wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина без названия

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Белгілі бір кү н тәртібінсіз, бағдарламасыз, тек қана оқушылардың ӛзіндік инициативасына сәйкес ӛткізілетін білім беру шаруасы тӛмендегі технологияға жатады:

a)

ашық кеңістік

b)

кооперативтік оқыту

c)

модульдік оқыту

d)

бағдарламалап оқыту

e)

шеберханалар технологиясы

2.

Тәрбиелік мақсатқа жетудегі әдістер мен тәсілдер кешенін қолдану процедурасы аталады:

a)

ә діс

b)

құрал

c)

ә дістеме

d)

технология

e)

тәсілдер

3.

Биогендік, ә леуметтік, психогендік және идеалистік технологиялар ерекшелінеді:

a)

қолданылу деңгейімен

b)

жетекші факторымен

c)

философиялық негізімен

d)

ғылыми концепциясымен

e)

танымдық әрекеттің ұйымдастырылу түрімен

4.

Педагогикалық шеберханалар технологиясы пайда болды:

a)

Францияда

b)

Ұлыбританияда

c)

Россияда

d)

Германияда

e)

АҚШ-та

5.

Жү йелік-әрекеттілік оқыту технологиясы негізделген:

a)

ілімнің әрекеттілік теориясы

b)

ілімнің ассоциативті теориясы

c)

ілімнің бихевиористік теориясы

d)

ү йрету теориясы

e)

танымның жалпы теориясы

6.

Ашық кеңістік технологиясының авторы :

a)

Элвин Гилд

b)

Михаил Кларин

c)

Чарльз Темпл

d)

Александр Гин

e)

Джинни Стилл

7.

Жү йелік-әрекеттілік оқыту технологиясының негізін салушы:

a)

З.А.Решетова

b)

Н.Ф.Талызина

c)

Л.А.Петровская

d)

В.С.Безрукова

e)

Н.А.Обухова

8.

Педагогикалық технологияның ғылыми, процессуалды-сипаттамалық және процессуалды-әрекеттілік аспектілері бар анықтамасын ұсынған автор:

a)

Г.К.Селевко

b)

Б.Д.Лихачов

c)

В.П.Беспалько

d)

М.В.Кларин

e)

В.В.Гузеев

9.

Педагогика ғылымының бір бӛлімі ретіндегі педагогикалық технологияның оқытудың мақсатын, мазмұнын және әдістемесін үйрену және жасау, сондай-ақ, педагогикалық процесстерді жобалаушы әрекеттерін сипаттайтын аспектісі:

a)

әрекеттілік аспект ғылыми аспект

b)

ғылыми аспект

c)

процессуалды-әрекеттілік аспект

d)

процессуалды-сипаттамалық аспект

e)

процессуалдық аспект

10.

Барлық тұлғалық құралдық және педагогикалық технологиялық процессті іске асыру былайша аталады:

a)

процессуалды-әрекеттілік аспект

b)

ғылыми аспект

c)

процессуалды-сипаттамалық аспект

d)

процессуалдық аспект

e)

әрекеттілік аспект ғылыми аспект

11.

Жоспарланған нәтижелердің жүру процессін, мақсаттарының, мазмұнының, әдістері мен құралдарының жиынтығын сипаттау:

a)

процессуалды-сипаттамалық аспект

b)

процессуалды-әрекеттілік аспект

c)

ғылыми аспект

d)

процессуалдық аспект

e)

әрекеттілік аспект ғылыми аспект

12.

Технология әдістемеден ерекшеленеді:

a)

нәтижелердің орнықтылығымен

b)

мақсаттылығымен

c)

интернет-ресурстарды қолданумен

d)

мұғалімнің жеке басылық ерекшеліктеріне тәуелдігімен

e)

оқушының жеке басылық ерекшеліктеріне тәуелдігімен

13.

Педагогикалық технологиялардың деңгейіне жатқызылмайды:

a)

Республикалық деңгей

b)

локалды деңгей

c)

жалпы педагогикалық деңгей

d)

жалпы пәндік деңгей

e)

әлеуметтік- педагогикалық деңгей

14.

П.М.Эрдниев тӛмендегі педагогикалық технологияның авторы:

a)

дидактикалық бірліктерді ірілендіру

b)

модульдік оқыту

c)

жүйелік-әрекеттік оқыту

d)

дамыта отырып оқыту

e)

деңгейлеп оқыту

15.

Оқытудың ойындық стратегиясы технология ретінде тӛмендегі жас категорияларының бірінде қолданылады:

a)

мектепке дейінгі балаларды оқытуда

b)

бастауыш мектепте

c)

кез келген жаста

d)

жоғарғы сыныптарда

e)

студенттерді оқытуда

16.

Жүйелілік, ғылымилық, құрылымдылық, басқарымдылық тӛмендегі технологиялардың бірінің сапалары болып танылады :

a)

барлық педагогикалық технологияларды

b)

білім беру технологияларының

c)

тәрбие технологиялар

d)

жалпы технологиялардың

e)

қазіргі заманғы педагогикалық технологиялардың

17.

