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PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Total questions: 102

Worksheet time: 5hrs 6mins

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1.

La psicología evolutiva es

a)

La rama de la psicología que estudia la influencia de los factores naturales en la persona.

b)

La rama de la psicología que estudia el desarrollo cognitivo de la persona.

c)

La rama de la psicología que estudia la forma en que cambia la persona con el paso del tiempo.

d)

La rama de la psicología que con ayuda de las teorías de la evolución y del aprendizaje nos da la etapas de desarrollo e la persona.

2.

Quién es considerado el mayor representante de la psicología evolutiva?

a)

Darwin

b)

Binet

c)

Piaget

d)

Preyer

3.

Qué aspecto de la teoría de Freud aporta elementos a la psicología evolutiva?

a)

La teoría de la personalidad

b)

Las etapas de desarrollo psicosexual

c)

El complejo de Edipo y de Electra

d)

El estudio del inconsciente

4.

La primera infancia...

a)

... comienza en la concepción y finaliza al año de vida

b)

...comienza con el nacimiento y finaliza alrededor de los 2 años de edad.

5.

Durante la primera infancia, el inicio del lenguaje oral se da durante el tercer trimestre de vida, dependiendo del niño y de la estimulación recibida.

a)

Verdadero

b)

Falso

6.

A los 3 meses el bebé muestra signos de que ha adquirido conciencia del mundo que le rodea y de sí mismo como persona independiente.

a)

Verdadero

b)

Falso

7.

Debido a que de los 6 a los 10 años el desarrollo de la corteza prefrontal produce una mejoría gradual en la capacidad de resolver problemas y mejora las capacidades atencionales. El niño es capaz de centrar la atención en la tarea que realiza y mantenerla durante un tiempo a pesar de posibles distracciones, de hacer una pausa para pensar antes de actuar y de esperar su turno.

a)

Verdadero: aumenta el control de los procesos de la memoria y su amplitud.

b)

Verdadero: llega a ser capaz de manejar tareas con ocho dígitos.

c)

Verdadero pero la capacidad de memoria a largo plazo es limitada.

d)

Falso

8.

¿Son los cambios que experimenta en forma, tamaño y función un ser como respuesta al medio interno y externo en el que vive?

a)

Maduración

b)

Evolución

c)

Desarrollo

d)

Ancianidad

9.

La adolescencia es un proceso de crecimiento.

a)

FALSO

b)

VERDADERO

10.

La conducta humana es adquirida en su mayoría por aprendizaje.

a)

FALSO

b)

VERDADERO

11.

La involución implica los factores de desarrollo intrínsecos y de aprendizaje extrínsecos.

a)

FALSO

b)

VERDADERO

12.

El desarrollo físico y psíquico evolucionan de forma paralela.

a)

Falso

b)

Verdadero

13.

¿Es el proceso de maduración que depende de factores internos independientes del medio ambiente?

a)

Desarrollo

b)

Aprendizaje

c)

Crecimiento

14.

¿Es el proceso de maduración o evolución positiva que se logra por efecto de factores ambientales independientes de la herencia?

a)

Ancianidad

b)

Aprendizaje

c)

Desarrollo

15.

¿Proceso mediante el cual atraviesa cualquier ser vivo que crece y se desarrolla, hasta llegar a su punto de máxima plenitud?

a)

Maduración

b)

Evolución

c)

Crecimiento

16.

¿En el desarrollo del individuo el vocabulario, el peso y la talla corresponde al?

a)

Desarrollo cuantitativo

b)

Desarrollo cualitativo

17.

¿En que provoca alteraciones el desarrollo del cráneo ?

a)

En el desarrollo psíquico

b)

En el desarrollo físico

18.

Propone que el ser humano aprende desde su nacimiento hasta la muerte

a)

Psicología Evolutiva

b)

Ciclo vital

c)

Psicología social

d)

Filosofía

19.

