Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Менеджмент 150-200

Total questions: 51

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Биліктің негізгі формалары:

a)

Қайшылықа негізделген билік.

b)

Коммуниккацияға негізделген билік.

c)

Мәжбүр етуге негізделген билік.

d)

Көмек көрсетуге негізделген билік.

e)

Мәжбүр етуге негізделмеген билік.

2.

Ұйымдардың ресми топтың негізгі түрлері:

 

a)

Комитеттер топтар.

b)

Мәдени

c)

Техникалық топтар

d)

Саяси топтар.

e)

Топтар

3.

Менеджмент- алға қойған мақсатқа жету үшін:

a)

Нәтижені көру.

b)

Мүмкіндікті пайдалану.

c)

Технологиялық

d)

Жұмысты ойластыру.

e)

Басқа адамдардың іс-әрекетін пайдалану.

4.

Мотивация теориясындағы Портер-Лоулер моделі бойынша еңбек нәтижелерінің ауыспалығы:

a)

Еңбек шығындары мен нәтижелері.

b)

Еңбекақы

c)

Еңбек процесінде өз бейнесін сезіну.

d)

Өндірістік

e)

Мәжбүр етуге негізделген

5.

Алдын-ала бақылауға сипаттама:

a)

Ақпараттық және мотивация функциялары жүзеге асырылатын бақылау.

b)

Жұмыстың нақты басталуынан бұрын жүзеге асырылатынын бақылау.

c)

 Нақты нәтижеге жету процесінде жүзеге асырылатын бакылау.

d)

Жұмыс процесі жүріп жатқанда жүзеге асырылатын бакылау.

e)

Жұмыс процесінің соңында жүзеге асырылатын бақылау.

6.

Ақпарат беру процесіндегі кедергілер:

a)

Вербальды тіл.

b)

Қабылдаушы жасы.

c)

Семантика

d)

Вербалды емес тіл.

e)

Басшы мен жұмысшы арасындағы статус айырмашылығы.

7.

Ф.Герцбергтің теориясы бойынша мотивациялау факторлары:

a)

Қызмет барысында жоғарылау, жоғары дәрежелі жауапкершілік.

b)

Жұмыс жағдайы және жоғары дәрежелі жауапкершілік

c)

Фирма мен экімшілік саясаты

d)

Жұмыс жағдайы және еңбек ақы.

e)

Басшылар, бағыныштылар және жеке адамдар арасындағы байланыс.

8.

Ұйымдардың механистикалық түрлерінің шарттары:

a)

Қажетті жұмыскердін болуы.

b)

Басқару жүйесін ұйымдастыру.

c)

Әр жұмыскердің өз рөлін білуі.

d)

Басқару субъектісінің ішіндегі байланыстарды ұйымдастыру.

e)

Еңбекақы ынталандырады

9.

 Ұйымдарға тән міндеттерді орындау барысындағы сипаттамалар:

 

a)

Барлығының алдына қойылған ортақ қағиданың болуы

b)

Осы топтың мүшесі болатын кем дегенде жеті адамнын бар болуы

c)

Көлденең және тік еңбек бөлінісінің болуы

d)

Осы топтың мүіиесі болатын кем дегенде бес адамның бар болуы

e)

Барлығының алдына койылған ортақ міндеттің болуы

10.

Қарым-қатынас жүйесін, білім беру процесіне қатысушылардың өзара әрекеттесу сипатын ескеретін білім беру процесінің әртүрлі аспектілерін бақылау:

a)

Дидактикалық

b)

Тәрбиелік

c)

Стратегиялық

d)

Тактикалық

e)

Реттеу

11.

Мақсаттар мынадай талаптарға сай болуы тиіс:

a)

Ұтымды

b)

Интуитивті

c)

Бағдарланған

d)

Өлшенетін

e)

Күрделі

12.

Мотивация процесінің кезеңдері:

a)

Адамды жұмыс істеуге құлшындыратын ішкі және сыртқы күштердің жиынтығы

b)

Бұйрық жүргізу

c)

Қажеттіліктің пайда болуы

d)

Қажеттілікті жою жолдарын іздеу

e)

Өкім жүргізу

13.

