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Pueblos Indígenas en Argentina. Hirsch-Lazzari

Total questions: 22

Worksheet time: 29mins

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Class
Date
1.
Nombre y Apellido
4 lines
2.

A qué modelo Educativo hace referencia la siguiente definición? "Este formato se caracteriza por el empleo de la lengua indígena y la utilización de maestros indígenas. Además, recurre a la cultura y la lengua indígena como medio para la adquisición de la “cultura”.

a)

Castellanización

b)

Transicional

c)

Bilingüe bicultural

d)

Bilingüe intercultural

3.

A qué modelo Educativo hace referencia la siguiente definición? "Este modelo propicia el respeto y reconocimiento de los valores propios de los pueblos indígenas. Sin embargo, los contenidos se orientan hacia los valores y saberes urbano-occidentales".

a)
Castellanización
b)
Transicional
c)
Bilingüe bicultural
d)
Bilingüe intercultural
4.

A qué modelo Educativo hace referencia la siguiente definición? "Este modelo plantea la “civilización” del indígena por medio de pautas y valores de la civilización occidental. Supone la imposición del castellano y elementos culturales occidentales".

a)
Castellanización
b)
Transicional
c)
Bilingüe bicultural
d)
Bilingüe intercultural
5.

A qué modelo Educativo hace referencia la siguiente definición? "Este modelo se caracteriza por una participación indígena más activa y por la implementación de nuevas propuestas educativas en relación con el saber, la lengua y la cultura de las poblaciones indígenas".

a)

Castellanización

b)

Transicional

c)

Bilingüe bicultural

d)

Bilingüe intercultural

6.

¿Cuál es el enfoque que aborda el problema indígena como otro colonial y racial segregado social, moral y culturalmente. Que se planta como un proyecto político, social, epistémico y ético de transformación y decolonialidad; cuyo objetivo primordial es transformar las relaciones jerárquicas entre grupos, culturas y lenguas reconociendo sus mutuas diferencias en un plano de inclusión y equidad?

a)
Interculturalidad Relacional
b)
Interculturalidad Funcional
c)
Interculturalidad Crítica
d)
Multiculturalidad
7.

¿Cómo se designan a los docentes indígenas en la provincia de Formosa?

a)
Auxiliar Bilingüe
b)

ADA (Auxiliar docente aborigen)

c)

MEMA (Maestro especial para la modalidad aborigen)

d)

ADI (Auxiliar docente indígena)

8.

¿Cómo se designan a los docentes indígenas en la provincia de Salta?

a)
Auxiliar Bilingüe
b)
ADA (auxiliar docente aborigen)
c)

MEMA (maestro especial para la modalidad aborigen)

d)
ADI (auxiliar docente indígena)
9.

Cuando la enseñanza de la lengua indígena está a cargo de un maestro especial en modalidad aborigen y la enseñanza del español como segunda lengua por el maestro de grado. ¿A qué se hace referencia?

a)

Al trabajo de la Pareja Pedagógica

b)

A Técnicas de Roles

c)

A la Duplicación de la Labor Docente

d)

A la Diversificación Docente

10.

Según el texto, ¿Cuántas lenguas se hablaban en el actual territorio argentino al momento de la conquista?

a)
14
b)
25
c)
35
d)

7

11.

Según el texto, ¿Cuántas lenguas se hablan en la actualidad en Argentina?

a)

9

b)
8
c)

14

d)
12
e)

35

12.

Respecto a la situación de habla y de transmisión intergeneracional de las Lenguas Indígenas. ¿Cuáles son las lenguas habladas por adultos, jóvenes y niños que se menciona en el texto?

a)

El tapiete, el nivaclé, el mocoví, el mapuzungun.

b)

El wichi, el qom, el guaraní, el mbya-guaraní, el chorote, el pilagá, el quechua

c)

El vilela, el guaraní, el mbya-guaraní, el chorote, el pilagá, el quechua, tehuelche, el nivaclé.

13.

Respecto a la situación de habla y de transmisión intergeneracional de las Lenguas Indígenas. ¿Cuáles son las lenguas con discontinuidad en la transmisión intergeneracional habladas por adultos mayores de 40 años?

a)
El vilela, el tehuelche, el rankülche, el chaná
b)
El wichi, el qom, el guaraní, el mbya-guaraní, el chorote, el pilagá, el quechua
c)
El vilela, el guaraní, el mbya-guaraní, el chorote, el pilagá, el quechua, tehuelche, el nivaclé.
d)
El tapiete, el nivaclé, el mocoví, el mapuzungun.
14.

Respecto a la situación de habla y de transmisión intergeneracional de las Lenguas Indígenas. ¿Qué lenguas son habladas sólo por pocos ancianos?

a)
El tehuelche
b)

El Wichí

c)
El mbya-guaraní
d)
El nivaclé
e)
El chorote
15.