Es el proceso de cambio funcional que está condicionado por un calendario madurativo

a)

El aprendizaje

b)

El desarrollo

c)

El ciclo vital

d)

Maduración

20.

Estudia el origen de la especie humana en general

a)

Psicología

b)

Ontogenesis

c)

Filogenesis

d)

El desarrollo

21.

Proponía que el niño nace en blanco como una tabula raza

a)

Hume

b)

Kant

c)

Rosseau

d)

Loocke

22.

Propone que todo conocimiento proviene de la s experiencias

a)

Racionalismo

b)

Empirismo

c)

Monismo

d)

Subjetivismo

23.

Propone que el conocimiento proviene de la razón

a)

Racionalismo

b)

Empirismo

c)

Dogmatismo

d)

Relativismo

24.

Propone que el conocimiento proviene del interior

a)

Mecanicista

b)

Organicista

c)

Ambientalista

d)

Empirista

25.

Regula las prácticas de los investigadores al usar el engaño y el desengaño, y los expone a consejo de otros colegas acerca del método de investigación

a)

Convicción

b)

Cohorte

c)

Población

d)

Etica

26.

Se encarga de estudiar las diferentes etapas de la vida del ser humano

a)

El desarrollo

b)

El aprendizaje

c)

Psicología Evolutiva

d)

Ciclo Vital

27.

El bebé realiza conductas sobre sus  necesidades instintivas de supervivencia y protección, tales como chupetear y el hociqueo en búsqueda del pezón. Según Piaget en  que etapa se encuentra

a)

Preoperacional

b)

Operaciones concretas

c)

Sensoriomotora

d)

Operciones formales

28.

Los lactantes aún no saben que las causas deben ocurrir antes que los efectos y no es sino hasta cerca del primer año que se percatan de que las fuerzas externas a sí mismos pueden hacer que algo suceda. Esto es ejemplo de:

a)

Categorización

b)

Permanencia del objeto

c)

Egocentrismo

d)

Causalidad

29.

Laura no se da cuenta de que necesita voltear el libro para que su papá pueda ver el dibujo . En lugar de ello, lo mantiene directamente frente a ella, de modo que sólo ella puede verlo. Este es un ejemplo de:

a)

Causalidad

b)

Categorización

c)

Egocentrismo

d)

Permanencia del objeto.

30.

Permanencia del objeto, categorización, causalidad, egocentrismo, concepto de número son características del desarrollo____________.

a)

Físico

b)

Cognitivo

c)

Salud

d)

Motor

31.

Se refiere a los sonidos del habla

a)

Fonética

b)

Fonología

c)

Morfología

d)

Semántica

32.

¿Cuál de las siguientes variables más estables no corresponden al estudio de la personalidad?

a)

Tipos

b)

Sociales

c)

Factores

d)

Rasgos

33.

Las personas se sienten valiosas y a gusto consigo mismas; tienen poca dificultas en aceptar a los demásn considerando que estan al mismo nivel que ellos.

a)

autoestima segura

b)

autoestima frágil

c)

autoestima alta

d)

autoestima baja

34.

Proceso de incremento de masa corporal de un ser vivo, que se produce por el aumento en el número de células o de su tamaño.

a)

Desarrollo

b)

Envejecimiento

c)

Crecimiento

d)

Maduración

35.

Es la unión del espermatozoide y el óvulo, es es el comienzo del nuevo ser y marca el inicio del embarazo.

a)

Periodo fetal

b)

Periodo germinal

c)

Concepción

d)

Periodo embrionario

36.

Es una fase muy breve, inicia con la fecundación y culmina a las dos semanas. El cigoto se divide rápidamente bajando por las trompas de falopio y se implanta en el útero, formándose la placenta y el cordón umbilical.

a)

Periodo fetal

b)

Periodo germinal

c)

Concepción

d)

Periodo embrionario

37.

