wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pengembangan Kurikulum Penjas (UTS)

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Kutikulum berasal dari Bahasa Yunani, Curare yang artinya...

a)

Jarak Tempuh

b)

Pedoman

c)

Perencanaan

d)

Jarak Jauh

2.

Dalam pandangan yang sederhana, kurikulum diartikan sebagai..........

a)

seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran

b)

seluruh aktivitas yang harus dilaksanakan siswa di sekolah

c)

sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa

d)

pengalaman belajar selama siswa berada di sekolah

3.

undang-undang No.20 tahun 2003 menekankan pengertian kurikulum pada.............

a)

jumlah mata pelajaran yang disediakan oleh pihak sekolah dan wajib ditempuh oleh seluruh siswa tanpa kecuali

b)

rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran

c)

semua aktivitas belajar yang dilakukan siswa sepanjang masih dalam pengawasan kepala sekolah

d)

seperangkat bahan belajar dan pengalaman siswa yang diatur sedemikian rupa oleh pihak sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan

4.

Kurikulum sebagai realita pada dasarnya merupakan...........

a)

rencana tertulis

b)

ide ato gagasan

c)

hasil belajar

d)

implementasi kurikulum

5.

silabus yang digunakan oleh guru sebagaii acuan dalam melaksanakan proses pembelajaran disekolah pada dasarnya merupakan kurikulum.......

a)

ideal

b)

aktual

c)

nyata

d)

tersembunyi

6.

Kurikulum sebagai pedoman dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi......

a)

guru

b)

kepala sekolah

c)

orang tua

d)

siswa

7.

kurikulum harus aktif berpartisipasi sebagai kontrol atau filter sosial menunjukkan peranan.........

a)

konservatif

b)

kreatif

c)

evaluatif

d)

dinamis

8.

kurikulum harus bisa bertransmisi nilai-nilai masa lalu yang dianggap masih relevan dengan masa kini menunjukkan peranan.........

a)

konservatif

b)

kreatif

c)

evaluatif

d)

dinamis

9.

kurikulum harus bisa pengembangan hal baru yang dibutuhkan masa sekarang dan masa akan datang menunjukkan peranan.........

a)

konservatif

b)

kreatif

c)

evaluatif

d)

dinamis

10.

sebagai pedoman pelaksanan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi..........

a)

guru

b)

kepala sekolah

c)

orang tua

d)

dewan guru

11.

kurikulum harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami kekuatan dan kelemahan yang dimilikinya termasuk fungsi...........

a)

differensiasi

b)

integrasi

c)

seleksi

d)

diagnostik

12.

fungsi persiapan menempatkan kurikulum sebagai alat pendidikan untuk........

a)

menghasilkan pribadi yang utuh

b)

membantu siswa dalam melanjutkan studi

c)

memberikan layanan terhadap perbedaan individu

d)

mengarahkan siswa untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan

13.

fungsi pemilihan sangat erat hubungannya dengan fungsi......

a)

diagnostik

b)

integratif

c)

diferensiasi

d)

persiapan

14.

upaya untuk menyesuaikan kurikulum aktual dengan kurikulum potensial agar tidak terjadi kesenjangan disebut.........

a)

pengembangan kurikulum

b)

pembinaan kurikulum

c)

evaluasi kurikulum

d)

implementasi kurikulum

15.

kurikulum pada hakikatnya merupakan suatu sistem, maksudnya ialah....

a)

kurikulum terdiri dari berbagai komponen yang saling berhubungan

b)

pelaksanaan kurikulum dilakukan dengan cara dan teknik tertentu

c)

implementasi kurikulum menganut sistem yang sudah ditetapkan sejak awal

d)

penilaian kurikulum dilaksanakan dengan memperhatikan keadaan siswa

16.

Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di SD merupakan tujuan.......

a)

pembelajaran umum

b)

mata pelajaran

c)

institusional

d)

pendidikan nasional

17.

tipe demokratis dalam pelaksanan kurikulum lebih berorentasi kepada.....

a)

guru

b)

pelaksanaan kurikulum

c)

kepala sekolah

d)

siswa

18.

Tipe demokratis dalam pelaksanaan kurikulum lebih berorientasi kepada....................................

a)

guru

b)

pelaksana kurikulum

c)

kepala sekolah

d)

siswa

19.

Landasan utama dalam pengembangan kurikulum satuan pendidikan ialah landasan.................

a)

psikologis

b)

sosiologis

c)

filosofis

d)

teknologis

20.

Landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum diperlukan untuk...............

a)

menentukan arah dan tujuan pendidikan yang akan dicapai

b)

menerapkan prinsip-prinsip kurikulum dalam kegiatan pembelajaran

c)

mengidentifikasi perkembangan aspek filsafat sebagai isi kurikulum

d)

mengarahkan siswa sebagai subjek didik dalam pengembangan kurikulum

21.

landasan psikologis sangat penting dalam pengembangan kurikulum karena......................

a)

psikologi dapat mempengaruhi ketercapaian tujuan kurikulum

b)

isi kurikulum memuat materi pelajaran yang bersifat psikologis

c)

kurikulum merupakan alat untuk mengungkap asek psikologis siswa

d)

pendidikan berhubungan sangat erat dengan aspek perilaku manusia

22.

cabang psikologi yang sangat terkait langsung dengan pengembangan kurikulum di sekolah adalah psikologi....

a)

umum dan perkembangan

b)

anak dan perkembangan

c)

belajar dan perkembangan

d)

gestalt dan perkembangan

23.

landasan sosiologis dalam perkembangan kurikulum sangat diperlukan karena.............

a)

masyarakat merupakan kelompok individu yang sangat terorganisasi

b)

Isi kurikulum pada dasarnya merupakan hasil kebudayaan masyarakat

c)

kebudayaan yang ada dalam masyarakat sangat banyak dan beragam

d)

aspek-aspek sosial dalam masyarakat merupakan sistem pendidikan

24.

landasan teknologis dalam pengembangan kurikulum di sekolah menempakan IPTEKS secara langsung sebagai.............

a)

standar kompetensi utama yang harus dikuasai guru

b)

aspek penting untuk mewujudkan kurikulum teknologis

c)

isi atau materi kurikulum dan cara penyampaiannya

d)

bagian tak terpisahkan dalam penyusunan kurikulum

25.

proses pengembangan kurikulum dalam bentuk penyempurnaan dari kurikulum yang telah atau sedang dilaksanakan disebut..............

a)

curriculum construction

b)

curriculum improvement

c)

curriculum development

d)

curriculum planning

26.

Pengertian Kurikulum ....

a)
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
b)
Kurikulum adalah nama seorang tokoh sejarah terkenal
c)
Kurikulum adalah daftar harga barang-barang di toko
d)
Kurikulum adalah kumpulan aturan main dalam permainan
27.

Konsep kurikulum secara humanistis...

a)
mengutamakan perkembangan peserta didik secara holistik
b)
mengandalkan metode pengajaran tradisional
c)
mengutamakan penilaian akademik saja
d)
mengabaikan kebutuhan psikologis peserta didik
28.

Konsep kurikulum secara teknologis...

a)
hanya diperlukan untuk guru dalam pengajaran
b)
adalah penting dalam pengembangan pendidikan untuk memastikan bahwa siswa dapat memanfaatkan teknologi secara efektif dalam pembelajaran.
c)
hanya diperlukan untuk siswa yang tertarik dalam teknologi
d)
tidak berpengaruh dalam pengembangan pendidikan
29.

Yang termasuk ciri-ciri kurikulum klasik...

a)
Fokus pada keterampilan praktis
b)
Adanya pembagian mata pelajaran berdasarkan disiplin ilmu, fokus pada pengetahuan akademis, kurikulum yang tetap dan tidak berubah-ubah.
c)
Adanya pembagian mata pelajaran berdasarkan hobi siswa
d)
Kurikulum yang selalu berubah-ubah
30.

Kurikulum akademis yaitu ...

a)
sebuah jenis tarian daerah
b)
suatu rencana pembelajaran dan pengajaran yang disusun oleh suatu lembaga pendidikan.
c)
sebuah alat musik tradisional Jawa
d)
sebuah rencana perjalanan wisata
31.

Perbedaan kurikulum KTSP dan Kurikulum 2013, terletak pada konsep ...

a)

Evaluasi

b)

Materi Pelajaran

c)

Kompetensi Inti

d)

Kompetensi dasar

32.

Model Kurikulum Muatan Lokal, kecuali...

a)

sesuai dengan tingkat perkembangan kemampuan fisik

b)

tidak bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila

c)

kompetensi yang dapat diaktualisasikan dalam pola kehidupan peserta didik sehari-hari

d)

tidak bertentangan dengan upaya pelestarian lingkungan alam, sosial, dan budaya

33.

Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 terdiri atas 2 bagian yaitu

a)

Eksternal dan Internal

b)

Ekstrakurikuler dan Interdispliner

c)

Ekstrakurikuler dan Intrakurikuler

d)

Ekstrakurikuler dan Indekskurikuler

34.

