WorksheetsLatihan 13
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Name
Class
Date
1.
Seorang guru kelas 2 SD akan mengajarkan materi "menulis buku harian tentang kegiatan keluarga dengan EYD yang tepat"
salah satu kegiatan pembelajaran yang mencerminkan 4C dan HOTS adalah...
a)
siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari
b)
siswa berkelompok dan melakukan kegiatan menulis serta mengedit bersama-sama
c)
siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru
d)
semua kelmpok saling mengomentari
e)
siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan power point
2.
Salah satu cara mendidik adalah dengan pendisiplinan yang menunjukan sikap berwibawa seorang guru sebagai pembela keadilan. Contoh prilaku dalam pembelajaran yang mendukung hal tersebut adalah...
a)
membuat tata tertib kelas bersama peserta didik demi kebaikan bersama
b)
mengusir peserta didik yang selalu ramai di kelas agar tidak mengganggu
c)
menyerahkan ke guru BK untuk peserta didik yang membolos sekolah
d)
pemberian sanksi fisik yang penting tidak menciderai peserta didik
e)
tidak ada toleransi keterlambatan peserta didik meskipun sedikit waktu
3.
Peserta didik Sekolah Dasar saat ini menghendaki kebebasan belajar, menyukai hal baru yang praktis serta rentang perhatian pendek. Untuk membantu peserta didik supaya dapat belajar sesuai dengan karakteristik tersebut, maka hal yang dapat dilakukan guru adalah...
a)
proses pembelajaran guru dilakukan dengan mengemas materi pembelajaran kedalam topik-topik kecil
b)
guru berupaya untuk mengganti buku cetak dengan buku elektronik
c)
menambah materi pembelajaran berupa bacaan agar peserta didik dapat membaca materi
d)
guru mengurangi jam pelajaran dan tatap muka, agar peserta didik dapat belajar dirumah
e)
model pembelajaran yang satu-satunya dilakukan oleh guru ketika peserta didik belajar adalah belajar penemuan
4.
Pendekatan kontruktivis adalah pendekatan pembelajaran dimana peserta didik menyusun atau menemukan sendiri pengetahuanya melalui pengalaman selama pembelajaran dan dengan memanfaatkan pengetahuan yang telah mereka punyai sebelumnya. Jika seorang guru ingin menerapkan pendekatan tersebut dalam mengajarkan luas trapesium siku-siku dan peserta didik telah memahami luas segitiga dan segi empat yang lain, maka pembelajaran yang tepat dilakukan oleh guru adalah...
a)
memberikan bimbingan melalui langkah-langkah yang tertuang di LKPD kepada peserta didik untuk memotong trapessium menjadi persegi dan 1 segitiga siku-siku kemudian menentukan rumus luasnya
b)
memfasilittasi peserta didik dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan di LKPD sehingga mereka dapat memotong trapesium yang disediakan dan membuat persegi panjang dari potongantrapesium itu sehingga pnjang sisi persegi panjang yang terbentuk sama dengan setengah dari hasil penjumlahan dari sisi-sisi sejajar trapesium
c)
meminta peserta didik untuk berdiskusi tentang bagai mana memotong trapesium yang disediakan dan membuat jajar genjang dari potongan trapsium itu sehingga tinggi jajar genjang setengah dari tinggi trapesium
d)
memberikan bimbingan melalui langkah-langkah yang tertuang di LKPD, sehingga peserta didik dapat memotong trapesium yang disediakan dan membuat layang-layang dari trapesium itu menghitung luas layang-layang yang terbentuk
e)
memfasilitasi perserta didik untuk berdiskusi tentang bagaimana memotong trapesium yang disediakan dan membuat persegipanjang dari potongan trapesium itu sehingga lebar persegi panjang yang terbentuk adalah setengah dari tinggi trapesium
5.
Sekolah wajib menyediakan lingkungan yang ramah bagi peserta didik agar perbedaan yang melekat pada pribadi peserta didik tidak menjadi penghalang dalam pelayananya. untuk membangun kondisi yang demikian, maka tugas guru adalah...
a)
datang disekolah sebemul pembelajaran
b)
mengajar matapelajaran dengan baik
c)
membangun semangat kekeluargaan
d)
melengkapi sarana dalam pembelajaran
e)
peserta didik diistimewakan perlakuanya
6.