Esta fase se caracteriza por la formación de la mayoría de los órganos internos y de las estructuras externas del cuerpo y dura de 10 a 12 semanas.

a)

Periodo fetal

b)

Periodo germinal

c)

Concepción

d)

Periodo embrionario

38.

Durante esta fase las estructuras ya formadas crecen y se desarrollan hasta que se da el parto y nacimiento.

a)

Periodo fetal

b)

Periodo germinal

c)

Concepción

d)

Periodo embrionario

39.

Este principio del desarrollo establece que el crecimiento ocurre de arriba a abajo: de la cabeza a los pies.

a)

Principio próximo distal

b)

Principio céfalo caudal

40.

Periodo en que el ser humano no ha alcanzado la pubertad.

a)

Pubertad

b)

Primera infancia

c)

Infancia

d)

Adolescencia

41.

Periodo en que el ser humano vive cambios físicos, cognitivos, sociales y emocionales que provocarán la apariencia y conducta del adulto.

a)

Pubertad

b)

Primera infancia

c)

Infancia

d)

Adolescencia

42.

Habilidad que el niño va adquiriendo para mover armoniosamente los músculos de su cuerpo y mantener el equilibrio, además de adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos

a)

Motricidad gruesa

b)

Motricidad fina

43.

Habilidad que el niño va adquiriendo para coordinar movimientos concretos entre el ojo y la mano.

a)

Motricidad gruesa

b)

Motricidad fina

44.

Esta área de la psicomotricidad define la dominancia neurológica que cada hemisferio cerebral ejerce sobre una parte del cuerpo.

a)

Lateralidad

b)

Equilibrio

c)

Esquema corporal

d)

Espacio

e)

Tiempo-ritmo

45.

Los fundamentos esenciales que permiten comprender el proceso evolutivo de la vida psíquica son el crecimiento, maduración y.................

a)

Alimentación

b)

Juego

c)

Aprendizaje

d)

Multiplicación

46.

Un ejemplo de los factores biológicos es:

a)

La herencia

b)

Las emociones

c)

La educación

47.

Indica que el factor determinante es el biológico y sobre todo la herencia, en tanto el medio es solo un regulador ¿a que factor se refiere?

a)

Energético

b)

Biogeneticos

c)

Sociogenèticos

48.

1. Gracias a él se puede realizar investigaciones sobre las hipótesis que se formulan referente al ciclo de la vida.

a)

a) Investigación científica

b)

b) Método científico

c)

c) Evaluación diagnóstica

49.

1. Identificar el origen y los procesos implicados en los cambios de la conducta a lo largo de la vida, tratando de proporcionar explicaciones sobre las causas.

a)

a) Principios de la psicología del desarrollo

b)

b) Objetivos de la psicología del desarrollo

c)

c) Características de la psicología del desarrollo

50.

4. Se encarga de estudiar ,comprender y observar y aportar soluciones respecto al desarrollo evolutivo del niño,desde su nacimiento hasta la adolescencia.

a)

Psicología genética

b)

Psicología evolutiva

c)

Psicología infantil

d)

Psicología

51.

Fue el científico evolucionista más importante del siglo XIX, quien formuló su teoría de la selección natural y la supervivencia de los organismos que mejor se adapten a las cambiantes circunstancias ambientales. Sentó las bases de la biología evolutiva moderna.

a)

John Locke

b)

Charles Darwin

c)

Luis Pasteur

d)

Stanley Hall

52.

De acuerdo a la teoría de Arnold Gesell, la adaptación social resulta de...

a)

Las capacidades innatas de crecimiento

b)

Las exigencias culturales.

c)

La relación entre las capacidades innatas de crecimiento y las exigencias culturales.

d)

De la habilidad de sus cuidadores para la crianza.

53.

De acuerdo a la teoría de Arnold Gesell, ¿a qué se le llama potencial de crecimiento?

a)

A las posibilidades derivadas de su herencia genética.

b)

A la compatibilidad entre las capacidades del niño y las oportunidades del ambiente.

c)

A su nivel de respuesta ante las exigencias culturales.

d)

A las oportunidades del ambiente.

