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WorksheetsPolyvalence football CM4
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Le joueur qui effectue un coup-franc direct peut :
Retoucher une 2e fois le ballon sans qu'aucun autre joueur ne l'ait touché
Lancer le ballon sur l'adversaire (sans mauvaise intention)
Marquer directement dans le but adverse
Marquer directement dans son propre but (contre son camp)
Un but est accordé à partir du moment où :
Le ballon rentre partiellement dans le but
Le ballon rentre entièrement dans le but
Le ballon touche les filets
Le ballon touche le sol dans le but
Un joueur en position de hors-jeu :
Est automatiquement sanctionné par un coup-franc direct
Est automatiquement sanctionné par un coup-franc indirect
Doit recevoir un avertissement
N'est pas automatiquement sanctionné
Le non porteur de balle vert :
Est en position de hors-jeu
N'est pas en position de hors-jeu
Doit être sanctionné de hors-jeu s'il reçoit le ballon
Ne doit pas être sanctionné de hors-jeu même s'il reçoit le ballon
Le rôle des attaquants est :
D'empêcher l'adversaire de progresser et/ou le mettre sous pression
D'attendre le ballon dans la surface de réparation pour marquer des buts
D'être une solution de passe pour déséquilibrer l'équipe adverse
D'être présent en zone de finition et faire preuve de détermination pour aider son équipe à marquer des buts
Parmi ces obstacles d'apprentissage, quels sont ceux qui sont d'ordre affectifs ?
Peur du contact (ballon et/ou joueur)
Maitrise du ballon
Manque de compétitivité
Manque de culture tactique
Dans un couloir du terrain, je suis inattaquable mais j'ai 2 touches de balle maximum. Quel(s) est (sont) le(s) type(s) d'aménagement mis en place ?
Spatial
Temporel
Evenementiel
Humain
Qu'est-ce qu'un critère de réalisation ?
Un élément qui me permet de savoir si j'ai réussi
Une consigne que je dois respecter
Un conseil que je peux utiliser
Un moyen qui va m'aider à réussir
Qu'est ce que le couloir de jeu direct ?
Le rôle d'un intervenant utilisant le football est de :
Dédramatiser la défaite et désacraliser la victoire
Faire apprendre les codes sociaux
Développer des habiletés motrices
Développer l'esprit collectif, la solidarité
