WorksheetsCOMPETENZE PEDAGOGICHE E PSICOPEDAGOGICHE - PRIMA PARTE
Total questions: 108
Worksheet time: 54mins
Chi parlo di assimilazione e accomodamento?
Jean Piaget
Jerome Bruner
Lev Vygotiskij
Anna Freud
Il pensiero ipotetico – deduttivo si sviluppa, secondo Piaget:
nella primissima infanzia
indipendentemente dall’età, solo dopo opportuni percorsi di studio
solo in età adulta
durante la pre-adolescenza, dopo gli undici anni
Secondo Lev Semenovic Vygotskij, il linguaggio ha la funzione di regolare
La parte emozionale della mente umana
Solo il comportamento
Solo il pensiero
Il comportamento e il pensiero
Cosa Intende Freud per Super-Io
L’interiorizzazione delle norme genitoriali
L’istinto di conservazione
La pulsione sessuale
L’apprendimento latente
Che cosa sono gli oggetti transizionali secondo la teoria di Winnicott?
Sono oggetti che si inseriscono nello spazio potenziale tra madre e bambino e accompagnano il bambino nel distacco dalla madre, offrendo un’alternativa intermedia tra la madre e la totale assenza di lei
Sono oggetti che il bambino utilizza per sviluppare le proprie capacità sensoriali
Sono oggetti che servono a rafforzare l’unione madre-figlio durante il gioco
Sono oggetti tramite i quali bambini imparano a esprimere le proprie emozioni di stress, felicità, rabbia, gioia, ecc…
Indicare, tra i seguenti, qual è il modello gerarchico di Abraham Maslow, secondo il quale i bisogni umani possono essere organizzati in diversi gruppi per cui i bisogni appartenenti a un gruppo superiore richiedono sempre il soddisfacimento di quelle inferiori:
bisogni di nutrimento; bisogni di vicinanza e contatto; bisogni sensuali; bisogni simbolici
bisogni fisiologici; bisogni di sicurezza; bisogni di appartenenza e di amore, bisogni di riconoscimento e di rendimento; bisogni del Sé
bisogni dell’infanzia; bisogni dell’adolescenza; bisogni della giovinezza; bisogni dell’età adulta
bisogni orientati dal principio del piacere; bisogni orientati dal principio di realtà
Secondo Raymond Bernard Cattell, si definisce intelligenza cristallizzata:
l’insieme di abilità, strategie e conoscenze che rappresentano il livello di sviluppo cognitivo raggiunto attraverso la storia dell’apprendimento del soggetto
il corpo di idee non modificabili sulla vita del soggetto
l’insieme delle conoscenze e abilità di un soggetto
il corpo delle capacità di pensiero logico – deduttivo
Per Bandura, una fonte di autoefficacia sono le esperienze di padronanza. Di cosa si tratta?
Esperienze non troppo facili, in cui l’individuo deve perseverare anche di fronte agli insuccessi, visti come occasione di costruzione e sfida.
Esperienze semplici, in cui l’individuo non incontra insuccessi, visti come occasione di svalutazione del Sé.
Esperienze non troppo facili, in cui l’individuo deve perseverare anche di fronte agli insuccessi, visti come occasione di svalutazione del sé da evitare
Esperienze molto difficili, in cui l’individuo deve dimostrare le sue capacità senza incappare in alcun insuccesso
Secondo David Kolb, che cos’è essenziale per l’apprendimento?
La possibilità d’espressione delle componenti innate di ciascuna persona, indipendentemente dal contestosociale ed esperienziale
La trasmissione cognitiva, in cui nozioni teoriche vengono comunicate da chi ha più conoscenza
La dimensione esperienziale, unicamente attraverso la conduzione direttiva e statica dell’insegnante
La dimensione esperienziale concreta e l’osservazione riflessiva.
La formazione permanente, nota in Europa con l’espressione lifelong learning, è il processo di apprendimento che dura:
dall’inserimento lavorativo fino alla pensione
fino ai 50 anni
tutto l’arco della vita
dalla fine degli studi sino al termine della vita
Aohann Heinrich Pestalozzi introdusse il concetto di educazione del cuore, sostenendo che l’evoluzione dell’uomo attraversa tre stradi evolutivi. Quali?