54.

¿Qué es el desarrollo cognitivo?

a)

a) El estudio de cómo cambian las habilidades cognitivas a lo largo de la vida

b)

b) El estudio de cómo cambia la personalidad a lo largo de la vida

c)

c) El estudio de cómo cambia el comportamiento a lo largo de la vida

55.

¿Qué es el desarrollo moral?

a)

a) El estudio de cómo cambian las creencias y valores morales a lo largo de la vida

b)

b) El estudio de cómo cambian las habilidades cognitivas a lo largo de la vida

c)

c) El estudio de cómo cambia el comportamiento a lo largo de la vida

56.

¿Cuál es la principal prioridad de la psicología evolutiva?

a)

Estudiar la evolución del ser humano.

b)

Potenciar el desarrollo integral de las personas.

c)

Estudiar el funcionamiento del cerebro humano.

d)

Estudiar los métodos de estudio.

57.

Un objetivo de la psicología evolutiva es describir…

a)

La conducta humana.

b)

La sociedad humana.

c)

El conocimiento humano .

d)

La mente humana.

58.

¿Cuál de estos NO es un campo de la psicología presente en la psicología evolutiva?

a)

Psicopedagogía

b)

Socio-afectivo

c)

Cognitivo

d)

Psicología laboral

59.

Es la disciplina que se ocupa de estudiar los cambios psicológicos que se producen en relación con la edad del individuo.

a)

Psicología Evolutiva

b)

Desarrollo

c)

Psicología del desarrollo

60.

GENES DOMINANTES (TUMORES) O RECESIVOS (ANEMIA CRONICA) ALTERADOS QUE SE TRASMITEN DE PADRES A HIJOS.

a)

Factores Hereditarios

b)

Factores Estructurales

c)

Factores Prenatales

61.

FACTORES TERATALOGICOS. (SUSTANCIAS, CONDICIONES MATERNAS Y AMBIENTALES ).

a)

Factores Hereditarios

b)

Factores Estructurales

c)

Factores Prenatales

62.

La estimulación temprana no sirve para desarrollar los procesos neurológicos del niño.

a)

Verdadero

b)

Falso

63.

La mielinización permite una transmisión sináptica más precisa y veloz en el desarrollo del cerebro del infante.

a)

Verdadero

b)

Falso

64.

Es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia.

a)

Aprendizaje

b)

Conocimiento

c)

Inteligencia

d)

Razonamiento

65.

Es una corriente de la Psicología que se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan la conducta y el comportamiento humano y animal.

a)

conductismo

b)

Cognitivo

c)

cognotivismo

d)

psicologia

66.

Este es el momento  del ciclo vital en que se define la identidad y además, es el momento evolutivo en que se evidencian y denuncian con mayor notoriedad los cambios y característicos socio cultural del contexto. Etapa de:

a)

La madurez

b)

La niñez

c)

La adolesencia

d)

Ninguno

67.

¿Cuáles son las partes en las que se divide cada hemisferio del cerebro?

a)

Hipocampo, cuerpo calloso y neocórtex.

b)

Lóbulo temporal, occipital, parietal y frontal.

c)

Tallo cerebral, cerebro y cerebelo.

d)

Hemisferio izquierdo y derecho.

68.

¿Cómo se llama a la respuesta involuntaria provocada por un determinado estímulo?

a)

Espasmo

b)

Convulsión

c)

Reflejo

d)

Estímulos

69.

Se consolidó poco después del psicoanálisis, apareció siendo una corriente de la psicología que se oponía a Freud y a sus seguidores, pero también a muchos otros investigadores con tendencia hacia el mentalismo. Enfatizaban la importancia de basar la investigación en elementos observables del comportamiento, evitando al máximo la especulación no justificada y huyendo de la interpretación de los actos simbólicos.

a)

Estructuralismo

b)

Funcionalismo

c)

Psicoanálisis

d)

Conductismo

70.

