Là những tri thức, hiểu biết, suy nghĩ, hình dung của con người về quá khứ.

Là những công trình nghiên cứu lịch sử đang tiếp diễn trong thực tế.

Là những lễ hội lịch sử văn hóa được phục hồi và phát huy.

Là những mô tả của con người về quá khứ đã qua một cách chân thực.

Hồi Giáo, Thiên Chúa Giáo

Nho Giáo, Phật Giáo

Đạo giáo, Hin-đu giáo

Hin-đu giáo, Phật giáo

Là tất cả những gì diễn ra trong hiện tại

Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ của loài người

Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.

Là khoa học tìm hiểu về quá khứ

Quá khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người.

Những hiện tượng tự nhiên đã xảy ra trong quá khứ.

Quá khứ của một quốc gia, khu vực trên thế giới.

Quá khứ của toàn thể nhân loại.

Tham quan, trải nghiệm.

Học trong phòng thí nghiệm

Xem phim tài liệu lịch sử.

Học trên lớp.

khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ

khôi phục hiện thực lịch sử thông qua miêu tả và tưởng tượng.

cung cấp tri thức cho các lĩnh vực khoa học tự nhiên.

tải tạo biến cố lịch sử thông qua thí nghiệm.

Hiểu biết về tương lai.

Định hướng nghề nghiệp.

Hợp tác về kinh tế.

Hội nhập thành công.

Hiện thực lịch sử

Phương pháp nghiên cứu 

Nguồn sử liệu.

Mục đích.    

tồn tại khách quan với nhau

tồn tại độc lập với nhau

luôn tồn tại khoảng cách

 tồn tại song song không có quan hệ

Nhận thức, khoa học và giáo dục.

Nhận thức, giáo dục và dự báo.

Giáo dục, khoa học, nêu gương và  dự báo.

Nghiên cứu, học tập và dự báo.

Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.

Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.

Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.

Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử.

chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bồ sung thường xuyên.

liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng

quyết định tương lai của mọi học sinh.

tri thức lịch sử rất rộng lớn và đa dạng.

sự tiến bộ về giá trị vật chất và tinh thần của xã hội loài người.

tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra

tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần gắn liền với lịch sử loài người

giá trị vật chất và tinh thần thấp hơn giá trị văn hoá.

Tự chủ

Tự nhiên

Tự lập

Tự thân

tổng thể những giá trị vật chất của loài người.

tổng thể những giá trị tinh thần do con người sáng tạo.

tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra.

trạng thái tiến bộ cả về giá trị vật chất và tinh thần của xã hội loài người

Phản ánh lịch sử là gì?

Phản ánh mối quan hệ giữa nhà sử học và hiện thực lịch sử.

Phản ánh mối quan hệ giữa quá khứ và hiện tại.

Để nhận thức được lịch sử cần có sự tương tác không ngừng giữa nhà sử học, giữa hiện tại với quá khứ.

Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.

Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ của loài người.

Là những gì đã diễn ra trong quá khứ mà con người nhận thức được

Là khoa học tìm hiểu về quá khứ

Là những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo những cách khác nhau.

Là những lễ hội lịch sử - văn hoá được phục dựng.

Là những công trình nghiên cứu lịch sử.

A. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.

Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử

Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.

Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử

Những hiện tượng tự nhiên đã xảy ra trong quá khứ

Quá khứ của một cá nhân hoặc một nhóm, một cộng đồng người.

Quá khứ của một quốc gia, khu vực trên thế giới.

Quá khứ của toàn thể nhân loại.

Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.

Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng.

Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên

Rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.

Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.

Truyền bá những giá trị, truyền thống tốt đẹp của lịch sử giáo dục tình yêu quê hương, đất nước.

Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại

Đề ra chính sách phù hợp để phát triển đất nước.

Khách quan, liêm khiết.

Khách quan, trung thực.

Trung thực, yêu nước.

Nhân văn, tiến bộ

Khách quan.

Trung thực.

Nhân văn, tiến bộ

Vì người lao động.

Cần đảm bảo tính khách quan, trung thực tuyệt đối trong nghiên cứu lịch sử.

Tính khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa tương đối.

Đòi hỏi khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử là điều không thể.

Nhà sử học đều phải có gia đình, tổ quốc, tôn giáo của mình.

Phương pháp lịch sử, phương pháp logic.

Phương pháp lịch đại, phương pháp đồng đại

Phương pháp liên ngành, phương pháp lịch sử.

Gồm các phương pháp: lịch sử, logic, đồng đại, lịch đại, liên ngành

Sử liệu truyền miệng.

Sử liệu hiện vật.

Sử liệu chữ viết.

Sử liệu gốc.