Salah satu model Evaluasi Kurikulum adalah Measurement yang artinya

a)

Pengukuran

b)

Penghitungan

c)

Perbaikan

d)

Percobaan

35.

Yang bukan landasan kurikulum di bawah ini adalah

a)

Hukum

b)

Pedagogis

c)

Organisatoris

d)

Institusi

36.

KBK kepanjangan dari

a)

Kurikulum Berbasis Komputer

b)

Kurikulum Berbasis Kompetensi

c)

Kurikulum Berbasis Kemampuan

d)

Kurikulum Berbasis Kepintaran

37.

Menempatkan pendidikan sebagai alat untuk memampukan individu agar dapat berperan sebagai seorang yang bertanggung jawab terhadap masa depan yang penuh dengan perubahan adalah definisi dari

a)

Pendekatan relevansi

b)

Pendekatan reformasi

c)

Pendekatan Aktualisasi

d)

Pendekatan Sosial

38.

Evaluasi kurikulum merupakan suatu proses yang sangat esensial, terutama untuk mengetahui ....

a)

pelaksanaan kurikulum di dalam kelas

b)

kinerja guru sebagai pelaksana kurikulum

c)

ketercapaian tujuan kurikulum

d)

aktivitas siswa sebagai objek kurikulum

39.

Landasan yuridis terkait kurikulum , terdapat dalam peraturan undang -undang ?

a)

UU No.20 tahun 2003

b)

UU No.21 tahun 2003

c)

UU No.22 tahun 2003

d)

UU No.23 tahun 2003

40.

Fungsi kurikulum yg mendidik anak sesuai dengan nilai kehidupan masyarakat dan mampu berperan penting disebut fungsi

a)

Penyesuaian

b)

Integrasi

c)

Pemilihan

d)

Diferensiasi

41.

Fungsi kurikulum yang harus dapat melayani setiap siswa dengan segala keunikannya disebut fungsi…

a)

Diferensiasi

b)

Pemilihan

c)

Integrasi

d)

Diagnostik

42.

Fungsi persiapan yang dimaksud dalam kurikulum yaitu..

a)

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu membantu dan mengarahkan siswa untuk dapat memahami dan menerima kekuatan (potensi) dan kelemahan yang dimilikinya.

b)

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu mempersiapkan siswa untuk melanjutkan studi ke jenjang pendidikan berikutnya.

c)

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus memberikan sebuah pilihan kepada siswa untuk memilih program-program belajar yang sesuai dengan kemampuan dan minatnya.

d)

Kurikulum sebagai alat pendidikan harus mampu memberikan pelayanan terhadap perbedaan individu siswa.

43.

Administratif yang banyak bagi seorang guru tidak hanya saat ini saja. Itu sudah dimulai sejak lama. Kurikulum PPSI telah memulainya dengan menuliskan tujuan instruksional khusus dalam tiap satuan pelajaran yang diberlakukan sejak tahun ….

a)

1968

b)

1972

c)

1975

d)

1984

44.

Dalam pandangan yang sederhana, kurikulum diartikan sebagai..........

a)

seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran

b)

seluruh aktivitas yang harus dilaksanakan siswa di sekolah

c)

sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh siswa

d)

pengalaman belajar selama siswa berada di sekolah

45.

Aspek yang menjadi perhatian utama dalam pengembangan kurikulum berbasis kompetensi adalah...

a)

pengetahuan teoritis

b)

keterampilan praktis

c)

pengalaman belajar

d)

nilai-nilai moral

46.

Dalam konteks pendidikan, evaluasi kurikulum bertujuan untuk...

a)

menilai kemampuan siswa

b)

meningkatkan kualitas pengajaran

c)

menentukan kelulusan siswa

d)

mengukur efektivitas kurikulum

47.

Komponen penting dalam penyusunan kurikulum yang harus diperhatikan adalah...

a)

tujuan pendidikan

b)

jumlah siswa

c)

lokasi sekolah

d)

jumlah guru

48.

Dalam konteks pendidikan, tujuan dari kurikulum berbasis kompetensi adalah untuk...

a)

menyediakan pengetahuan teoritis yang mendalam

b)

mengembangkan keterampilan praktis yang relevan

c)

menyusun rencana pembelajaran yang fleksibel

d)

meningkatkan jumlah mata pelajaran yang diajarkan

49.

Proses evaluasi kurikulum yang dilakukan secara berkala bertujuan untuk...

a)

mengetahui kepuasan siswa terhadap pengajaran

b)

menilai efektivitas metode pengajaran yang digunakan

c)

menentukan jumlah siswa yang lulus

d)

mengukur kemampuan guru dalam mengajar

50.