La corriente apareció por primera vez a través de la obra de Sigmund Freud, en los últimos años del siglo XIX. Se basaba en la idea de que el comportamiento humano, tanto en sus movimientos, pensamientos y emociones, es el producto de una lucha de fuerzas opuestas que tratan de imponerse a la otra.

a)

Estructuralismo

b)

Funcionalismo

c)

Psicoanálisis

d)

Conductismo

71.

Esta es utilizada desde la psicología educativa para establecer criterios que permitan saber cuáles son las capacidades y los límites de aprendizaje de las personas, dependiendo de en qué etapa del desarrollo se encuentren.

a)

Psicología Forense

b)

Psicología Clínica

c)

Psicología de la Educación

d)

Psicología del Desarrollo

72.

La Psicología estudia :

a)

El alma

b)

La conducta

c)

La racionalidad

73.

Según Freud es un elemento de la mente que mantiene el equilibrio ante presiones

a)

Superyó

b)

Inconsciente

c)

Ello

d)

Yo

74.

¿Quien es el padre del psicoanalisis?

a)

Jean Piaget

b)

Skinner

c)

Freud

d)

Pavlov

75.
Cómo se llama la escuela de la psicología que trabaja con estimulo y respuesta? 
a)
Humanismo
b)
Gestalt
c)
Conductismo
76.
Creía que nuestros pensamientos, impulsos y deseos inconscientes influyen en nuestra conducta
a)
Wundt
b)
Freud
c)
Piaget
d)
Watson
77.

Ciencias que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea

a)

Psicología Clínica

b)

Psicoterapia

c)

Psicología

78.
La psicología se define como el estudio científico de
a)
La conducta humana
b)
La mente
c)
El comportamiento y los procesos mentales
d)
Los procesos mentales 
79.

Se considera que la psicología debe sus raices a la filosofía, la fisiología y la metodología cientifica

a)

VERDADERO

b)

FALSO

80.

¿En qué momento se pasa del predominio de juego individual a un tipo de juego más social?

a)

Alrededor de los 6 años

b)

Alrededor de los 9 años

c)

Alrededor de los 10 años

d)

Alrededor de los 14 años

81.

¿En qué franja de edad es más común el egocentrismo o predominio del “yo, mi, mío”?

a)

Entre 0 y 6 años

b)

Entre 6 y 9 años

c)

Entre 9 y 12 años

d)

A partir de los 17 años

82.

¿A qué edad empieza a haber una diferenciación más grande entre los juegos "de chicos y chicas"?

a)

Sobre los 3 y 4 años

b)

Sobre los 6 años

c)

Sobre los 10 y 12 años

d)

Sobre los 15 años

83.

Autor del libro El origen de las especies por medio de selección natural, en el que se plantea una teoría robusta de que los organismos cambian con el tiempo.

a)

Charles Lyell

b)

Charles Darwin

c)

Jean Baptise Lamarck

d)

Alfred Russel Wallace

84.

Es uno de los fundadores y principales exponentes de la Psicologia Humanista, menciona procesos como autoactualización, autorrealización, autorregulación...

a)

Dewey

b)

Chomsky

c)

Rogers

d)

Maslow

85.

Vínculo afectivo, recíproco y duradero entre el cuidador y el bebé. En la cual cada uno contribuye a la calidad de la relación

a)

Independencia

b)

Apego

c)

Apego e independencia

d)

Autonomía

86.

Se define como la capacidad del ser humano para adaptarse a su medio ambiente:

a)

Independencia

b)

Autonomía

c)

Inteligencia

d)

Inteligencia e independencia

87.

La etapa oral de acuerdo a la Teoría de Sigmund Freud se centra en

a)

Los genitales

b)

Boca

c)

Ano

d)

Boca y genitales

88.

Consiste en lograr un balance o armonía entre el individuo y su entorno social

a)

Balance

b)

Equilibrio

c)

Asimilación

d)

Organización

89.