Дау-жанжалдың негізгі себептеріне қайсысы жатпайды:

a)

Басшының аздығы

b)

Білім өзгешелігі

c)

Тігінен келіспеушіліктің орын алуы

d)

Басшының көптігі

e)

Нашар коммуникация

14.

Шешім функционалдық мазмұны бойынша жіктелеуі:

a)

Пікірге негізделген шешім

b)

Әлеуметтік

c)

Рационалды шешім

d)

Техникалық

e)

Интуитивті шешім

15.

Бейресми ұйымдардың сипаттамалары:

a)

Өзгерістерге қарсы тұру

b)

Өзара көмек және қорғау

c)

Әлеуметтік бақылау

d)

Тиістілік сезімі

e)

Комитет қызметі

16.

Бақылау:

a)

Кері байланысты құру

b)

Тиімді коммуникациялық процессті құру

c)

Ауытқуларды анықтау үшін акпарат алу процесі

d)

Түзетуші әрекеттерді кұру

e)

Ұйымның қалыпты жұмыс істеуі үшін саясат жасау мен шешім қабылдаудың басты құралдарының бірі

17.

Ақпаратпен алмасу процесініңэлементтері:

a)

Кері байланыс

b)

Сыбыс

c)

Қабылдаушы

d)

Семантика

e)

Шу

18.

Мақсатты орындаудағы ресми ұйымдар:

a)

Басқару қағидаларын жүйелі үйлестіруге бағытталған

b)

Шаруашылық мәселелерді шешу жолдарын қарастыру

c)

Міндеттердің орындалу тәртіптерін анықтауға бағытталған

d)

Мақсаттардың орындалу тәртіптерін анықтау

e)

Нәтижеге жетуге бағытталған

19.

Міндеттер:

a)

Кез-келген уақытта орындалатын жұмыстың бөлігі

b)

Алдын-ала бекітілген әдіспен орындалатын жұмыстың бөлігі

c)

Әрбір қызметкердің стажына байланысты белгіленетін тапсырма

d)

Кез-келген әдіспен орындалатын мақсат

e)

Әрбір тұрғыға байланысты белгіленетін тапсырма

20.

Басқару тұрғысынан, мотивация дегеніміз - өз мақсатына немесе ұйымның мақсатына жету үшін:

a)

Қажеттіліктің пайда болуы

b)

Іс-әрекеттерді жүзеге асырғаны үшін сыйақы алу

c)

Адамды жұмыс істеуге құлшындыратын ішкі және сыртқы күштердің жиынтығы

d)

Қажеттілікті жою жолдарын іздеу

e)

Өкім жүргізілетін процесс

21.

Ұйымдастыру функциясы:

a)

Ынталандыруды жүзеге асырады

b)

Міндеттерді бөледі

c)

Еңбек тиімділігін арттырады

d)

Жоспарлауды бағалайды

e)

Жоспарды кұрады

22.

Ұйымның миссиясының мазмұнын айқындайды:

a)

Тактика

b)

Процедуралар

c)

Саясат

d)

Ұйымның алдағы міндеттері

e)

Мақсат

23.

Менеджмент - бұл басқару әдістерін қолдану жолымен:

a)

Кәсіби іс-әрекет түрі

b)

Міндетті істердің аражігін дәл ажырату

c)

Шаруашылық мэселелерді шешу жолдарын қарастыру

d)

Міндеттерді бөлу

e)

Ұйымдық құрылымды жобалау әрі жасау

24.

Алдын-ала бақылауға сипаттама:

a)

Жұмыс процесі жүріп жатқанда жүзеге асырылатын бақылау

b)

Жұмыс процесінің соңында жүзеге асырылатын бақылау

c)

Ақпараттық және мотивация функциялары жүзеге асырылатын бақылау

d)

Нақты нәтижеге жету процесінде жузеге асырылатын бақылау

e)

Жұмыстың нақты басталуынан бұрын жүзеге асырылатын бақылау

25.

Коммуникациялық процестің кезеңдері:

a)

Кері байланыс

b)

Шартты белгілердің және арналардың таңдалуы

c)

Қызмет

d)

Ақпарат қозғалысы процесін бакылау

e)

Ұйымның бюджетін қалыптастыру

26.