Aspek yang paling penting dalam pengembangan kurikulum adalah...

a)

ketersediaan sumber daya pendidikan

b)

keterlibatan masyarakat dalam pendidikan

c)

kesesuaian dengan kebutuhan siswa dan masyarakat

d)

penggunaan teknologi dalam pembelajaran

51.

Komponen penting dalam penyusunan kurikulum yang harus diperhatikan adalah...

a)

Tujuan pendidikan

b)

Metode pengajaran

c)

Evaluasi hasil belajar

d)

Semua di atas

52.

Dalam pengembangan kurikulum, landasan filosofis berfungsi untuk...

a)

Menentukan isi kurikulum

b)

Menetapkan tujuan pendidikan

c)

Menentukan metode pengajaran

d)

Menilai efektivitas kurikulum

53.

Aspek yang tidak termasuk dalam evaluasi kurikulum adalah...

a)

Analisis kebutuhan siswa

b)

Penilaian hasil belajar

c)

Pengembangan materi ajar

d)

Pengukuran kepuasan orang tua

54.

Kurikulum merdeka dikembangkan karena beberapa alasan berikut, kecuali ....

a)

learning loss

b)

learning gap

c)

krisis pembelajaran

d)

asesmen tidak relevan

55.

Di bawah ini yang merupakan keunggulan dari kurikulum merdeka, kecuali ....

a)

lebih sederhana dan mendalam

b)

lebih merdeka

c)

lebih relevan dan interaktif

d)

lebih praktis

56.

Perangkat ajar pada kurikulum merdeka yang analog dengan RPP plus adalah

a)

modul ajar

b)

tujuan pembelajaran

c)

capaian pembelajaran

d)

alur tujuan pembelajaran

57.

Pada pembelajaran dengan paradigma baru, pendidik diharapkan lebih banyak melakukan asesmen formatif. Tujuan utama asesmen pormatif adalah ....

a)

refleksi pembelajaran

b)

menentukan nilai rapor

c)

menentukan kenaikan kelas

d)

ujian diakhir pembeajaran

58.

Di bawah ini yang merupakan karakteristik asesmen sumatif adalah ....

a)

Memperhatikan kemajuan penguasaan

dalam berbagai ranah

b)

Digunakan pendidik atau sekolah untuk

mengevaluasi efektivitas program

pembelajaran

c)

Melibatkan peserta didik dalam

pelaksanaannya

d)

Terintegrasi dengan proses pembelajaran

59.

Fungsi kurikulum bagi guru yang terkait dengan proses penyelenggaraan pendidikan di sekolah adalah ... .

a)

Sarana untuk mengukur kemampuan diri dan konsumsi pendidikan.

b)

Pedoman dalam pelaksanaan proses pembelajaran yang menjadi tugas dan tanggung jawabnya.

c)

Gambaran bagaimana anaknya belajar dan apa saja yang didapatkan anaknya selama di sekolah. 

d)

Alat pengukur keberhasilan program pendidikan di sekolah yang dipimpinnya.

60.

Peranan kritis dan evaluatif kurikulum mengandung makna ... .

a)

Pengembangan hal baru yang dibutuhkan pada masa sekarang dan akan datang.

b)

Kurikulum sebagai sarana untuk menerapkan nilai-nilai warisan budaya yang masih relevan dengan generasi saat ini.

c)

Menggali potensi siswa dalam memperoleh kreatifitas.

d)

Kurikulum membangun siswa untuk peka terhadap situasi dan kondisi yang ada serta mampu untuk mengambil keputusan nilai yang solutif untuk kemajuan.

Similar Resources on Wayground

quizz

59 questions

quizz

quiz

Worksheet

•

University

Latihan SKD 30

55 questions

Latihan SKD 30

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

AMG - Modul 104

60 questions

AMG - Modul 104

quiz

Worksheet

•

University

OSI Layer

65 questions

OSI Layer

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

UAS KEPERAWATAN MATERNITAS 2021

60 questions

UAS KEPERAWATAN MATERNITAS 2021

quiz

Worksheet

•

University

Latihan UKOM

61 questions

Latihan UKOM

quiz

Worksheet

•

University

Pengantar Promosi Kesehatan

60 questions

Pengantar Promosi Kesehatan

quiz

Worksheet

•

University

Quiz UAS Manajemen Tata Ruang RS 2025

60 questions

Quiz UAS Manajemen Tata Ruang RS 2025

quiz

Worksheet

•

University