wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PRETEST SINAU BARENG P5 DI SMPN 1 NGANTRU

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Apa kepanjangan dari P5?

a)

Proyek Penguatan profil Pelajar Pancasila

b)

Profil Penguatan Proyek pelajar pancasila

c)

Proyek Profil Penguatan Pelajar Pancasila

d)

Profil Proyek Penguatan Pelajar Pancasil

2.

APA YANG ANDA KETAHUI TENTANG PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA?

a)

sebuah pendekatan pembelajaran melalui projek dengan sasaran utama mencapai dimensi profil pelajar Pancasila

b)

Proyek pembelajaran ekstrakurikuler terkait dengan penguatan profil pelajar pancasila

c)

Tambahan jam tentang proyek profil pancasila pada kurikulum merdeka

d)

Proyek kokurikuler disekolah yang diselenggarakan untuk mewujudkan pelajar pancasila pada semua warga sekolah

3.
  • Bagaimana implementasi Projek Profil Pelajar Pancasila di satuan pendidikan?

a)

dilaksanakan sesuai dengan tema yang diambil pad setiap mapel yang diampu masing-masing guru

b)

dijalankan sama seperti extrakurikuler dilaksanakan diluar jam pelajaran

c)

dilaksanakan terpisah dengan mapel dan diajar oleh guru tertentu sesuai dengan tema yang diambil

d)

dijalankan terpisah dari mata pelajaran, namun mengambil sebagian waktu dari keseluruhan pembelajaran di satuan pendidikan. 

4.
  • Apakah Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila diampu oleh guru yang sama dengan guru mata pelajaran?

a)

IYA

b)

TIDAK

5.

Berikut adalah Tema dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila! kecuali ...

a)

Gaya Hidup berkelanjutan

b)

Kewirausahaan

c)
  • Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI

d)

Kesehatan Jiwa dan Raga

6.
  • Bagaimana bentuk pelaporan hasil projek?

a)

menggambarkan perkembangan subelemen Profil Pelajar Pancasila yang dipilih dalam tema projek dan dilaporkan di akhir tahun

b)

Dilaporkan setiap semester sesuai dengan raport Intrakurikuler

c)

menggambarkan profil pelajar pancasila dan dilaporkan per mapel setiap semester

d)

Disisipkan pada raport intrakurikuler dengan menambahkan elemen penilaian pada assesmen proyek dan dilaporkan secara berkala setiap semester

7.
  • Apakah bentuk laporan hasil belajar Projek Profil Pelajar Pancasila per mata pelajaran?

a)

YA

b)

TIDAK

8.

Ada berapa dimensi dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

9.

Berapa Alokasi Waktu yang disediakan untuk pelaksanaan P5 dalam 1 tahun untuk jenjang SMP?

a)

180 JP

b)

360JP

c)

240JP

d)

250JP

10.

Berapa minimal jumlah tema proyek yang akan dilaksanakan pada satu tahun ajaran pada fase D

a)

1 tema

b)

2 tema

c)

3 tema

d)

4 tema

11.

Apa saja perubahan yang timbul dengan adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila?

a)

Jam pelajaran tiap mapel akan bertambah

b)

Pembelajaran akan semakin rumit karena P5 menambah beban mengajar guru

c)

Satuan pendidikan perlu mengalokasikan waktu agar guru bisa bekerja secara kolaboratif.

d)

Satuan Pendidikan perlu menambahkan kelas baru khusus untuk kegiatan P5

12.

Apakah project penguatan profil pelajar Pancasila hanya menggunakan pembelajaran berbasis project?

a)

Ya

b)

Tidak

13.

Apa manfaat P5 dalam kehidupan sehari hari?

a)

Melatih kemampuan problem solving dalam berbagai situasi belajar.

b)

Menambah pengetahuan siswa dalam berkolaborasi

c)

Meningkatnya logical thinking siswa dalam memilih masa depan

d)

Proyek yang bisa diaplikasikan untuk masyarakat umum

14.

Mengapa penguatan profil pelajar Pancasila penting?

a)

Karena Pancasila adalah ideologi negara Indonesia.

b)

Karena pelajar perlu mengetahui sejarah Pancasila.

c)

Karena Pancasila adalah ideologi yang kuno.

d)

Karena Pancasila tidak memiliki relevansi dalam masyarakat modern.

15.

Enam dimensi karakter dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah ...

a)

beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, gotong-royong, kreativitas, nalar kritis, kebhinekaan global, dan kemandirian.

b)

beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, gaya hidup berkelanjutan, sopan santun, nalar kritis, kebhinekaan global, dan kemandirian.

c)

gaya hidup berkelanjutan, bangunlah jiwa dan raganya, suara demokrasi, bhineka tunggal ika, kewirausahaan, rekayasa teknologi

d)

sopan santun, kreatif, beriman dan bertakwa pada tuhan, kritis, mandiri, gotong royong

16.

Berikut yang bukan dimensi dari Profil Pelajar Indonesia adalah ....

a)

Bernalar kritis

b)

Cinta tanah air

c)

Bergotong Royong

d)

Berkebinekaan Global

17.

Assesment yang dilakukan Sebelum memulai projek untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan murid disebut .... 

a)

Assesment diagnostik

b)

Assesment formatif

c)

Assesment Sumatif

d)

Assesment Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

18.

Pembuatan modul projek bersifat fleksibel karena dapat menyesuaikan dengan keadaan satuan pendidikan masing-masing. Berikut adalah beberapa komponen inti yang ada dalam modul projek...

a)

Alur Kegiatan Projek

b)

Tema, Topik dan Dimensi juga elemen dan sub-elemen yang dipilih

c)

Rubik asesmen dan instrumen asesmennya

d)

Semua jawaban benar

19.

Dalam satu tema projek, disarankan untuk memilih 2 atau 3 dimensi dan elemen yang menjadi fokus. Dimensi dan elemen diharapkan dapat tercakup dalam semua tema dalam 1 fase.
Pernyataan diatas adalah ....

a)

Benar

b)

Salah

20.

Berikut adalah pilihan waktu pelaksanaan P5, Kecuali....

a)

Harian 1-2 jam perhari

b)

Mingguan satu hari full untuk profil proyek

c)

Blok mengumpulkan satu bulan full untuk proyek

d)

Dilaksanakan Satu semester full