Guru mengembangkan instrumen evaluasi untuk menilai apakah siswa dapat mencapai kompetensi yang ditetapkan. pencapaian kompetensi yang ditetapkan menjadi indikator ketercapaian penguasaan kemampuan siswa berdasar ketercapaian kompetensi, maka perlakuan guru terhadap siswa yang belum mencapai nilai standar dapat memberi kesempatan pada siswa melalui ujian ulang dengan ketentuan...
a)
menggunakan soal yang sama untuk mengukur konsistensi
b)
menyiapkan soal yang berbeda dengan soal yang sebelumnya
c)
mengganti tugas sebagai pengganti ujian ulang
d)
menggunaka soal yang berbeda untuk item soal yang dijawab salah
e)
merancang dan memberikan pengajaran ramedial
7.
Anda mengetahui bahwa salah satu ketentuan penggunaan dana BOS adalah tidak boleh untuk mendanai kegiatan yang dilakukan secara spontan atau kegiatan yang tidak ada dalam program sekolah pada tahun pelajaran. Ketika ada salah satu peserta didik mendapatkan musibah, kepala sekolah memutuskan untuk membantu anak tersebut dengan menggunakan dana BOS sikap anda sebagai guru terhadap kebijakan kepala sekolah tersebut adalah...
a)
mengingatkan kepala sekolah bahwa hal tersebut melanggar peraturan
b)
membiarkan agar kepala sekolah menanggung akibatnya kelak
c)
mengusulkan kepada kepala sekolah untuk melakukan penggalangan dana
d)
mendukung sepenuh hati karena kepala sekolah bertanggung jawab
e)
mendukung kebijakan manusiawi kepala sekolah tersebut
8.
salah satu indkator pembelajaran di kelas 2 adalah menunjukan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari disekolah. Motivasi yang dapat disampaikan di awal pembelajaran adalah...
a)
Guru memberikan kesemptan peserta didik untuk menceritakan pengalaman mematuhi peraturan beragama di sekolah
b)
guru menunjukan agama di Indonesia beserta aturan-aturanya
c)
guru mendiskusikan apa yang terjadi jika kita patuh pada aturan agama ketika di sekolah
d)
guru memberikan contoh sikap patuh pada aturan agama di sekolah
e)
guru meminta siswa untuk mematuhi aturan agama yang dianutnya disekolah
9.
Hasil yang diperoleh dari hasil penelitian tindakan kelas pada tahap observasi adalah aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran membaca pada kondisi awal dapat di deskripsikan bahwa masih banyak siswa yang melakukan kebiasaan-kebiasaan membaca yang salah sehigga sangat menghambat pemahaman mereka terhadap isi bacaan. mereka tampak kurang memanfaatkan waktu dengan baik, terbukti masih banyak siswa yang tidak segera melakukan kegiatan membaca. Mereka tampak urang antusias dan seakan-akan mereka tidak tahu apa yang harus dikerjakan
Berdasarkan hasil observasi, selanjutnya dilakukan refleksi, pernyataan berikut yang tidak menggambarkan hasil refleksi adalah...
a)
siswa terlihat melakukan aktivitas lain ketka ditugaskan membaca
b)
guru tidak menyediakan bahan bacaan yang menarik bagi siswa
c)
guru kurang memberikan pengarahan terhadap siswa untuk segera melakukan kegiatan membaca dan memberikan tugas membaca
d)
siswa kurang diberikan kesempatanuntuk menanyakan segala hal yang berkaitan dengan pembelajaran membaca
e)
guru tidak menjelaskan bagaimana teknik membaca yang efektif
10.
Indikator yang dirumuskan seorang guru adalah "mencari makna kata sulit dalam teks tentang pertumbuhan dan perkembangan". Teknik penilaian yang dapat untuk mengukur indikator tesebut adalah...
a)
kinerja
b)
nontes
c)
tes
d)
produk
e)
portofolio
11.
Hukuman yang diberikan kepada siswa., apabila diberikn kepada saat yang tepat, dapat merupakan salah satu bentuk penguatan (reinforcement) dan memberikan pengaruh yang baik (positif). pengaruh positif yang dimaksud, adalah dapat membantu siswa untuk
a)
menjadikan siswa takut untuk melakukan kesalahan
b)
mengenali kekurangan dirinya yang perlu diperbaiki
c)
menjadikan siswa selalu patuh pada perintah guru
d)
menjadikan siswa patuh pada aturan sekolah
e)
menjadikan siswa lebih disiplin
12.
setiap siswa memiliki kemampuan/potensi, sehingga dalam mempelajari materi akan dipengaruhi oleh pengetahuan awal (entri point). Namun demikian dalam proses pembelajaran akan ditemukan hambatan psikologis dan kesulitan belajar, jika seorang guru menemukan siswanya mengalami kesulitan belajar, maka yang dilakukan adalah..
a)
meminta siswa mempelajari kembali materi pelajaran yang telah disampaikan
b)
mendorong siswa agar belajar lebih pada matapelajaran yang di ampu
c)
berusaha menemukan penyebab kesulitan belajar dan membantunya
d)
memberi motivasi kepada siswa untuk komitmen dalam mengerjakan tugas
e)
bekerja sama dengan guru lain menemukan materi, yang cocok dengan siswa
13.