ҚР-дағы болашақ мұғалімдерді тренингтік оқытудың тұңғыш лабораториясын құрушы:

a)

В.А.Ким(Тараз)

b)

С.М.Джакупов(Алматы)

c)

Г.В.Поликарпов (Шымкент)

d)

М.Г.Субханкулов(Кӛкшетау)

e)

барлық аталған психологтар

18.

ҚР-дағы модульдік оқытудың тұңғыш ғылыми- педагогикалық орталығын құрушы:

a)

А.А.Уманов

b)

Н.Д.Хмель

c)

М.М.Жанпейісова

d)

Н.А.Лебедева

e)

К.Ж.Қожахметова

19.

ҚР-дағы жүйелілік-әрекеттілік білім беру технологиясы бойынша тұңғыш оқу- әдістемелік кешен мына оқу пәні бойынша жасалды:

a)

математика

b)

қазақ тілі

c)

химия

d)

орыс тілі

e)

ағылшын тілі

20.

«Педагогикалық формация» терминін ғылыми айналымға енгізген:

a)

Ю.К.Бабанский

b)

В.В.Краевский

c)

Б.С.Гершунский

d)

П.Г.Шедровицкий

e)

Г.С.Альтшуллер

21.

ҚР-да кредиттік жүйе қолданыла бастады:

a)

ХХI-ғ. бас кезінде

b)

XX-ғ. екінші жартысында

c)

XX-ғ. соңында

d)

XIX-ғ. орта шенінде

e)

XX-ғ. бас кезінде

22.

Кредиттік жүйе Европа университеттерінде қолданыла бастаты:

a)

XX-ғ. бас кезінде

b)

ХХI-ғ. бас кезінде

c)

XX-ғ. екінші жартысында

d)

XX-ғ. соңында

e)

XIX-ғ. орта шенінде

23.

Кредиттік жүйе АҚШ университеттерінде қолданыла бастаты:

a)

ХХI-ғ. бас кезінде

b)

XIX-ғ. орта шенінде

c)

XX-ғ. бас кезінде

d)

XX-ғ. екінші жартысында

e)

XX-ғ. соңында

24.

Дидактикалық бірлікті кеңейтетін педагогикалық технологияның авторы:

a)

П.М.Эрдниев

b)

В.Ф.Шаталов

c)

Л.В.Тарасов

d)

С.Н.Лысенкова

e)

В.К.Дьяченко

25.

Тәрбиелеуші ұжым педагогикалық технологиясының негізін салған:

a)

Л.И.Новикова

b)

В.А.Сухомлинский

c)

В.А.Караковский

d)

А.С.Макаренко

e)

В.В.Гузеев

26.

Тӛмендегі оқытудың қайсы түрі технологияға жатпайды:

a)

қарқынды күшейте оқыту

b)

топтық оқыту

c)

қашықтан оқыту

d)

дәстүрлі оқыту

e)

модулдік оқыту

27.

Технологиялық т оқыту принциптерінің негізінде:

a)

әдістемелік нұсқаулар

b)

ережелер

c)

педагогикалық заңдар мен заңдылықтар

d)

оқытушының жұмыс жасау жүйесі

e)

оқушылардың белсенділігі

28.

Тәрбиенің негізгі заңдылықтарын зерттейтін ғылым саласы, бұл:

a)

жалпы педагогика

b)

педагогика тарихы

c)

арнаулы педагогика

d)

жас ерекшелігі педагогикасы

e)

салыстырмалы педагогика

29.

Оқ ытушы тапсырмалық ситуацианы қалыптастыратын оқытудың әдісі:

a)

дидукциялық әдіс

b)

вербалдық әдіс

c)

бағдарламалық әдіс

d)

проблемалық әдіс

e)

индукциялық әдіс

30.

Оқыту барысында оқытушы жалпыдан жекеге ӛтетін оқыту әдісі:

a)

дидукциялық әдіс

b)

вербалдық әдіс

c)

бағдарламалық әдіс

d)

проблемалық әдіс

e)

индукциялық әдіс

31.

Ойлау, талдау, дәлелдеу құралдарының сӛздік бейнеленуі:

a)

вербалдық әдіс

b)

проблемалық әдіс

c)

бағдарламалық әдіс

d)

дидукциялық әдіс

e)

жаттығу әдісі

32.

Адамды қабілетіне және дарындылығына сүйеніп, жан-жақты дамыту:

a)

реализм идеясы

b)

тәрбие бағыттылығының дербес идеясы

c)

ӛзін-ӛзі құрметтеу идеясы

d)

ӛзін-ӛзі реттеу идеясы

e)

тірек идеясы

33.

Жаңа педагогикалық технологиялар атауының халықаралық қабылданған формасы:

a)

білім беру технологиялары

b)

дидактикалық технологиялары

c)

педагогикалық технологиялары

d)

иновациялық технологиялары

e)

жаңа педагогикалық технологиялары

34.