El desarrollo de la propia imagen y de la autoestima

Personalidad, Valores y cultura y apoyo emocional, son funciones de:

a)

Hermanos

b)

Hermanos y primos

c)

Familia

d)

Familiares maternos

90.

Se consideran herramientas esenciales para el buen desarrollo del niño. El papel importante en la formación de los conceptos, aptitudes, expectativas y socialización. Desde siempre, los niños han tenido la necesidad de una actividad; de moverse, curiosear

a)

El juego

b)

El juguete

c)

El juego y el juguete

d)

Estimulación temprana

91.

Según Freud ¿Cuál es la relación entre la neurosis del niño y la cultura totémica?

a)

la identificación al animal totémico

b)

la fobia a los animales

c)

el complejo de Edipo

d)

el horror al incesto

92.

¿Cuál es el cuarto termino que añade Lacan al Edipo y hace de éste una estructura cuaternaria?

a)

el falo

b)

la muerte

c)

el enigma

d)

ninguna

93.

La psicología del desarrollo estudia los cambios que experimenta una persona desde una perspectiva:

a)

BIOPSICOSOCIAL

b)

BIOFISIOLÓGICA

c)

SOCIOCULTURA

94.

¿Qué estilos de crianza conocemos?

a)

Permisivo, democrático, autoritario, negligente

b)

Permisivo, democrático, indulgente, autoritario

c)

Permisivo, frenético, indulgente, autoritario

d)

Permisivo, negligente, indulgente, autoritario

95.

¿ Según la imagen, qué estilo de crianza es?

a)

Autoritario

b)

Negligente

c)

Permisivo

d)

Democrático

96.

¿Que es crianza?

a)

Es la manera de como se relacionan y como es la convivencia de los pueblos antiguos.

b)

Es el conjunto de personas que se encuentran unidas por lazos parentales.

c)

Es el acto de criar, la familia juega un papel importante allí, hace parte del establecimiento de las relaciones y la formación de sus hijos, caracterizada por el poder, el afecto y la influencia.

d)

Es el conjunto de creaciones que emana de una comunidad cultural.

97.

Los padres demuestran afecto y aceptación, presentan sensibilidad hacia las necesidades de sus hijos.

¿Esta definición a que estilo de crianza pertenece?.

a)

Autoritario

b)

Democratico

c)

Negligente

d)

Permisivo

98.

El nivel de exigencia y firmeza es muy elevado y en cambio la sensibilidad y el interés percibidos no siempre son positivos

a)

Estilo permisivo

b)

Estilo autoritario

c)

Estilo negligente

d)

Estilo democrático

99.

Este estilo está en el extremo contrario en cuanto a exigencia y firmeza.

a)

Estilo permisivo

b)

Estilo autoritario

c)

Estilo negligente

d)

Estilo democrático

100.

1. En el vínculo afectivo es importante satisfacer las necesidades de nuestros hijos, pero, ¿cuál de las siguientes opciones es indispensable para fortalecer el vínculo afectivo?

a)

Regalos y premios

b)

Demostrar conductas de afecto, amor y cariño

c)

Ser fuerte y estricto

d)

Castigar de forma oportuna

101.

1. El padre democrático, se caracteriza por:

a)

Fomentan el dialogo y comunicación periódica y abierta entre ellos y sus hijos para que los niños comprendan mejor las situaciones y sus acciones

b)

Los padres evitan los castigos y las recompensas, no establecen normas pero tampoco orientan al hijo

c)

Los padres muestran mucha importancia a los castigos y poca al dialogo y la comunicación con los hijos limitando de esta manera la autonomía y la creatividad

d)

No le interesa interactuar con el hij@

102.

EL ESTILO DEMOCRÁTICO ES:

a)

CUANDO EXISTE IGUALDAD DE DERECHOS ENTRE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA.

b)

SE CONFUNDE LA LIBERTAD CON DESORDEN.