Font size
Worksheetsmistrzostwa ,,o złotego lizaka"
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Jakie wartości mają znaczenie dla pracy nauczyciela w placówkach włączających?
Indywidualny rozwój zawodowy, nastawienie na współpracę, docenianie różnorodności, wspieranie wszystkich uczniów.
Docenianie różnorodności, nastawienie na współpracę, dostosowanie i modyfikowanie podstawy programowej, wyrozumiałość.
Proces wysokiej jakości edukacji, indywidualny rozwój zawodowy, wspieranie wszystkich uczniów
Co należy do działań nauczyciela wspomagającego?
Dostosowanie warunków w organizacji kształcenia.
Wizyty domowe.
Brak współpracy ze specjalistami.
Edukacja włączająca to uwzględnienie oczekiwań ucznia i społeczności lokalnej związanej z edukacja i dyskryminacją.
FAŁSZ
PRAWDA
Czy do współpracy nauczycieli, specjalistów zalicza się zostawienie ucznia bez przygotowania do samodzielności w życiu dorosłym?
PRAWDA
FAŁSZ
Do zadań nauczyciela w kształceniu włączającym należy budowanie własnych zasobów pracy z uczniem ze SPE w czasie szkoleń i warsztatów?
PRAWDA
FAŁSZ
Jakiego zadania nie realizują specjaliści na terenie szkoły?
warsztaty z zakresu profilaktyki uzależnień
zmniejszanie ilości godzin lekcyjnych ucznia
doradztwo edukacyjno-zawodowe
Czy to prawda, że do zadań psychologa we współpracy z nauczycielami i rodzicami należy : Wzmacnianie poczucia kompetencji nauczycieli i rodziców ?
TAK
NIE
Czy specjaliści mają wpływ na opracowanie indywidualnego programu edukacyjnego ucznia?
TAK
NIE
Zaznacz 1 zasadę niezgodną ze współpracą specjalistów i nauczycieli
Indywidualny rozwój zawody
Nie dzielenie się istotnymi informacjami odnośnie ucznia
Nastawienie na współpracę
Do celów współpracy nauczycieli i specjalistów nie należy przygotowanie ucznia do samodzielności w życiu dorosłym.
PRAWDA
FAŁSZ
Podział zadań z zakresu pomocy psychologiczno- pedagogicznej pomiędzy członków zespołu powinien uwzględniać ich kompetencje, pełnione funkcje w szkole oraz możliwości szkoły.
PRAWDA
FAŁSZ
Współpraca rodziców i nauczycieli powinna koncentrować się na:
partnerskie relacje
wspólne działanie i wzajemna pomoc
wzajemna, sprawna wymiana informacji
Do kogo należy stworzenie warunków do współpracy i jej zainicjowanie?
do nauczycieli
do szkoły
do uczniów
do rodziców
Jakie jest zadanie zespołu wspierającego?
Zespół opracowuje IPET
zespół opracowuje plan działań wspierających
zespół prowadzi szereg spotkań wspierających z rodzicem
zespół przygotowuje zajęcia dla dziecka które wymaga wsparcia
Najważniejszym warunkiem dobrej współpracy jest
przyjęcie wspólnego dla obu stron założenia, że liczy się dobro dziecka
komunikacja
duża ilość spotkań z rodzicem i specjalistami
Do zespołu wspierającego można powołać rehabilitanta/ fizjoterapeutę.
PRAWDA
FAŁSZ
Rodzice nie mogą uczestniczyć w spotkaniach zespołu wspierającego.
PRAWDA
FAŁSZ
Sama opinia z poradni psychologiczno-pedagogicznej nie jest podstawą, aby powołać zespół wspierający.
PRAWDA
FAŁSZ
Zespół powołuje się nie tylko do dzieci z deficytami, ale również do dzieci szczególnie uzdolnionych.
PRAWDA
FAŁSZ
Zebrania i konsultacje są przykładami bezpośrednich form współpracy nauczyciela z rodzicami.
PRAWDA
FAŁSZ
