Jika anda seorang kepala desa, apa yang akan anda lakukan?
Bagaimana cara pemerintah menangani masalah yang terjadi?
Apakah pemerintah sudah turun tangan dalam menangani masalah ini ?
Aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan dengan benar tidaknya hipotesis
merupakan sintaks discovery learning yang....
Pernyataan/identifikasi masalah
Pengolahan data (Data Processing)
Pengumpulan data (Data Collection)
Menarik Simpulan (Generalization)
Pembuktian (Verification)
Aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan dengan benar tidaknya hipotesis
merupakan sintaks discovery learning yang....
Pernyataan/identifikasi masalah
Pengolahan data (Data Processing)
Pengumpulan data (Data Collection)
Menarik Simpulan (Generalization)
Pembuktian (Verification)
Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada disekolah.
Aktivitas pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan....
Faktual
Konseptual
Kognitivistik
Prosedural
Metakognitif
Untuk menilai siswa dalam memahami pargaraf, guru meminta siswa membuat
paragraf dengan menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri.
Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?
Penilaian praktik
Penilain produk
Tes tertulis
Tes campur
Tes lisan
Pemerintah Indonesia pernah menerapkan program transmigrasi, terutama dari pulau jawa
untuk mengatasi masalah kependudukan. Kini transmigrasi dianggap sudah tak relevan
lagi. Karena kita menganggap penduduk itu beban yang kita pikirkan adalah transmigrasi
dari keluar. Hari ini bukan lagi solusi yang efektif.” Kata JK di istana Wapres. Jalan
kebon sirih jakarta pusat. (24/8/2018)
Manakah Indikator soal yang tepat untuk soal diatas....?
Disajikan Teks, siswa yang dapat menjelaskan pengertian kependudukan.
Disajikan kasus tentang kependudukan siswa dapat menjelaskan terjadinya ledakan
kependudukan disuatu Negara
Disajikan permasalahan kontekstual tentang kependudukan, siswa dapat
menyelesaikan permasalahn tersebut menggunakan konsep kependudukan.
Disajikan teks tentang kependudukan, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang
menyebabkan terjadinya ledakan penduduk
Disajikan permasalahan tentang kependudukan, siswa dapat
menyelesaikan permasalahan dengan cepat
Pada saat tertentu, siswa tidak akan memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru ketika
dia menganggap penjelasan guru semakin tidak jelas, semakin bingung, bahkan semakin stress. Hal ini merupakan hambatan komunikasi antara guru dan siswa dalam bentuk ....
Gangguan Fisik
Gangguan Motorik
Gangguan Semantik
Gangguan Kepentingan
Gangguan Mekanik
Seorang guru dituntut memiliki kemampuan keterampilan bertanya dalam proses
pembelajaran. Diantara pernyataan di bawah ini, manakah yang kurang tepat mengenai
fungsi pertanyaan dalam pembelajaran?
merangsang siswa mencari bahan yang lebih banyak (ekslplorasi)
mendorong minat dan motivasi siswa untuk berparsipasi aktif dalam pembelajaran
mengukur keberhasilan guru dalam menyampaikan pokok pelajaran
mengembangkan dan membangun konsep diri siswa secara individu
mendiagnosis kekuatan dan kelemahan siswa
Perhatikan kata (istilah) “likuid” dalam pebelajaran IPA, dengan kata (istilah)
“likuid”/”likuiditas” dalam pembelajaran IPS. Istilah tersebut memiliki arti yang
berbeda dengan konteks masing-masing. Kesalahan memahami suatu istilah dapat
menghambat dalam proses komunikasi pembelajaran. Hambatan ini biasa disebut ….
Hambatan Tertulis
Hambatan Lisan
Hambatan Personal
Hambatan Budaya
Hambatan Semantik
Komunikasi itu merupakan proses simbolik. Pernyataan ini merupakan …
Tujuan Komunikasi
Istilah Komunikasi
Sifat Komunikasi
Bentuk Komunikasi
Prinsip Komunikasi
Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct
communication) adalah …
Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi
berlangsung
Komunikator akan mudah memprediksi respon yang terjadi pada komunikan
Komunikator dan komunikan dapat mengatur topik yang akan dibicarakan
Komunikator dan komunikan membuat topik
Komunikator dan komunikan bisa saling menyapa langsung
Merancang pertanyaan-pertanyaan dalam proses pembelajaran yang bertujuan
memotivasi siswa untuk tetap menaruh perhatian pada pelajaran, dan mengontrol siswa
tetap fokus pada pelajaran, sebaiknya dibuat/disusun dalam Rencana Program
Pembelajaran pada bagian ….
Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan inti
Media Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Kegiatan Evaluasi
Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah …
Gerakan Tubuh
Intonasi Suara
Expresi Wajah
Bahasa yang digunakan
Sentuhan lembut
Lima hal yang perlu diperhatikan guru dalam membangun iklim komunikasi yang positif
dengan peserta didik yaitu ....
Respect, emphaty, audible, seriousness, dan preparedness
Respect, emphaty, audible, clarity, dan preparedness
Respect, emphaty, audible, clarity, dan humble
d.Respect, humble, audible, clarity, dan preparedness
Respect, sympaty, audible, clarity, dan humble
