Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal Pemilihan Duta Lingkungan Sekolah

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan Zero Waste?

a)

Membuang sampah sembarangan

b)

Mengurangi limbah secara drastis

c)

Meningkatkan produksi sampah

d)

Tidak peduli dengan lingkungan

2.

Apa yang dapat dilakukan sekolah untuk mengurangi penggunaan plastik sekali pakai?

a)

Meningkatkan penggunaan plastik

b)

Mengedukasi siswa tentang limbah plastik

c)

Membeli lebih banyak plastik sekali pakai

d)

Mengabaikan masalah plastik sekali pakai

3.

Manakah langkah berikut yang dapat membantu mencapai Zero Waste di kantin sekolah?

a)

Menggunakan banyak kemasan sekali pakai

b)

Menerapkan penggunaan tumbler atau wadah berulang

c)

Meningkatkan pembelian makanan kemasan

d)

Tidak memperhatikan penggunaan plastik

4.

Apa yang menjadi fokus utama dalam konsep Zero Waste?

a)

Meningkatkan konsumsi sekali pakai

b)

Mengurangi limbah hingga sekecil mungkin

c)

Menambah jumlah sampah

d)

Mengabaikan dampak lingkungan

5.

Bagaimana cara mengelola limbah organik di sekolah?

a)

Membuangnya bersama sampah lain

sampah

b)

Mendaur ulangnya menjadi barang baru

c)

Mengolahnya menjadi kompos

d)

Membiarkannya membusuk di tempat pembuangan

6.

Apa yang dimaksud dengan prinsip "5R" dalam Zero Waste?

a)

Reduce, Reuse, Recycle, Replace, Replant

b)

Reject, Replicate, Review, React, Relax

c)

Repeat, Rest, Respond, Reflect, Reclaim

d)

Recycle, Reside, Respect, Rely, Recover

7.

Apa yang bisa dilakukan siswa untuk mendukung Zero Waste di sekolah?

a)

Membuang sampah sembarangan

b)

Membeli barang-barang sekali pakai

c)

Menggunakan kantong plastik setiap hari

d)

Menggunakan botol minum berulang

8.

Apa yang dimaksud dengan "upcycling"?

a)

Mendaur ulang limbah

b)

Membuang barang yang sudah tidak terpakai

c)

Membuat barang baru dengan meningkatkan kualitasnya

d)

Mengabaikan upaya pengurangan limbah

9.

Mengapa penting bagi sekolah untuk menerapkan kebijakan Zero Waste?

a)

Untuk meningkatkan produksi sampah

b)

Untuk mendukung pembelian barang-barang sekali pakai

c)

Untuk melibatkan siswa dalam masalah lingkungan

d)

Untuk mengabaikan dampak lingkungan

10.

Apa yang dapat dilakukan sekolah untuk mengurangi limbah elektronik?

a)

Memperbanyak pembelian perangkat elektronik baru

b)

Menerapkan kebijakan donasi perangkat yang masih berfungsi

c)

Meningkatkan pembuangan elektronik di tempat sampah umum

d)

Tidak memperhatikan limbah elektronik

11.

Apa yang dimaksud dengan kompos padat di sekolah?

a)

Sisa makanan yang cair

b)

Sampah organik yang bersifat padat

c)

Bahan kimia yang tidak dapat terurai

d)

Barang-barang sekali pakai

12.

Manakah berikut yang dapat dimasukkan ke dalam kompos padat?

a)

Air bekas cucian

b)

Sisa makanan dan daun kering

c)

Kertas dan plastik

d)

Botol plastik bekas

13.

Apa manfaat utama dari pembuatan kompos padat di sekolah?

a)

Meningkatkan produksi sampah

b)

Mengurangi penggunaan plastik

c)

Menghasilkan pupuk organik

d)

Meningkatkan polusi udara

14.

Kompos cair di sekolah biasanya berasal dari...

a)

Sisa makanan dan daun kering

b)

Plastik dan kertas

c)

Air bekas cucian dan sisa makanan

d)

Barang-barang sekali pakai

15.

Apa yang perlu dilakukan untuk memulai pembuatan kompos padat di sekolah?

a)

Membuang sampah sembarangan

b)

Mengumpulkan sisa makanan dan daun kering

c)

Meningkatkan penggunaan plastik sekali pakai

d)

Tidak memperhatikan limbah organik

16.

Apa yang dapat dihasilkan dari kompos cair?

a)

Pupuk organik

b)

Barang plastik

c)

Kertas daur ulang

d)

Barang-barang sekali pakai

17.

Manakah yang termasuk dalam bahan kompos cair yang baik?

a)

Minyak dan lemak

b)

Air bekas cucian dan sisa makanan

c)

Plastik dan kertas

d)

Barang-barang sekali pakai

18.

Apa dampak positif dari penggunaan kompos padat di sekolah?

a)

Meningkatkan penggunaan plastik

b)

Mengurangi limbah organik

c)

Meningkatkan produksi sampah

d)

Tidak memperhatikan lingkungan

19.

Bagaimana cara mengelola kompos cair di sekolah dengan baik?

a)

Membuangnya bersama sampah lain

b)

Menggunakannya sebagai pupuk tanaman

c)

Meningkatkan pembelian produk kimia

d)

Menyiramkannya ke sungai atau selokan

20.

Apa yang bisa dilakukan siswa untuk mendukung pembuatan kompos di sekolah?

a)

Meningkatkan penggunaan plastik sekali pakai

b)

Membuang sampah organik ke tempat yang sesuai

c)

Membuang sampah sembarangan

d)

Membeli barang-barang sekali pakai

21.

Apa tujuan utama dari pembangunan greenhouse di sekolah?

a)

Menambah jumlah konsumsi energi

b)

Mengurangi ketersediaan tanaman

c)

Meningkatkan produksi limbah

d)

Meningkatkan pertumbuhan tanaman

22.

Apa keuntungan dari penggunaan greenhouse di iklim yang tidak stabil?

a)

Mengurangi pertumbuhan tanaman

b)

Meningkatkan risiko hama dan penyakit

c)

Menyediakan lingkungan yang terkendali

d)

Mengurangi produksi tanaman

23.

Fungsi utama dari material penutup greenhouse adalah...

a)

Membiarkan semua cahaya matahari masuk

b)

Menyaring sejumlah besar sinar matahari

c)

Mencegah tanaman menerima cahaya matahari

d)

Menahan air hujan sepenuhnya

24.

Manakah dari berikut yang biasanya digunakan sebagai material penutup greenhouse?

a)

Kayu

b)

Kaca atau plastik khusus

c)

Beton

d)

Logam

25.

Bagaimana greenhouse membantu dalam pertanian organik di sekolah?

a)

Menggunakan pestisida kimia secara berlebihan

b)

Meningkatkan keberlanjutan tanaman

c)

Menyediakan lingkungan yang tidak terkendali

d)

Tidak memperhatikan aspek lingkungan

26.

Apa yang dapat dihasilkan dari penggunaan greenhouse selama musim dingin?

a)

Menurunkan kualitas tanaman

b)

Menyediakan perlindungan dari suhu rendah

c)

Meningkatkan risiko hama

d)

Menurunkan produksi tanaman

27.

Apakah greenhouse hanya digunakan untuk tanaman berukuran besar?

a)

Ya, hanya untuk tanaman besar

b)

Tidak, dapat digunakan untuk berbagai ukuran tanaman

c)

Tidak, hanya untuk tanaman kecil

d)

Tergantung pada jenis tanaman yang ditanam

28.

Apa dampak positif dari penggunaan greenhouse terhadap penggunaan air?

a)

Meningkatkan pemborosan air

b)

Mengurangi keefisienan penggunaan air

c)

Meningkatkan penghematan air

d)

Tidak memperhatikan aspek penggunaan air

29.

Bagaimana greenhouse mendukung pendidikan di sekolah?

a)

Tidak memberikan pengalaman langsung kepada siswa

b)

Menyediakan laboratorium alam terbuka untuk eksperimen

c)

Tidak memperhatikan pembelajaran praktis

d)

Tidak memiliki kaitan dengan pendidikan

30.

Apa yang dapat dilakukan siswa untuk mendukung pengelolaan greenhouse di sekolah?

a)

Meningkatkan pemborosan sumber daya

b)

Tidak memperhatikan aturan penggunaan greenhouse

c)

Terlibat aktif dalam perawatan dan pemeliharaan greenhouse

d)

Mengabaikan potensi pembelajaran dari greenhouse

31.

Apa tujuan utama dari pendirian bank sampah di sekolah?

a)

Meningkatkan produksi sampah

b)

Memperbanyak pembuangan sampah sembarangan

c)

Mengabaikan pengelolaan limbah

d)

Mengurangi limbah plastik

32.

Apa yang dapat siswa lakukan di bank sampah?

a)

Mengorganisir dan mengelola sampah secara teratur

b)

Membiarkan sampah menumpuk di tempat pembuangan sampah

c)

Meningkatkan penggunaan plastik sekali pakai

d)

Tidak peduli dengan kebersihan lingkungan

33.

Manakah di bawah ini yang biasanya diterima di bank sampah di sekolah?

a)

Limbah elektronik

b)

Sampah organik dan non-organik

c)

Barang-barang sekali pakai saja

d)

Plastik sekali pakai saja

34.

Apa peran bank sampah dalam mendukung konsep daur ulang?

a)

Meningkatkan pembuangan sampah di tempat umum

b)

Mengurangi kesadaran tentang limbah

c)

Memisahkan dan mendaur ulang material yang dapat didaur ulang

d)

Tidak memperhatikan konsep daur ulang

35.

Apa yang dapat dihasilkan dari program bank sampah di sekolah?

a)

Peningkatan produksi sampah

b)

Minimnya penggunaan barang-barang sekali pakai

c)

Pengurangan kesadaran tentang lingkungan

d)

Peningkatan pembuangan sampah sembarangan

36.

Bagaimana bank sampah dapat meningkatkan kesadaran lingkungan di sekolah?

a)

Membiarkan sampah menumpuk di tempat pembuangan sampah

b)

Memberikan edukasi tentang pengelolaan sampah dan pentingnya daur ulang

c)

Tidak memperhatikan dampak lingkungan

d)

Mengabaikan program daur ulang

37.

Apakah siswa perlu membayar untuk menggunakan bank sampah di sekolah?

a)

Ya, selalu

b)

Tergantung pada kebijakan sekolah

c)

Tidak, selalu gratis

d)

Tidak, kecuali untuk sampah yang sangat besar

38.

Apa yang dapat dilakukan siswa untuk mendukung keberlanjutan bank sampah di sekolah?

a)

Meningkatkan penggunaan plastik sekali pakai

b)

Mengabaikan aturan dan prosedur bank sampah

c)

Melibatkan diri secara aktif dalam pengelolaan sampah

d)

Tidak memperhatikan kondisi bank sampah

39.

Apa keuntungan dari program bank sampah bagi sekolah dan siswa?

a)

Menambah beban sampah sekolah

b)

Meningkatkan biaya sekolah

c)

Mengurangi biaya pengelolaan sampah dan memberikan pendapatan dari daur ulang

d)

Tidak memberikan kontribusi apapun

40.

Bagaimana peran siswa dalam pengelolaan bank sampah di sekolah?

a)

Tidak perlu terlibat, cukup petugas kebersihan yang melakukannya

b)

Hanya perlu membayar untuk menggunakan bank sampah

c)

Terlibat aktif dalam pengelolaan, edukasi, dan promosi bank sampah

d)

Tidak perlu mematuhi aturan bank sampah