Kỹ năng lãnh đạo được hình thành từ những hiểu biết thấu đáo về hành động lãnh đạo

Kỹ năng lãnh đạo được hình thành từ cách tiến hành các hành động theo đúng yêu cầu và đạt kết quả tốt.

Kỹ năng lãnh đạo được hình thành từ triển khai công việc cứng nhắc, mang tính dập khuôn

Nhóm các kỹ năng cơ sở gồm kỹ năng thiết lập và duy trì các mối quan hệ

Nhóm các kỹ năng cơ sở gồm các kỹ năng nhận thức như kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy logic

Nhóm các kỹ năng cơ sở gồm các kỹ năng quản lý bản thân, định vị bản thân, kiên trì kiên nhẫn, kiên quyết thực hiện mục tiêu, tự kiểm soát bản thân để đạt được các mục tiêu của cuộc sống

Nhóm kỹ năng làm việc với con người gồm các kỹ năng về nhận diện bối cảnh, và dự báo xu hướng vận động của xã hội

Nhóm kỹ năng làm việc với con người gồm những kỹ năng về lãnh đạo sự thay đổi

Nhóm kỹ năng làm việc với con người gồm những kỹ năng lập kế hoạch về chiến lược, về tổ chức thực hiện chiến lược

Hình thành ý thức cấp bách về sự thay đổi gồm nội dung xác định tầm nhìn trong tương lai của tổ chức và truyền cảm hứng về tầm nhìn

Trao quyền hành động trong quy trình lãnh đạo sự thay đổi có nội dung là giải thích cho nhân viên rõ lý do và lợi ích của việc thay đổi

Trao quyền hành động bao gồm nội dung chia sẻ trong nhóm dẫn đường để phát triển thành tầm nhìn chung của tổ chức

Củng cố thắng lợi và tạo ra những thay đổi tiếp theo thì gồm nội dung kỹ năng thiết lập và duy trì các mối quan hệ

Củng cố thắng lợi và tạo ra những thay đổi tiếp theo thì gồm nội dung dẫn đường, thiết lập nhiều buổi giới thiệu để đông đảo thành viên biết về tính hiệu quả của các hoạt động

Tri thức hiện thường được thể hiện trong các chính sách, cơ chế, tài liệu hướng dẫn và quy trình thủ tục thực hiện các công việc

Tri thức hiện được chia sẻ dưới hình thức dữ liệu cứng hay các quy tắc

Tri thức hiện phụ thuộc vào bối cảnh

Tất cả các tri thức đều ở dạng tri thức hiện

Tri thức ẩn không phụ thuộc nhiều vào ngữ cảnh mà nó tồn tại

Tri thức ẩn phụ thuộc vào cá nhân cụ thể do đó khó có thể truyền đạt

Tri thức ẩn phụ thuộc nhiều vào ngữ cảnh mà nó tồn tại

Chu trình học tập và sáng tạo tri thức liên tục phát triển dần lên theo hình xoáy ốc

BA là nơi mọi thành viên của tổ chức tham gia vào đối thoại và thực hành

Chu trình học tập và sáng tạo có điểm dừng

Quản trị tri thức là quản trị tri thức hiện

Kỹ năng huấn luyện và phát triển cộng sự là kỹ năng cơ sở

Kỹ năng hiểu rõ điểm mạnh, điểm yếu của bản thân là nhóm kỹ năng làm việc với con người

Lãnh đạo sự thay đổi là công việc khó khăn và nhạy cảm bởi nó tác động đến tâm lý của nhiều người

Lãnh đạo sự thay đổi là công việc thường xuyên gặp phải sự kháng cự vì con người ta thường lo sợ trước sự thay đổi

Lãnh đạo sự thay đổi là công việc đơn giản vì người lãnh đạo thực hiện nó hàng ngày

Lãnh đạo sự thay đổi là công việc thuận lợi vì cả xã hội đều vận động và thay đổi liên tục

Để hình thành ý thức cấp bách về việc phải thay đổi cho mọi người trong tổ chức, người lãnh đạo cần đánh giá đúng tình hình thực tế làm cho mọi thành viên hiểu rõ thực trạng của tổ chức và thực tế môi trường cạnh tranh

Người lãnh đạo cần đánh giá đúng những đòi hỏi mới, những xu hướng mới của thế giới và trong nước

Người lãnh đạo cần đánh giá và phân tích kỹ khủng hoảng hiện tại, nguy cơ, cơ hội

Người lãnh đạo tự tin khẳng định sự phát triển bền vững của tổ chức để mọi người nhìn thấy sự cấp bách phải thay đổi

Để truyền đạt, chia sẻ tầm nhìn, Người lãnh đạo cần truyền cảm hứng về tầm nhìn đến đông đảo thành viên trong tổ chức

Để truyền đạt, chia sẻ tầm nhìn của tổ chức, Người lãnh đạo cần chuẩn bị tâm lý, truyền tải được mục tiêu cụ thể tới từng thành viên có liên quan để giúp họ dần thích nghi với sự thay đổi

Để chia sẻ về tầm nhìn và sự thay đổi người lãnh đạo cần phác thảo về tầm nhìn, thể hiện ước mơ, ý tưởng về tương lai của tổ chức.

Để trao quyền hành động, người lãnh đạo cần trao quyền cho nhân viên để triển khai hành động hướng đến thực hiện mục tiêu của tổ chức

Để trao quyền hành động, người lãnh đạo cần cung cấp các chương trình đào tạo cần thiết để hỗ trợ các thành viên thay đổi phương thức, hành vi phù hợp với tầm nhìn của tổ chức

Để trao quyền hành động, người lãnh đạo cần thuyết trình về tầm nhìn, về ước mơ và về tương lai của tổ chức

Để trao quyền hành động, người lãnh đạo cần hình thành hệ thống đánh giá thành tích khen thưởng, thăng tiến phù hợp với tầm nhìn, khuyến khích nhân viên được quyền chủ động và chịu trách nhiệm

Triết học Mác Lê Nin cho rằng tri thức là những thông tin được chủ thể tiếp nhận thông qua quá trình giao tiếp xã hội

Triết học Mác Lê Nin cho rằng tri thức được hình thành qua quá trình giao tiếp xã hội

Triết học Mác Lê Nin cho rằng tri thức là những kinh nghiệm và trải nghiệm của con người

Tri thức là kết quả của quá trình nhận thức của con người, tri thức vừa mang tính khách quan và vừa mang tính chủ quan

Theo hình thức thể hiện, loại hình của tri thức bao gồm những bí quyết của con người thông qua quá trình trải nghiệm.

Theo hình thức thể hiện, loại hình của tri thức bao gồm thông tin được mã hóa ghi chép thể hiện hay giải thích một cách rõ ràng thông qua ngôn từ, con số hay công thức

Tri thức là những tri thức có tính chủ quan và là tri thức dựa trên trải nghiệm cá nhân

Quy trình kiến tạo tri thức gồm 4 giai đoạn từ ngoài vào trong, xã hội hóa, ngoại hóa, tổng hợp, nội hóa

Mọi tri thức đều có thể thể hiện ở dạng tri thức hiện

Sử dụng cán bộ trong lãnh đạo cần đảm bảo có quan điểm và động cơ đúng đắn theo quy luật biến thiên tâm lý

Sử dụng cán bộ tron