WorksheetsÔN TẬP GK SỬ 10
Total questions: 50
Worksheet time: 18mins
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về hiện thực lịch sử?
Là nhận thức của con người về quá khứ.
Tồn tại hoàn toàn khách quan.
Phụ thuộc vào ý muốn của con người.
Có thể thay đổi theo thời gian.
Yếu tố nào dưới đây tạo nên “khoảng cách” giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử?
Tính chủ quan và luôn biến đổi của hiện thực lịch sử.
Quy luật phát triển của các sự kiện, hiện tượng lịch sử.
Mục đích và thái độ của người nghiên cứu lịch sử.
Sự thay đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng các nguyên tắc cơ bản của Sử học?
Khách quan, chủ quan, trung thực, nhân văn.
Chủ quan, nhân văn, khách quan, trung thực.
Khách quan, trung thực, nhân văn, tiến bộ.
Trung thực, nhân văn, tiến bộ, chủ quan.
Nội dung nào sau đây là hiện thực lịch sử?
Cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam.
Đảng ra đời là sự chuẩn bị tất yếu đầu tiên có tính quyết định
Thắng lợi của cách mạng tháng Tám do quá trình chuẩn bị chu đáo suốt 15 năm.
.Kháng chiến chống Mĩ thắng lợi do nhân dân ta giàu lòng yêu nước
Nội dung nào sau đây là lịch sử được con người nhận thức?
Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945).
Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917
Phim tài liệu “Việt Nam: Cuộc chiến mười nghìn ngày”.
Hiệp Giơ- ne-vơ năm 1954.
Lịch sử được con người nhận thức là
A. những mô tả của con người về quá khứ đã qua một cách chính xác, đầy đủ và khách quan.
B. những hiểu biết của con người về quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo các khác nhau.
C. những công trình nghiên cứu lịch sử về một các nhân kiệt xuất.
D. Là những lễ hội lịch sử - văn hoá được phục dựng, tu bổ và tái tạo.
A
B
C
D
Nội dung nào sau đây là hiện thực lịch sử?
A. Vạn lí trường thành ở Trung Quốc. D. Tần Thuỷ Hoàng nối các đoạn thành của các nước thành Vạn lí trường thành.
B. Vạn lí trường thành có thể được nhìn thấy từ vũ trụ. C. Vạn lí trường thành xây dựng nhằm mục đích phòng thủ.
A
B
C
D
Nội dung nào sau đây là lịch sử được con người nhận thức?
A. Mũi tên đồng tìm thấy ở Cổ Loa. B. Cách mạng tháng Tám năm 1945.
C. Tác phẩm: Chuyện nỏ thần của Tô Hoài. D. Hiệp Giơ- ne-vơ năm 1954.
A
B
C
D
So với hiện thực lịch sử, lịch sử được con người nhận thức có đặc điểm là
A. luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử. B. không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
C. thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử. D. độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
A
B
C
D
Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của Sử học?
Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ
Rút ra bản chất của các quá trình lịch sử, phát hiện quy luật vận động và phát triển của chúng.
Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên
Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.
Phân loại theo hình thức, sử liệu không bao gồm loại nào sau đây?
Sử liệu truyền miệng.
Sử liệu hiện vật
Sử liệu chữ viết.
Sử liệu gốc
Hai nhiệm vụ cơ bản của công tác chuẩn bị sử liệu
Thống kê danh mục sử liệu, sưu tầm sử liệu.
Sưu tầm sử liệu, xử lí thông tin sử liệu.
Thống kê danh mục sử liệu, xử lí thông tin sử liệu.
Sưu tầm sử liệu đọc sử liệu
Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch sử?
Học trên lớp.
Xem phim tải liệu, lịch sử.
Tham quan, điền dã.
Học trong phòng thí nghiệm.
Điền từ thích hợp vào câu sau:
Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta luôn cần …………….những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai.