Siswa B dikenal sebagai siswa yang rajin dan disiplin, tetapi akhir-akhir ini B sering terlambat masuk sekolah dan jarang mengerjakan tugas. Sebagai wali kelas, yang anda lakukan adalah
a)
meminta orang tuanya untuk mengawasi B dalam belajar di rumah secara ketat
b)
menggali informasi dari B tentang penyebab perubahan perilakunya
c)
memberi motivasi kepada B agar kembali disiplin dalam belajar seperti sebelumnya
d)
meminta Buntuk kembali rajin mengerjakan tugas belajar seperti biasanya
e)
memberi nasihat B agar selalu mengerjakan tugas belajar bersama teman
14.
Bu Citra guru di SD Bahagia Pagi, pada waktu pembelajaran tentang membuat model tiruan gunung berapi, terlihat para peserta didik membuang sisia kertas koran dan karton di dekat meja mereka. Bu Citra sudah berulang kali mengingatkan agar para peserta didik selalu menjaga kebersihan kelas, namun sepertinya mereka masih belum mengindahkanya. Andi yang duduk di barisan paling belakang tiba-tiba mengambil sapu dan membersihkan lantai kelas.
Tindakan yang dilakukan Andi merupakan bentuk keberhasilan pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter, khususnya karakter
a)
tanggung jawab
b)
cinta lingkungan
c)
pemaaf
d)
jujur
e)
rajin
15.
Ketika seorang guru memperoleh penempatan tugas baru di pulau lain, dan pengalaman tersebut diceritakan kepada siswa-siswa ditempat tugasnya, maka cerita tersebut menampilkan semangat persatuan yang berisi....
a)
kebanggan betapa luasnya wilayah Indonesia dan keragaman masyarakatnya
b)
ucapan terimakasih atas penugasan di daerah baru untuk memperoleh pengalaman
c)
kebanggaan memiliki murid-murid yang berkebudayaan berbeda-beda
d)
perasaan senang karena ada pengalaman baru yang berbeda dengan daerah asalnya
e)
bersyukur karena masih diakuinya bahasa daerah dalam masyarakat Indonesia
16.
Setap anak secara bergantian berpindah tempat duduk, sehingga setiap hari teman duduk berbeda-beda. Menurut guru, pola tersebut dilakukan agar para peserta didik saling memahami sesamanya. Cara tersebut dapat digunakan untuk mengembangkan karakter...
a)
nasionalisme
b)
kedisiplinan
c)
peduli
d)
gotong royong
e)
kemandirian
17.
Hasil penelitian di sekolah menunjukan kebanyakan siswa mengabaikan tugas sekolah (procrastination). Bagaimana upaya guru mengatasi hal tersebut...
a)
menyiapkan tempat konsultasi bagi siswa
b)
mengeksplorasi kebiasaan non akademik siswa
c)
mengembangkan pelatihan kedisiplinan bagi siswa
d)
mengkonsultasikan masalah siswa kepada orang tua
e)
mengeksplorasi faktor-faktor yang memicu prokrastinasi
18.
Guru diwajibkan mempunyai kemampuan memahami perasaan siswanya. Bukan merasakan seperti apa yang drasakan siswanya. Kompetensi ini menjadi aspek utama dalam membangun kepedulian guru terhadap siswanya.
Hal yang menjadi dasar konseptual pentingnya memahami perasaan siswa adalah...
a)
guru dapat memberi harapan realistis pada siswa
b)
guru dapat menjalin relasi yang harmonis dengan siswa
c)
guru dapat mendorong keberminatan siswa
d)
guru yang dapat menyenangkan bagi siswa
e)
guru dapat berprilaku tidak menyakiti siswa
19.