Sử liệu trực tiếp, sử liệu gián tiếp.

Sử liệu đa phương tiện, sử liệu trực tiếp.

Sử liệu hiện vật, sử liệu trực tiếp.

Sử liệu trực tiếp, sử liệu gián tiếp, sử liệu chữ viết.

Cung cấp những tri thức về sự phát triển của thế giới sinh vật.

Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn gia đình, thân tộc, quốc gia, nhân loại.

Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hoá dân tộc

Hiểu về quá khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.

Là những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

Là những câu chuyện về quá khứ hoặc tác phẩm ghi chép về quá khứ.

Là sự tưởng tượng của con người liên quan đến sự việc sắp diễn ra

Là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.

Lịch sử được con người nhận thức

Hiện thực lịch sử.

Tiến trình lịch sử.

Phương pháp lịch sử.

Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khử.

Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng

Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.

Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.

Học trên lớp

Học trong phòng thí nghiệm.

Xem phim tài liệu, lịch sử.

Tham quan, điền dã

Lịch sử là môn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.

Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai

 Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tòi khám phá.

Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.

Những sản phẩm được tạo ra trong cuộc sống hiện tại.

Di sản văn hoá vật thề.

Di sản văn hoá phi vật thề.

Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp.

Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.

Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.

Bảo tồn trên cơ sờ phát triển phù hợp với thời đại mới.

Phải nhằm mục tiêu phát triền kinh tế - xã hội

Là cơ sở cho công tác bảo tồn và phát huy giá trị của di sản.

Định hướng cho việc xây dựng lại di sản.

Là nền tảng quyết định cho việc quản lí di sản ở các cấp.

Là cơ sở cho việc đào tạo hướng dẫn viên.

định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.

xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.

cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học.

quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng ra bên ngoài.

Phải phục vụ nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội

Phải đảm bảo giá trị thầm mĩ của di sản

Phải đảm bảo giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, vì sự phát triền bền vững.

 Đáp ứng yêu cầu quảng bá hình ảnh về đất nước và con người Việt Nam.

Có chữ viết, nhà nước ra đời. 

Có con người xuất hiện.

Có công cụ lao động bằng sắt xuất hiện

Xây dựng các công trình kiến trúc.

phản ánh trình độ tư duy cao của cư dân Ai Cập.

cơ sở của chữ tượng hình sau này.

cơ sở để cư dân Ai Cập giỏi về hình học.

biểu hiện cao của tính chuyên chế.

các kim tự tháp. 

các khu phố cồ

tượng Nhân sư.

đền thờ các vị vua

Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.

 Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.

Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.

Làm mới lại các di sản văn hóa đang bị xuống cấp.

Trạng thái phát triển cao của nền văn hóa.

Những tiêu chuẩn riêng để nhận diện.

Tạo ra đặc tính, bản sắc của xã hội.

Sự tiến bộ về vật chất và tinh thần.

 văn học.

văn hóa.

sử học

kinh tế.

Tri thức lịch sử luôn biến đổi và phát triển không ngừng.

 Tri thức lịch sử gắn liền với sự xuất hiện nguồn sử liệu mới.

Nhận thức về sự kiện, hiện tượng lịch sử có thể thay đổi.

Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào nội dung nghiên cứu

Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường.

Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống.

Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử.

Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể.

 Điều kiện không gian, địa lí.

Nhu cầu và năng lực tìm hiểu.

Điều kiện về kinh tế, xã hội

Khả năng điều tra thực địa.

Chỉ quan tâm nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử.

Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.

Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.

 Áp dụng những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.

Trực tiếp tham gia bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.

Cung cấp vốn để bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa

Đào tạo, nâng cao nhận thức của người học về giá trị di sản văn hóa.

Áp dụng những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.

có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học

sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử.

sản phẩm tinh thần có giá trị khoa học.

có giá trị chính trị, văn hóa, xã hội

Nhận biết. 

. Dự báo

Phục dựng

Tuyên truyền.

học tập về lịch sử địa phương.

giao lưu học hỏi về văn hóa.

 hiểu biết sâu sắc về lịch sử.

tham gia diễn đàn kinh tế.

Nghe kể những câu chuyện lịch sử.

ham quan các khu tưởng niệm.

Tham quan các bảo tàng lịch sử

Tham quan các di tích lịch sử.

chữ cái Latinh

chữ tượng hình

chữ Phạn

 chữ cái Rô-ma.

Văn minh là sự tiến bộ về vật chất và tinh thần

Văn minh là sự phát triển rất cao về giáo dục và văn hóa.

Văn minh là sự đi đầu của cuộc cách mạng khoa học công nghệ.

Văn minh là sự chuyển hóa thành công từ vượn thành người