Respecto a la situación de habla y de transmisión intergeneracional de las Lenguas Indígenas. ¿Qué lenguas son habladas por población criolla?

a)
El quichua santiagüeño, el guaraní correntino, el portuñol misionero.
b)
El español andino
c)
el quichua santiagüeño, el guaraní correntino
16.

Respecto a la situación de habla y de transmisión intergeneracional de las Lenguas Indígenas. ¿Cuáles son las lenguas en proceso de recuperación según el texto?

a)

El quichua santiagüeño y el guaraní correntino

b)
el pilagá, el mbya-guaraní, el chorote, el huarpe, etc.
c)
el vilela, el tehuelche, el rankülche, el chaná, el huarpe, etc.
17.

Hablando de Bilingüismo, ¿a qué nos referimos cuando se señala la situación que se da cuando en un mismo territorio coexisten dos lenguas con diverso estatus social, de modo que una de ellas se configura como lengua de prestigio frente a la otra, que queda relegada a una posición subalterna? Estamos hablando de Bilingüismo con …

(a)  

18.

Una lengua está en peligro o amenazada cuando ...

a)
No hay feedback general, es decir, los niños la hablan pero no la comprenden (o viceversa), o cuando ninguna generación tiene la capacidad de expresarse en dicha lengua. El desplazamiento de la lengua está precedido, casi siempre, por una baja en el nivel intelectual de los hablantes que se acompaña por una situación de opresión.
b)

No hay una transmisión generacional, es decir, los niños ya no la hablan o no la comprenden, o cuando ninguna generación tiene la capacidad de expresarse en dicha lengua. El desplazamiento de la lengua está precedido, casi siempre, por una baja en el estatus socio-económico de los hablantes que se acompaña por una situación de opresión.

c)
... en la escuela se la enseña mal o sin los fundamentos científicos con que debe enseñarse a hablarla con propiedad, es decir, los niños la hablan pero no la comprenden, o cuando la generación más grande tiene la capacidad de expresarse en dicha lengua pero no domina correctamente el idioma mayoritario. El desplazamiento de la lengua está precedido por una baja en el estatus socio-económico de los hablantes que se acompaña por una situación de ignorancia.
19.

Señale la definición correcta (esta pregunta se repite, si está atenta sabrá darse cuenta a qué me refiero):

a)
La valoración simétrica de las lenguas se denomina diglosia y es una situación que aparece con frecuencia en comparación entre las lenguas indígenas y aquellas de raíces africanas, que todavía son inferiorizadas frente al idioma indígena, y este a su vez lo es en relación al idioma dominante (castellano) y relegadas al ámbito privado, siendo reemplazadas por la lengua dominante
b)
La valoración diferente de las lenguas se denomina diglosia y es una situación que aparece con frecuencia en relación con las lenguas indígenas, que todavía son inferiorizadas frente al castellano y relegadas al ámbito privado, o bien reemplazadas por la lengua dominante.
20.

Apóyese en el TP anterior y recuerde. ¿Cómo se llama a la política que busca eliminar los rasgos propios y característicos de una cultura?

(a)  

21.

¿Qué entiende por genocidio?

a)
Se entiende por genocidio a los actos perpetrados con la intención de destruir, total o parcialmente, a un grupo nacional, étnico, racial o religioso que incluya: a) matanza de miembros del grupo; b) lesión grave a la integridad física o mental de los miembros del grupo; c) sometimiento intencional del grupo a condiciones de existencia que hayan de acarrear su destrucción física, total o parcial; d) medidas destinadas a impedir nacimientos en el seno del grupo; e) traslado por la fuerza de niños del grupo a otro grupo
b)
Se entiende por genocidio al establecimiento de un conjunto de personas en un territorio alejado de su pueblo, país o región de origen con la intención de poblarlo y explotar sus riquezas.
c)
Se entiende por genocidio a la ofensa que alguien o algo causa en el orgullo o el honor de un grupo étnico al quitarle sus territorios y libertad para moverse en él, imposibilitando la comunicación, explotación y comercialización que otrora podían ejercer libremente los pueblos originarios de América.
22.

Esto no está en el texto, así que apele a su inteligencia y a las clases del profesor. De acuerdo a lo que entiende por etnocentrismo, marque la frase correcta

a)
Los docentes deben esforzarse por aplicar el etnocentrismo a la hora de analizar las culturas que les resultan ajenas.
b)
El etnocentrismo favorece el aprendizaje (puedo aprender de algo que considero inferior o menos valioso que lo que ya tengo para valorar mi cultura).
c)
El etnocentrismo también impide el aprendizaje (no puedo aprender de algo que considero inferior o menos valioso que lo que ya tengo)