Seorang guru kelas IV yang akan mengajar sub tema bangga pada budaya bangsaku menuliskan kompetensi dapat bersyukur kepada tuhan dan menyadari kewajiban dan hak sebagai makhluk tuhan di tengah kebersamaan dengan lingkungan. Dia ingin menunjukan berbagai keunikan dari rangkaian kegiatan ritual adat berbagai daerah. Bahan ajar yang sesuai adalah...
a)
ritual perkawinan berbagai daerah melalui video
b)
kasusnyata yang terjadi pada teman sekelas
c)
masalah kontekstual disekitar siswa
d)
gambar tradisi ngaben
e)
foto pembuatan ukiran suku
20.
Pada saat memeriksa hasil pengerjaan tugas siswa, guru mendapati adanya dua tugas yang isinya sama. setelah diklarifikasi pada masing-masing siswa, ternyata dua siswa tersebut mengambil dari sumber yang sama, yaitu sebuah laman di internet, menanggapi hal tersebut seoramg guru sebaiknya...
a)
meminta kepada kedua siswa untuk menggunakan buku yang variatif sebagai sumbernya
b)
melarang penggunaan tulisan atau artikel pada laman internet sebagai sumber pembelajaran
c)
meminta masing-masing siswa untuk menulis kembali tugasnya dengan bahasa sendiri
d)
memberi nilai jelek kepada keduanya karena isi pekerjaan tugasnya sama satu dengan yang lainya
e)
menerima pengerjaan tugas kedua siswa itu apa adanya tanppa ada yang perlu dipersoalkan
21.
Ana seorang tokoh dihormati dilingkungan sekitar sekolah melakukan pelanggaran terhadap tata tertib sekolah. Tindakan yang tepat untuk dilakukan oleh seorang guru adalah ...
a)
memberi sanksi yang lebih ringan karena jasa orang tuanya terhadap sekolah
b)
memberi sanksi yang lebih berat karena telah menurunkan martabat orang tuanya
c)
memberi peringatan untuk tidak melakukan pelanggaran dikemudian hari
d)
memberikan sanksi sesuai ketentuan tata tertib yang berlaku disekolah tersebut
e)
melaporkan tindakan anak kepada orang tuanya agar dibina oleh orang tuanya
22.
Seorang guru mengajar disebuah sekolahan dikawasan elit dengan biaya hidup yang cukup tinggi. Dengan gaji standar pegawai beliau harus pandai-pandai mengelola keuangan agar bisa tercukupi kebutuhan keluarganya. ketika masa pengisian nilai rapor, ada orang tua peserta didik yang berkunjung dengan membawa bingkisan dengan harapan anaknya naik kelas, sikap yang diambil adalah
a)
mengalihkan pembicaraan dengan tema lainya
b)
menyambut kedatangan orang tua peserta didik
c)
menolak kunjungan karena harus segera pergi
d)
menjelaskan kriteria kenaikan kelas dengan jelas
e)
memohon orang tua menyudahi permohonannya
23.
Hasil observasi dalam seuah penelitian tindakan kelas menunjukan :
1. Siswa tidak mau menyimak pelajaran
2. Guru menjelaskan dengan metode ceramah
3. Siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang baru saja disajikan guru
permasalahan di bawah ini yang sesuai dengan kasus-kasus diatas adalah
a)
metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyyimak pelajaran ?
b)
bagaimana cara menyelesaikan masalah ini ?
c)
bagaimana cara saya momotivasi siswa agar mau bertanya
d)
apa yang menjadi permasalahan dalam pembelajaran ini
e)
strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak
24.
Indikator ketercapaian kompetensi yakni 'peserta didik dapat menyajikan keterkaitan antara karakteristik ruang terhadap evektivitas ekonomi'. instrumen penilaian mengukur ketercapaian indikator tersebut yakni
a)
tes tertulis
b)
tes lisan
c)
tes uraian
d)
rubrik penilaian laporan
e)
penilaian kerja kelompok
25.
Pak Lukas dan Bu Tari sedang berdiskusi untuk menentukan kegiatan apa yang tepat untuk mengawali kegiatan pembelajaran dengan indikator KD "menentukan volume balok dengan menggunakan satuan volume" Pak Lukas dan Bu Tari memiliki lima pilihan sebagai berikut, kegiatan yang paling te[at adalah
a)
membahas manfaat menghitung volume balok
b)
memberikan contoh cara menentukan volume balok
c)
meminta siswa untuk membuat kubus satuan
d)
meminta siswa untuk menyelidiki rumus volume dengan kubus satuan
e)
meminta siswa membuat jaring-jaring balok
100 %
