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WorksheetsRecuperación de la experiencia
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Ofrece información sobre el punto de partida, ¿a qué nos referimos?
Evaluación formativa
Acreditación
Evaluación diagnóstica
Evaluación integral
Hace visible la totalidad de agentes educativos que intervienen en la evaluación, y se asume una responsabilidad compartida. Nos referimos a una característica de...
Evaluación formativa
Evaluación integral
Evaluación diagnóstica
Acreditación
Es una característica de la evaluación formativa...
Promueve el análisis y la reflexión.
Posibilita a las y los agentes educativos involucrados disponer de un mayor conocimiento.
Define las características centrales de lo evaluado.
Reconoce la importancia y diversidad de las escuelas.
Es una acción central de la evaluación formativa...
Control
Monitoreo
Clarificar y compartir las intenciones educativas y criterios de logro.
Producto
Como parte del proceso general de la evaluación formativa, qué implicaciones tiene en el inicio de clase
Retroalimentación
Establecer, socializar criterios
Autoevaluación
Heteroevaluación
Como parte del proceso general de la evaluación formativa, qué implicaciones tiene en el desarrollo de clase
Promover la autoevaluación
Promover la coevaluación
Motivación
Exploración
Como parte del proceso general de la evaluación formativa, qué implicaciones tiene en el cierre de clase
Monitoreo
Control
Retroalimentación
Exploración
Es un proceso que se realiza en distintos momentos... nos referimos a...
Evaluación diagnóstica inicial
Evaluación diagnóstica puntual
Acreditación
Observación
Es un proceso que se realiza de manera única y exclusiva, nos referimos a...
Evaluación diagnóstica inicial
Evaluación formativa
Acreditación
Evaluación puntual
Ámbitos de la evaluación diagnóstica, formativa e integral...
Aprendizaje de los estudiantes
Prácticas docentes
Condiciones de las escuelas
Comunidad