Infanzia, adolescenza, età adulta
Individuale, collettivo, psicologico
Naturale, sociale, morale
Familiare, amicale, sociale
Con pedagogia scientifica Johann Friedrich Herbart definisce
Un sistema di concetti intorno al metodo dell’educazione
Un qualunque sistema fondato su regole empiriche
La valutazione dei risultati dell’apprendimento
La formazione della moralità dell’uomo
Ferrante Aporti sosteneva che i bambini devono essere educati nello sviluppo
Intellettivo, religioso, morale, fisico
Politico, religioso sociale
Religioso sociale fisico
Intellettivo religioso sociale
Secondo John Dewey la scuola deve assomigliare a
Una fabbrica
Un campo
Un castello
Un laboratorio
Paulo Freire affronta nella sua opera il tema dell’orientamento liberatorio. Tale orientamento
Mira a superare la contrapposizione tra alunno e insegnante
Elimina la capacità critico – riflessiva
Non chiede soluzione, ma presenta spiegazioni
Rafforza l’individualismo eliminando ogni collaborazione.
Anton Semenovye Makarenko riteneva che il soggetto dell’educazione fosse
L’uomo singolo
L’uomo totalitario
L’uomo collettivo
L’uomo leader
L’area dei Bisogni educativi speciali (BES)
Comprende due grandi sottocategorie tra cui quelle disabilità
Non comprende la categoria della disabilità
Comprende tre sottocategorie tra cui quella dello svantaggio socioeconomico, linguistico, culturale
È afferente esclusivamente alla categoria dei disturbi evolutivi specifici
Che cosa si intende con la sigla ADHD
Deficit da disturbo dell’attenzione e dell’iperattività
Deficit da disturbo dell’attenzione e ipermotricità
Disturbo dell’attenzione e dello sviluppo cognitivo
Disturbo evolutivi dell’apprendimento
Il termine bullismo identifica
Comportamenti aggressivi ripetitivi perpetrati da una o più persone nei confronti di una vittima incapace di difendersi
Un problema fra genitori e figli
Divergenze di opinioni fra ragazzi
Un comportamento ritenuto accettabile dall’opinione comune
Sergej Hessen pone alla base della sua pedagogia la filosofia dei valori criticando
Lo strutturalismo
Lo spontaneismo pedagogico
Il costruttivismo
Il comportamentismo
Quando si parla di dropout a che cosa ci si riferisce?
Al senso di malessere degli adolescenti provato all’interno della scuola
Al disagio degli adolescenti, provocato dagli insegnanti
All’abbandono della scuola da parte dell’adolescente, prima di aver concluso il ciclo prescelto
Al disagio degli insegnanti a scuola.
James E. Marcia individua due criteri attraverso cui l’individuo durante l’adolescenza forma la propria identità. Quali sono?
Responsabilità e serietà
Esplorazione e impegno
Impegno e disimpegno
Creatività e razionalità
Secondo D. Winnicott, negli adolescenti il senso di colpa:
è completamente sviluppato, e aiuta nelle scelte della vita
è completamente sviluppato, e questo è un fattore rilevante nel rapporto con gli altri
è completamente assente, e questo permette di sperimentare una molteplicità di esperienze
non è completamente sviluppato, e questo è un fattore di protezione da reazioni estreme
Secondo Bruno Bettlheim, i bambini traggono benefici:
dalle fiabe, perché attivano processi di identificazione e aiutano a trovare un senso al tumulto dei loro sentimenti
dalle favole, perché insegnano solo la scissione tra il bene e il male
dai miti greci, in quanto portatori di valori immutabili nel tempo
solo dagli scambi verbali con il proprio gruppo di pari
Nell’ambito della Psicologia della Gestalt, K. Duncker ha messo in evidenza il concetto di fissità funzionale, ovvero:
il restare aderenti ai propri valori e ideali
l’incapacità di aderire a ruoli sociali diversi
l’atteggiamento di considerare unicamente le funzioni abituali di un oggetto
la capacità di eseguire dei ragionamenti logici e sequenziali
Martin Hoffman nei suoi lavori parla dei valori morali degli adolescenti e del ruolo dei genitori. Secondo lui:
uno stile educativo genitoriale autoritario, in cui vengono adottate principalmente punizioni, favorisce l’interiorizzazione morale e l’empatia verso gli altri.
Uno stile educativo genitoriale attento alle conseguenze delle azioni, associato alla tendenza a fornire spiegazioni e a usare il ragionamento e la persuasione, favorisce l’interiorizzazione morale e l’empatia verso gli altri.
Non sussiste una vera e propria influenza tra il ruolo genitoriale e l’interiorizzazione morale dell’adolescente, che tragga le risorse esclusivamente dal gruppo di pari
L’interiorizzazione morale e l’empatia verso gli altri sono dimensioni innate di ciascun individuo. Lo stile educativo genitoriale non svolge alcun ruolo in questo.
Per Gregory Bateson, imparare ad apprendere fa parte:
del deutero-apprendimento
del proto-apprendimento
dell’istintualità
dell’apprendimento per condizionamento
Secondo Pietropolli, qual è l’età che segna la nascita sociale dell’individuo?
Non esiste un’età che segna la nascita dell’individuo sociale perché la socializzazione è un processo naturale che si avvia dal primo anno di vita e si sviluppa con l’individuo.
Durante i primi tre anni di vita, i membri della famiglia conducono il bambino verso la comunità sociale nella quale vive e cresce
La nascita dell’individuo sociale avviene al termine della scuola del primo ciclo dopo il superamento degli esami di Stato
L’adolescenza che segna il passaggio di ruolo affettivo e sociale, da figli della famiglia naturale si diventa figli della comunità sociale nella quale si vive e si cresce.
Una motivazione intrinseca ci porta:
a fare solo cose che non ci piace fare
a intraprendere azioni che non richiedono il supporto altrui
a intraprendere azioni mirate ad ottenere una gratificazione
a intraprendere azioni di per sé gratificanti
Per Anna Freud l’intellettualizzazione è la tendenza a
Teorizzare su un piano intellettuale solo le esperienze emotive positive
Teorizzare su un piano intellettuale solo le esperienze emotive negative
Teorizzare su un piano intellettuale ogni esperienza emotiva, per controllarla
Vivere ogni esperienza emotiva, evitando la teorizzazione su un piano intellettuale
Cosa si intende con il termine neuroscienze?
Studio dei vari aspetti morfo-funzionali del sistema nervoso
Studio psicologico del sistema nervoso
Studio delle scienze sociali
Studio dei fenomeni nervosi di natura patologica
Quale, tra i seguenti fattori, non concorre a contribuire allo sviluppo mentale dell’individuo’
Biologici
Ambientali
Socioculturali
climatici
A cosa fa riferimento, in ambito psico-sociologico, con l’espressione gruppo dei pari?
Un gruppo eterogeneo per età
Un gruppo omogeneo per età
Un gruppo omogeneo per genere
Un gruppo eterogeneo per estrazione sociale
Le fasi di sviluppo teorizzate dallo psicanalista Erik Erikson riguardano, nello specifico:
la costruzione del senso di identità
la costruzione di una personalità stabile
la conquista dell’equilibrio psichico
lo sviluppo delle competenze sociali
Lo psicologo canadese Albert Bandura ha studiato l’apprendimento dal punto di vista:
sociale
relazionale
imitativo
costruttivo
Secondo la teoria della Gestalt, l’apprendimento:
è il risultato della somma delle singole informazioni recepite
è un insieme di esperienze che va oltre la somma delle informazioni apprese
si determina in base ai risultati ottenuti
è un processo soggettivo e, perciò, difficilmente quantificabile
Non si può non comunicare è il primo degli assiomi della comunicazione teorizzati da
Sigmund Freud
Erik Erikson
Jean Piaget
Paul Watzlawick
E. Morin, nella sua teoria, introduce
Il pensiero della complessità
Il pensiero divergente
L’intelligenza emotiva
La creatività
La disposizione cognitivo – affettiva che consente al soggetto di vivere lo stato emotivo di un’altra persona come se fosse il proprio è detta
Simpatia
Proiezioni
Contagio emotivo
Empatia
Il comportamentismo, in psicologia, si è diffuso
Nei primi anni del Novecento
Nel periodo tra le due guerre
Sul finire del secolo scorso
Agli inizi del nuovo Millennio
Che cosa è il pensiero divergente?
La capacità di risolvere a mente calcoli complicati
La capacità di risolvere problemi che presentano una unica soluzione
La capacità di risolvere problemi che presentano molteplici soluzioni
La capacità di apprendere per prove ed errori
Quali sono, secondo Guilford, gli indici del pensiero divergente?
Fluidità flessibilità originalità
Fluidità sequenzialità deduttività
Audacia originalità sequenzialità
Flessibilità razionalità deduttività
Cosa sono e quali funzioni svolgono i neuroni a specchio?
Si tratta di cellule che si attivano nella stessa area cerebrale durante l’interazione tra individui che vivono lo stesso stato emozionale
Si tratta di cellule che si attivano in aeree cerebrali diverse durante l’interazione tra individui che vivono lo stesso stato emozionale
Si tratta di emozioni diverse tra individui simili che li legano mediante l’attivazione di sostanze chimiche prodotte nelle stesse aree del cervello
Si tratta di emozioni simili tra individui simili che li legano mediante l’attivazione di sostanze chimiche prodotte in diverse aree del cervello
Che cosa si intende per intelligenza emotiva?
Un aspetto dell’intelligenza legato alla capacità di riconoscere le proprie emozioni
Un aspetto dell’intelligenza legato alla capacità di riconoscere, utilizzare, comprendere e gestire in modo consapevole ed altrui le emozioni
Un modo altamente strutturato dal punto di vista razionale di gestire le emozioni nelle relazioni intersoggettive
Una strategia di comprensione degli altrui stati d’animo utile per la realizzazione dei propri obiettivi nel processo comunicativo
A quale noto pedagogista inglese si deve la fondazione della prima scuola attiva sul finire dell’Ottocento?
Cecil Reddie
Ovide Decroly
John Bowlby
Donald Winnicott
Secondo il socio-costruttivismo
La didattica si fonda sul ruolo centrale dell’insegnante
L’apprendimento è il risultato della cooperazione con gli altri
L’apprendimento è indotto dal docente
La didattica è funzionale solo alle interazioni con il mondo esterno
Quanti stadi prevede la teoria dello sviluppo psico – sociale di Erik Erikson?
Tre
Sei
Otto
Dieci
Chi ha attribuito valore didattico alle cianfrusaglie, ovvero agli oggetti semplici che i bambini piccolo usano raccogliere per giocare?
Pietro Pasquali
Don Milani
Maria Montessori
Sorelle Agazzi
Ha scritto Lettera a una professoressa
Maria Montessori
Pietro Pasquali
Don Milani
Giacomo Rizzolatti
Quale tipologia di gioco corrisponde, secondo Piaget, alla fase di sviluppo nota come stadio operatorio – concreto?
Di esercizio
Di ruolo
Simbolico
Con regole
Oltre alla scuola e alla famiglia esistono altre agenzie che possono influenzare l’educazione dell’alunno?
No
Si
Si, ma solo agenzie formali
Si, ma solo agenzie informali
Come si deve configurare l’azione della scuola nei confronti dei disadattamenti prodotti da cause affettive o socio-ambientali?
Con azioni repressive
Con interventi coercitivi
Con strategie individualizzate
Con azioni preventive e compensative
Tra le cause delle situazioni di svantaggio vi possono essere
Cause esterne allo studente
Il gruppo dei pari
La prassi scolastiche
Nessuna delle opzioni precedenti
Quali fattori influiscono sullo sviluppo dell’intelligenza?
Le componenti genetiche
Le stimolazioni ambientali
Componenti genetiche e stimolazioni ambientali
Fattori casuali legati alle esperienze di vita
Come si può definire la personalità?
Un’organizzazione dinamica
Una struttura statica
Un tratto caratteriale
Un modo di essere
Chi ha scoperto l’esistenza dei neuroni a specchio?
Jean Piaget
Jerome Bruner
Maria Montessori
Giacomo Rizzolatti
Quale, tra i seguenti fattori, influenza lo sviluppo della personalità?
La classe sociale di appartenenza
I modelli comportamentali della famiglia
Le aspettative e aspirazioni familiari
Tutti i fattori indicati nelle opzioni precedenti
Le scuole nuove si ispirano
All’umanesimo
All’illuminismo
Al naturalismo
All’attivismo
Secondo i costruttivisti
Esiste una realtà unica e oggettiva
Non vi è possibilità di una conoscenza univoca e oggettiva della realtà
Il bambino deve assimilare passivamente i contenuti trasmessi dall’insegnante
Nessuna delle opzioni precedenti
Il luogo preposto per abilitare la mano e la mente dell’alunno, è secondo Loris Malaguzzi
La classe
L’atelier
Il laboratorio
La ludoteca
Lo spirito creativo è un’opera di
Loris Malaguzzi
Jean Piaget
Mary Ainsworth
Daniel Goleman
Lo psicologo dello sviluppo Kagan si è occupato, in particolare, della relazione tra
Biologia e ambiente
Cultura e status economico
Biologia e status sociale
Disagio ambientale e status economico
La cosiddetta strange situation è stata studiata da
Mary Ainsworth
John Bowlby
Mary Main
Erik Erikson
Secondo quale meccanismo avviene lo sviluppo del linguaggio secondo Skinner?
Apprendimento
Condizionamento
Motivazione
Lallazione
Quale noto linguista teorizza l’esistenza di una grammatica universale comune a tutti gli individui sin dalla nascita?
Jerome Bruner
Jean Piaget
Ludwig Wittgenstein
Noam Chomsky
È opinione popolare, a proposito della pulsione sessuale, che essa machi nell’infanzia e che si risvegli soltanto nel periodo di vita che sotto il nome della pubertà. Ma questo non soltanto è un puro e semplice errore, bensì anche un errore gravido di conseguenze, perché è il principale responsabile della nostra attuale ignoranza a proposito delle condizioni fondamentali nella vita sessuale. Questo brano è tratto da
Il primo anno di vita del bambino di Renè Spitz
Sviluppo affettivo e ambiente di Donald Winnicott
Tre saggi sulla teoria sessuale di Sigmund Freud
La psicoanalisi dei bambini di Melanie Klein
Credo che i giocattoli forniti dall’analista dovrebbero essere, nel complesso, del tipo da me descritto, cioè semplici, piccoli e non meccanici. Quale nota psicoanalista ha introdotto i giocattoli durante l’analisi condotta sui bambini?
Anna Freud
Melanie Klein
Margaret Mead
Ruth Benedict
Ha elaborato la teoria della differenziazione emotiva
John Bowlby
Alan Sroufe
Urie Brofenbrenner
Erik Erikson
Come viene definita da Maria Montessori la mente del bambino?
Comprendente
Afferrante
Assorbente
Plasmabile
Indicare la definizione fornita da Lev Semenovic Vygotskij del concetto di zona di sviluppo prossimale (ZSP)
È l’apprendimento del bambino, formato, da una serie di stadi: il raggiungimento dello stadio successivo avviene per maturazione cognitiva e superamento di quello precedente
È il principio secondo il bambino apprende più velocemente dagli individui che gli sono vicini nel processo di crescita
È la distanza tra il livello di sviluppo attuale e il livello di sviluppo potenziale che può essere raggiunto con l’aiuto degli altri. È la zona in cui il bambino e adulto si scambiano competenze
È la distanza tra il livello di sviluppo del linguaggio e il livello di sviluppo dell’ambiente sociale
Edouard Claparede è uno dei maggiori esponenti
Dell’evoluzionismo darwiniano
Della scuola pedagogica tradizionale
Del comportamentismo
Del funzionalismo psicologico europeo
Quale noto psicologo statunitense ha coniato l’espressione analfabetismo emozionale?
Albert Bandura
Daniel Goleman
Gordon Allport
Howard Gardner
La madre sufficientemente buona (non necessariamente la madre vera del bambino) è un madre che attivamente si adatta ai bisogni del bambino, un adattamento attivo che a poco a poco diminuisce a seconda della capacità del bambino che cresce di rendersi conto del venir meno dell’adattamento e di tollerare i risultati della frustrazione. Questo brano è tratto da
Lo sviluppo mentale del bambino di J. Piaget
Pensiero e linguaggio di L. Vygotskij
I cicli della vita di E. Erikson
Gioco e realtà di D. Winnicott
A chi si deve la diffusione del termine scuola attiva?
Clarapede
Ferriere
Decroly
Dewey
Il costruttivismo attribuisce un’importanza fondamentale
All’apprendimento basato sul processo intuitivo
Alle preconoscenze possedute dal soggetto prima dell’apprendimento
Alle strategie di controllo
Alla separazione tra il momento teorico e quello pratico della formazione
Chi è l’autore della Scuola del lavoro?
Pestalozzi
Washburne
Kerschensteiner
Kilpatrick
È uno dei pilastri del metodo Montessori e rappresenta un ambiente di vita dove il bambino è libero di lavorare e manifestare la sua spontaneità, è la casa
Dell’arte
Del gioco
Dei bambini
Dell’inclusione
Quale noto pedagogista italiano fondò la Scuola città-Pestalozzi?
Codignola
Pestalozzi
Ardigò
Lombardo-Radice
A quale psicologo si deve l’opera dal titolo Psicologia del bambino o pedagogia sperimentale?
Demolins
Decroly
Ferriere
Clarapede
Chi creò il metodo dei progetti?
Kilpatrick
Lietz
Washburne
Blondel
Chi è l’autore della Scuola serena di Agno?
Montessori
Franchetti
Agazzi
Boschetti-Alperti
Processo di apprendimento nelle due culture è un’opera di
Bruner
Herder
Skinner
Dilthey
Chi ha scritto Democrazia ed educazione?
Demolins
Piaget
Dewey
Tolman
Chi è l’autore de Lo sviluppo mentale del bambino?
Dewey
Freinet
Cousinet
Piaget
La scienza dell’educazione è un’opera di
Lombardo-Radice
Rosmini
Ardigò
Aporti
Secondo Piaget lo stadio pre-operatorio appare e matura a quale età?
Da 0 a 18 mesi
Da 0 a 2 anni
Dai 18 mesi a 6 anni
Dai 6 anni agli 11 anni
Friedrich Frobel è noto per aver creato e messo in pratica il concetto di
Sviluppo stadiale del bambino
Giardino d’infanzia
Gioco di ruolo
Scuola empirica
Quale fra questi studiosi delle scienze dell’educazione ha parlato di globalizzazione dell’insegnamento?
Demolins
Piaget
Decroly
Freinet
Che cosa sono le attitudini?
Predisposizioni per una particolare attività fisica o mentale
Apprendimenti acquisiti in particolari attività
Interessi che orientano l’individuo verso un’attività
Preferenze per una determinata attività
L’effetto Pigmalione è
L’estensione della valutazione di uno o più tratti della personalità ad altri tratti o aspetti
Dovuto ad un errore di assuefazione, per cui lo stesso errore incontrato più volte sembra meno grave
Un errore di aspettativa in base al quale il successo o l’insuccesso dello studente è determinato dalle aspettative che l’insegnante ha nei suoi confronti
L’estensione di uno o più tratti della personalità del docente a quella dell’allievo
A quale argomento in particolare si interessò Vygotskij nell’analisi dei processi cognitivi?
Caratteristiche psicologiche dei fanciulli
Ambiente socio-culturale e ruolo dell’istruzione
Livello socio-economico delle famiglie degli educandi
Componente intellettiva degli educandi
Chi suggerì di prendere in considerazione il rapporto fra età mentale ed età cronologica per determinare il quoziente d’intelligenza?
Dilthey
Fenelon
Gadamer
Stern
Nell’Emilio, Jean Jacques Rousseau promuove il concetto di educazione
Ciclica e radicale
Natura e negativa
Radicale e positiva
Stigmatizzante e autoritaria
Nella teoria del ciclo di vita di Erik Erikson, durante l’adolescenza l’individuo si trova in una fase dello sviluppo psicosociale caratterizzata dall’antinomia tra
Fiducia e sfiducia
Generatività e stagnazione
Integrità e disperazione
Identità e confusione dell’identità
L’attenzione selettiva è la capacità di
Prestare attenzione ad uno stimolo tra molti stimoli
Mantenere l’attenzione particolarmente concentrata
Mantenere l’attenzione per periodi prolungati
Identificare stimoli a bassa frequenza
Informazioni specifiche, universali, e non influenzate culturalmente, per riconoscere le emozioni possono essere ricavate dallo studio
Della postura
Dei gesti
Delle espressioni facciali
Dei movimenti corporei
A che anno risale la Dichiarazione dei diritti del fanciullo’
1930
1900
1950
1959
Cosa indica il termine affettività?
La capacità di un individuo di provare benevolenza per gli altri
L’aspetto della vita psichica riguardante le emozioni e i sentimenti
L’aspetto della vita psichica concernente i rapporti sociali
L’approccio educativo di tipo materno che il docente ha nei confronti degli studenti più emotivi più piccoli
La psicologia è la scienza che studia il comportamento inteso come
Espressione dei sentimenti
Espressione della maturità
Espressione dei condizionamenti ambientali
Espressione della personalità
Cosa si intende in psicologia per desiderabilità sociale?
La capacità di descrivere le caratteristiche differenziali delle persone in base ai loro comportamenti
Il lavoro di ricerca che è alla base di un test psicologico
Una variabile indicante lo stato emotivo di una persona
Il bisogno di offrire un’immagine positiva e socialmente accettabile di sé
Quale dei seguenti costituisce un metodo di indagine della psicologia?
Metodo sperimentale
Metodo razionale
Metodo ipotetico – deduttivo
Metodo intuitivo
Chi ha elaborato la cosiddetta teoria dell’attaccamento?
Freud
Bowlby
Jung
Adler
Cosa studiano i teorici S-R?
Il comportamento inteso come rapporto tra stimolo e risposta
Le forme di pensiero umano, in particolare sillogismi e ragionamenti
La ripetizione di un atto non finalizzato alla soddisfazione di un bisogno
I comportamenti sociale e religiosi
Cos’è il rinforzo positivo?
L’approfondimento di un concetto appreso
Un esercizio ripetuto per migliorare la memoria e l’apprendimento
Una ricompensa che aumenta la frequenza di emissione di una risposta
Un esercizio mentale che necessita di particolare concentrazione
Secondo i behavioristi, i disturbi del comportamento sono
Causati dall’ambiente esterno
Appresi, cioè determinati dal rapporto tra individuo e ambiente
A volte innati, a volte appresi
Sempre innati
Che cosa s’intende, in psicologia, per seconda nascita?
La crisi della maternità
L’entrata del bambino nell’età dell’adolescenza
Il riprendersi da un periodo di depressione
La sindrome del nido vuoto
Cos’è la collera?
Un’emozione repressa
Un’emozione inutile
L’espressione di una personalità fobico – ossessiva
Un’emozione sana e necessaria, a patto di mantenerla sotto controllo
Secondo la teoria organismica di Goldestein, l’organismo
Corrisponde alla somma delle parti che lo costituiscono
È ben più della somma delle parti che lo costituiscono
È costituito in parti uguali da psiche e soma
Corrisponde alla moltiplicazione delle sue singole parti