«Адам жанының инженері» деген атпен халыққа танылған ғалым:

a)

А.С.Макеренко

b)

Я.А.Коменский

c)

К.Д.Ушинский

d)

Н.К.Крупская

e)

М.Горький

35.

«Тәрбиенің Галилейі» атанған ғалым:

a)

Я.А.Коменский

b)

А.С.Макеренко

c)

К.Д.Ушинский

d)

Д.Локк

e)

Ж.Ж.Руссо

36.

«Ең әуелі мектепке сауатты мұғалім, жақсы құрал мен дұрыс бағдарлама» қажет деген ағартушы :

a)

А.Байтұрсынов

b)

М.Жұмабаев

c)

Ж.Аймауытов

d)

М.Дулатов

e)

Ш.Құдайбердиев

37.

Нақты жағдайды есепке алып, педагогикалық процессті зерттейтін ғылыми тәжірибе:

a)

эксперимент

b)

әңгіме

c)

байқау

d)

интервью

e)

анкеттеу

38.

Сыныптан сыныпқа ӛту емтихандарында білім, білік, дағдылардың игерілу деңгейін тексеру-бұл:

a)

жоспардағы бақылау

b)

кезеңдік бақылау

c)

ағымдағы бақылау

d)

қорытынды бақылау

e)

аралық бақылау

39.

Мектептегі оқу-тәрбие процесінің негізгі формасы:

a)

сынып сағаты

b)

емтихан

c)

сабақ

d)

семинар

e)

дәріс

40.

Ізгілік педагогикасы:

a)

мұғалімнің беделін мойындатуға тырысады

b)

педагог білімінің приоритетін ұстанады

c)

оқушыны қалай бар, солай қабылдайды

d)

тәрбиелінушіні ӛзгертуге ұмтылады

e)

білім берудің кӛлемін ұлғайтуға тырысады

41.

Дидактикалық ойын оқыту технологиясы -

a)

Оқу процесін ретке келтіреді

b)

Оқу процесін белсенділері

c)

Оқу процесін жандандырады

d)

Оқу процесін түсінуге жеңіл етеді

e)

Оқу процессін алмастыра алады

42.

Оқылатын тақырыптар, құрылыстар мен процесстерді имитациялық түрде моделдеудің белсенді түрі:

a)

спорттық ойындар

b)

дидактикалық ойындар

c)

ересектердің ойыны

d)

балалардың ойыны

e)

логикалық ойындар

43.

Оқытудың мазмұны бүге-шігесіне дейін ашылады:

a)

заңдар мен бағдарламаларда

b)

ғылыми-кӛпшілік әдебиеттерде

c)

діни әдебиетте

d)

балалар әдебиетінде

e)

оқулықтарда, есептер мен жаттығулар жинақтарында

44.

Толыққанды оқу процессі тӛмендегілердің қисынсыз мүмкін емес:

a)

тәрбиелеу

b)

тек оқу

c)

тек оқыту

d)

оқушыға ықпал ету

e)

зерттеудің болжамы

45.

Ынтымақтастық педагогикасының авторы-

a)

Лернер И.Я.

b)

Макаренко А.С.

c)

Сухомлинский В.А.

d)

Махмутов В.И.

e)

Бабанский Ю.К.

46.

«Жалпы барлық ӛнермен, бәрін үйретуге болады» дидактикалық ұғыммен түсіндірген:

a)

Я.А.Коменский

b)

И.Г.Песталоцци

c)

В.Ратке

d)

Ж.Ж.Руссо

e)

П.Ф.Каптерев

47.

Қандайда болсын істегі, шеберліктегі, ӛнердегі амалдардың, әдіс-тәсілдердің жиынтығы

-

a)

технология

b)

инновация

c)

ақпарат

d)

оқыту

e)

білім беру

48.

Педагогикалық мақсатқа қол жеткізу жолындағы қолданатын барлық қисынды ілім амалдары мен әдіснамалық құралдарының жүйелі жиынтығы және жұмыс істеу реті, бұл:

a)

педагогикалық технология

b)

оқыту технологиясы

c)

ӛндірістік технология

d)

ақпараттық технология

e)

модульдік технология

49.

Мектепте оқу үрдісіне қажетті әдіс, тәсіл, амал, дидактикалық талап секілді психологиялық-педагогикалық іс-әрекеттердің жүйелі кешені, бұл;

a)

оқыту технологиясы

b)

педагогикалық технология

c)

ӛндірістік технология

d)

ақпараттық технология

e)

модульдік технология

50.

Қоғамды әлеуметтік, мәдени-ғылыми прогреспен қамтамасыз ететін ғажайып құбылыс, адам үшін де, қоғам үшін де ең жоғары құндылық, бұл :

a)

білім

b)

оқыту

c)

тәрбиелеу

d)

дамыту

e)

қалыптастыру

Similar Resources on Wayground

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

51-100

50 questions

51-100

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

1-БЛОК 3267 нұсқа

49 questions

1-БЛОК 3267 нұсқа

quiz

Worksheet

•

1st - 9th Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade