<variant> эмоцияға аса берілгіштіктен

<variant> жеке адами құндылықтарының қалыптасуынан

<variant> адамгершілік ұстанымдарының тұрақтылығынан

<variant> қиялға аса берілмеуден

<variant> сыныптастары тарапынан болатын бақылаулардан босауға деген ұмтылыстан

<variant> Блонский П.П.

<variant> Сухомлинский В.А.

<variant> Макаренко А.С.

<variant> Баженов В.Г.

<variant> Невский И.А.

<variant> тәрбиелік диагностикасы

<variant> тәрбие іс-әрекетіндегі мониторинг

<variant> психологиялық-педагогикалық мінездеме

<variant> психологиялық-педагогикалық диагностика

<variant> диагностикалық әдістеме

<variant> тәрбиелік диагностикасының мақсаты

<variant> ата-аналар жиналысының мақсаты

<variant> сынып жетекшісі жұмысының мақсаты

<variant> тәрбиелік деңгейінің көрсеткіштері

<variant> педагогикадағы әңгімелесудің мақсаты

<variant> тест

<variant> әңгімелесу

<variant> жаттығу

<variant> бақылау

<variant> салыстыру

<variant> тәрбие жұмысының жоспарын жасау

<variant> оқушы тұлғасының басты қасиеттерін бөліп көрсету

<variant> тәрбие жұмысының мазмұнын құру

<variant> әрбір оқушыға тән ерекшеліктердің білім жағдайларына тәуелділігін тексеру

<variant> оқушы тұлғасының енжарлық түрін бөліп көрсету

<variant> өзара қарым-қатынасты зерттейді

<variant> үлгерімнің деңгейін анықтайды

<variant> тәрбиеленушінің белсенділігін анықтайды

<variant> ұжымішілік қатынастарды талдайды

<variant> тәрбиеленушінің темпераментін анықтайды

<variant> қысқа

<variant> ұзақ

<variant> толық

<variant> қашық

<variant> шексіз

<variant> педагогикалық кеңестің міндеті

<variant> әдістемелік бірлестік жұмысының мақсаты

<variant> педагогикалық кеңестің мақсаты

<variant> өздігінен білім алуының мақсаты

<variant> әдістемелік бірлестік жұмысының міндеті

<variant> кітапханаға бару, ғылыми-әдістемелік және педагогикалық түрлі кітаптармен танысу

<variant> тәрбиеленушілердің әдістемелік деңгейін арттыру бойынша ғылыми-зерттеу жұмысы

<variant>) факультативтік сабақтар өткізу және т.б. мәселелер жөнінде пікір алмасу

<variant> ашық сабақтар өткізу және т.б. мәселелер жөнінде пікір алмасу

<variant> педагогикалық кеңеске, пән мұғалімдерінің сабақтарына қатысу

<variant> тәрбиеленушінің практикалық іс-әрекетін ұйымдастыру

<variant>) мінез-құлық нормаларын сақтай білуге дағдыландыру

<variant> сабақтан тыс әртүрлі ғылыми жұмыстарды атқаруда өздігінен жұмыс істеу біліктілігін машықтандыру

<variant> сабақтан тыс тәрбие жұмысының мазмұны тәрбиеленушінің қалыптасуына назар аударуды міндеттейді

<variant> тәрбиеленушінің теориялық іс-әрекетін ұйымдастыру

<variant> қоғам дамуының бағытына, әлеуметтік сұранысқа сәйкестігі

<variant> пән мұғалімдерінің біліктілікті арттыру курстарына қатысуы

<variant> сынып жетекшісінің өздігінен білім алуы

<variant> пән мұғалімдері мен тәрбиеленушілердің өз күштері және әдістерін орнымен жұмсауы

<variant> сынып жетекшісінің өз білімін жетілдіру жұмыстары

<variant> теориялық стандарттар, әдіснамалық қағидалар

<variant> тәрбие үдерісін дұрыс жүргізудің тиімді шарты

<variant> міндетті педагогтік құжат

<variant> педагогикалық мәдениетті көтерудің формасы

<variant> мәдени-тарихи феномен

<variant> жеке тұлғалық

<variant> тәрбие мекемесі

<variant> жеке-дара

<variant> топтық

<variant> орта

<variant> өзара қатынастар мен байланыстарды, белгілі бір тұтастықты бірлікте құрайтын элементтер жиынтығы

<variant> қандай да бір нәрсені үйрену мен таңдаудың көмегімен ой елегінен өткізу үдерісі

<variant> жеке тұлғаның танымдық қабілетін дамыту жолдары

<variant> тәрбиеленушілермен ұйымдастыратын тәрбие жұмысының негізгі формасы

<variant> объектінің жағымды немесе жағымсыз жақтарын білдіретін философиялық-әлеуметтік ұғым