Tìm hiểu và học tập
Hiểu biết và vận dụng
Tìm hiểu và sáng tạo
Hiểu biết và tông trọng
Điền từ thích hợp vào câu văn sau: “Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích………..về chính con người và xã hội loài người đó. Nhờ đó con người biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc và toàn nhân loại”.
Quá khứ
Hiện tại
Tương lai
Ngày mai
Ngày nay tri thức lịch sử và văn hóa chính là
Nguồn cảm hứng và ý tưởng cho nhiều sáng tạo trong các ngành công nghiệp văn hóa, phát triển du lịch…
Nguồn cảm hứng và ý tưởng cho nhiều sáng tạo trong tư liệu lịch sử.
Nguồn cảm hứng và ý tưởng cho nhiều sáng tạo kiến thức giảng dạy.
A và C đều đúng.
Để tìm hiểu về quá khứ và làm giài giá trị tri thức, cần dựa vào đâu?
Các nguồn sử liệu.
Giáo trình lịch sử.
Phim cổ trang.
Phim tài liệu.
Ý nghĩa của lịch sử đối với mỗi cộng đồng , dân tộc là
Hiểu bản chất, quy luật của “bánh xe” lịch sử.
Dùng lịch sử để làm gương răn cho đời sau.
Tạo nên ý thức dân tộc và bản sấc văn hóa cộng đồng dân tộc.
Hiểu nguồn gốc, lịch sử của dân tộc, cộng đồng mình.
Hiện nay nhân loại đang sống trong
Kỉ nguyên đồ đá
Kỉ nguyên mới.
Kỉ nguyên toàn cầu hóa.
Kỷ nguyên anh hùng.
Hiểu biết lịch sử là một trong những yếu tố cốt lõi tạo nên
Sử liệu
Trí thức
Nguồn gốc
Ý thức dân tộc
Ý nào dưới đây không phản ánh đúng vai trò của tri thức lịch sử?
Cung cấp những tri thức về sự phát triển của sinh giới.
Cung cấp những thông tin về quá khứ để hiểu về cội nguồn của gia đình, dân tộc, nhân loại,...
Góp phần lưu truyền, tạo nên yếu tố cốt lõi của ý thức dân tộc và bản sắc văn hoá dân tộc.
Hiểu quá khứ để lí giải những vấn đề xảy ra trong hiện tại và dự đoán tương lai.
Cần học tập tri thức lịch sử suốt đời vì?
Tri thức lịch sử không đa dạng.
Tri thức về lịch sử biên đổi và phát triển không ngừng, gắn liền với sự xuất hiện của các nguồn sử liệu mới.
Tiên đoán được mọi thứ trong tương lai.
Rút ra bài học kinh nghiệm lịch sử phục vụ cuộc sống hiện tại.
Sử học có vai trò với ngành công nghiệp văn hóa như thế nào?
Sử học cung cấp tri thức, ý tưởng sáng tạo cho các ngành công nghiệp văn hóa.
Sử học giúp phục dựng lại di sản văn hóa.
Sử học cung cấp những tư liệu khảo cổ học để phục dựng các công trình kiến trúc
Sử học cung cấp những thành tựu nghiên cứu về lịch sử- văn hóa cho ngành công nghiệp văn hóa.
Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di sản của mỗi quốc gia?
Bảo quản, tu bổ
Bảo vệ, bảo quản
Tu bổ, phục hồi
. Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi
Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì?
Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính toàn vẹn”, “giá trị nổi bật”
Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có.
Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật không bị mai một, xuống cấp.
Đảm bảo di tích hiện vật còn nguyên vẹn, chưa được tu bổ.
Điểm khác của công nghiệp văn hoá so với các ngành công nghiệp khác là gì?
Sản phẩm tạo ra có tính hàng hoá, có giá trị kinh tế vượt trội.
Đóng vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội của quốc gia.
Các sản phẩm được tạo ra trên cơ sở khai thác và phát huy giá trị của di sản văn hoá.
Có sự đóng góp quan trọng của máy móc và công nghệ hiện đại.
Trong bảo tồn giá trị của di sản, sử học đóng vai trò như thế nào?
Thành tựu nghiên cứu của sử học về di sản sẽ cung cấp cơ sở khoa học cho việc bảo tồn.
Giúp cho việc bảo tồn di sản đạt hiệu quả cao, ít tốn kém.
Việc bảo tồn di sản sẽ đáp ứng nhu cầu của cuộc sống hiện đại.
Đáp ứng thị hiếu của khách du lịch, nâng cao hiệu quả khai thác của di sản
Áp phích quảng cáo Phim truyền hình cho biết tri thức lịch sử được sử dụng vào lĩnh vực nào?
Điện ảnh
Thiết kế
Xuất bản
Thời trang
Trong hoạt động bảo tồn di sản cần phải đảm bảo một số yêu cầu như: tính nguyên trạng, giữ được yếu tố gốc cấu thành di tích”, đảm bảo tính xác thực”, “giá trị nổi bật” và dựa trên cơ sở các cứ liệu và phương pháp khoa học,... Các yêu cầu đó thể hiện điểm chung cốt lõi là gì?
Cần giữ được tính nguyên trạng của di sản.
Cần đảm bảo những giá trị lịch sử của di sản trên cơ sở khoa học.
Bảo tồn trên cơ sở phát triển phù hợp với thời đại mới
Phải nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội.
Phát biểu nào không đúng sau đây?
Vai trò của Sử học đối với các ngành công nghiệp văn hóa là cung cấp những thông tin liên quan đến ngành.
Vai trò của sử học là nghirn cứu , đề xuất chiến lược phát triển bền vững.
Tác động của ngành công nghiệp Văn hóa đối với sử học là thúc đẩy kinh tế phát triển.
Tác động của ngành công nghiệp Văn hóa đối với sử học là góp phần giao lưu và phát huy các giá trị lịch sử.
Văn minh là trạng thái tiến bộ của xã hội loài người cả về
Vật chất và tinh thần
Vật chất và tôn giáo
Văn hóa và vật chất
Tôn giáo và tín ngưỡng
Đặc điểm của văn hóa là
ra đời cùng với sự xuất hiện của loài người
ra đời khi xuất hiện nhà nước
ra đời khi xuất hiện tôn giáo
ra đời khi xuất hiện chữ viết
Đâu là chữ viết của cư dân Ai Cập cổ đại?
Chữ tượng hình
Chữ tượng ý
Chữ tượng thanh
Hệ thống chữ cái
Người Ai Cập cổ đại sáng tạo ra toán học nhằm mục đích gì?
Tính toán trong buôn bán
Làm cơ sở cho sự phát triển ngành kiến trúc
Xây dựng, đo ruộng đất, lập bản đồ
Làm cơ sở cho sự phát triển của ngành thiên văn
Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc của Ai Cập cổ đại là biểu hiện của
tính chuyên chế
tính dân chủ
tính nhân dân
tính nửa chuyên chế
Đặc điểm của văn minh là
ra đời trong thời kì “dã man”
ra đời trong giai đoạn phát triển cao của xã hội
ra đời cùng với sự xuất hiện của loài người
ra đời khi con người sử dụng công cụ kim khí
Công trình kiến trúc nào sau đây của cư dân phương Đông cổ đại được đánh giá là một trong bảy kì quan của thế giới cổ đại?
Đền Pác – tê – nông
Đấu trường Cô-li-dê
Kim tự tháp Ai Cập
Tượng lực sĩ ném đĩa
Chữ viết của cư dân Trung Hoa cổ đại có từ thời nào?
Nhà Tần
Nhà Chu
Nhà Thương
Nhà Hạ
Ai là người đầu tiên khởi xướng Nho giáo?
Mạnh Tử
Lão Tử
Tôn Tử
Khổng Tử