<variant> жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, экономикалық  және т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі үдеріс

<variant> алдын-ала жобаланған оқу-тәрбие үдерісінің практикада жүйелі әрі бірізді жүзеге асуы

<variant> жеке тұлғаның танымдық қабілетін дамыту жолдары

<variant> өзіңді немесе басқаны жеке тұлғалық мақсатқа және ұйымның мақсатына жетуге әрекеттенуге ниеттену үдерісі

<variant> сынып жетекшісінің ата-аналармен жұмысының формасы

<variant> мектептің бірыңғай даму тұжырымдамасы, оның жарғысы

<variant> үйірмелік жұмыстар, конференция ұйымдастыру

<variant> мектепішілік дәстүрден тыс шаралар

<variant> жоспардан тыс шаралар

<variant> ата-аналар комитетінің құрылымы

<variant> тәрбиешінің, тәрбиеленушінің, ата-ананың түсінігіндегі мектеп бейнесі

<variant> тәрбиешілер мен ата-аналардың қарым-қатынасы

<variant> тәрбиеленушілердің іс-әрекеті мен мінез-құлқы

<variant> тәрбиеленушілер мен ата-аналардың қарым-қатынасы

<variant> қоғамдағы мектептің жағдайы

<variant> сыныптан тыс тәрбие жұмысы

<variant> сабақ

<variant> спорттық ойындар

<variant> ата-аналар жиналысы

<variant> үйірмелік жұмыстар

<variant> әлемдік деңгейде жиналған озық тәжірибеге негізделген қазақстандық және халықаралық құжаттамалардың деректер базасы

<variant> тәрбие тұжырымдамасына көзделген, тәрбиеленушінің дербес ерекшелігін қалыптастыру

<variant> мектептегі тәрбиелік жүйенің айқындалмауы

<variant> тәрбие тұжырымдамасына көзделген, тәрбиеленушінің дара ерекшелігін қалыптастыру

<variant> тәрбиеленушінің өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамыту қажеттілігі

<variant> өзара ынтымақтастық қарым-қатынастарды дамыту

<variant> өзіндік көзқарастарды жақтау

<variant> өзін-өзі бақылаудың болуы

<variant> әлеуметтік мәні бар іс-әрекеттің болуы

<variant> ата-ана тарапынан басқарудың болуы

<variant> оймен тану арқылы құрылған жүйе

<variant> қабылдау арқылы игерілетін жүйе

<variant> жеке-дара көрініс беретін жүйе

<variant> сезім арқылы ажыратылатын жүйе

<variant> сырттай тану арқылы берілетін жүйе

<variant> класс жетекшісі туралы eрежені рcфcр халық ағарту комиссариатының бекітуі

<variant> қазақ халқының тарихы мен салтын, тілін құрметтеуі

<variant> қоршаған ортаны және халықтың денсаулығын қорғауы

<variant> өзіндік сананы дамытуға жағдай жасауы

<variant> өзіне сенуге, өз мүмкіндіктерін білуге жағдай жасауы

<variant> сынып жетекшісі жұмысының негізгі мақсаты

<variant> мектеп директорының негізгі мақсаты

<variant> сынып жетекшісінің негізгі ұстанымы

<variant> ата-ананың негізгі мақсаты

<variant> пән мұғалімдерінің міндеті

<variant> сынып жетекшісі жұмысының негізгі міндеті

<variant> ата-ананың негізгі міндеті

<variant> сынып жетекшісінің негізгі мақсаты

<variant> пән мұғалімдерінің негізгі міндет

<variant> сынып жетекшісінің негізгі ұстанымы

<variant> тұлғалық-бағдарлық көзқарас

<variant> іс-әрекеттік көзқарас

<variant> антропологиялық көзқарас

<variant> этнопедагогикалық көзқарас

<variant> жүйелік көзқарас

<variant> оқушылар санының жылдар бойынша дамуы, сыныптардың арту мүмкіндігінің перспективасы

<variant> тәжірибелі сынып жетекшілерге деген сұраныс

<variant> академиялық ұтқырлық мәселесі

<variant> ата-аналарды әлеуметтік қорғау және олардың тұрмысын жақсарту

<variant> мектепішілік іс-шараларға ата-аналарды тарту

<variant> сыныптағы тәрбие сағаты

<variant> пікірталас

<variant> кездесу

<variant> ата-аналар жиналысы

<variant> сабақ

<variant> сынып сағаты

<variant> ата-аналар жиналысы

<variant> кеш

<variant> тәрбие сағаты

<variant> диспут