Ұйымдардың механистикалык түрлерінің сипаттамалары:

a)

Ынталандыруды жүзеге асыруы

b)

Әр жұмыскердің жоспарын білуі

c)

Жұмыс ереже бойынша жүргізіледі

d)

Әр жұмыскердің өз рөлін білуі

e)

Жоспарды құруы

27.

ERG теориясының авторы К.Альдерфер бойынша қажеттіліктердің үш тобы:

 

a)

Жетістікке жету қажеттілігі

b)

Билікке деген қажеттілік

c)

Әділеттілік

d)

Өсу

e)

Мақсат қою

28.

Ұйымдарға тән міндеттерді орындау барысындағы сипаттамалар:

a)

Ресурстардың орын алуы.

b)

Барлығының алдына қойылған ортақ міндеттің болуы.

c)

Осы топтың мүшесі болатын кем дегенде жеті адамның бар болуы.

d)

Барлығының алдына қойылған ортақ қағиданың болуы.

e)

Осы топтың мүшесі болатын кем дегенде бес адамның бар болуы.

29.

Томпсон бойынша технологиялар:

a)

Ашық технология

b)

Интенсивті технологиялар.

c)

Үздіксіз өндіріс

d)

Көп сериялы өндіріс немесе көп буынды технология.

e)

Көп сериялы өндіріс немесе жаппай өндіріс.

 

30.

Барлық жүйелерді шартты түрде үш түрге бөлуге болады:

a)

Демографиялық

b)

Техникалық

c)

Математикалық

d)

Қоғамдық

e)

Әлемдік

31.

Менеджменттің қамтамасыз ететін маңызды бөліктері:

a)

Білімді бағалау

b)

Шаруашылык мәселелерді шешу жолдарын қарастыру.

c)

Бәсекеге жарамдылык пен тұтынушыға бағдарлану.

d)

Мақсаттардың орындалу тәртіптерін анықтау.

e)

Фирма дамуының нақты мақсаттарын анықтау.

32.

Дау-жанжалды шешудің, жеке адамддық стильдері:

a)

Әрекетке ояту.

b)

Жұмысқа түсінік беру.

c)

Жанжалдан қашу.

d)

Жаңа шешім табу және соған мәжбүрлеу.

e)

Сыйақы беру.

33.

Бихевиористік (мінез-құлықтық) басқару мектебінің дамуына өз үлестерін қосқан ғалымдар:

a)

А. Маслоу.

b)

К. Арджирис.

c)

А. Файоль

d)

Г. Гант

e)

Г. Форд

34.

Фидлердін жетекшілік етудің ситуациялық моделінің факторлары:

a)

Ситуациялык факторлар.

b)

Орындаушының «жетілуінің деңгейі».

c)

Басшылық стилі.

d)

Адамдардың мүддесін ескеру дәрежесі.

e)

Басшымен ұжым мүшелерінің арасындағы қарым-қатынас.

35.

Фидлердін жетекшілік етудің ситуациялық моделінің факторлары:

a)

Ситуациялык факторлар.

b)

Орындаушының «жетілуінің деңгейі».

c)

Басшылық стилі.

d)

Адамдардың мүддесін ескеру дәрежесі.

e)

Басшымен ұжым мүшелерінің арасындағы қарым-қатынас.

36.

Дау-жанжалдың негізгі себептеріне қайсысы жатпайды:

 

a)

Оқиғалардың әртүрлілігі.

b)

Қажеттіліктерінің әртүрлілігі.

c)

Нашар байланыс.

d)

Басшылардың білім деңгейлері.

e)

Құндылықтарының молдығы.

37.

Ресми ұйым мен бейресми ұйымдардың ортақ көрсеткіштері:

a)

Ұйымда жұмыс істеу беделіне кызығуы.

b)

Үлкен табыс іздеуі.

c)

Заңды билік.

d)

Иерархияның болуы.

e)

Өз үлесін қосуы.

38.

У. Ньюменнің менеджерлерге бақылауды тиімді жүргізуге арналған ұсыныстары:

 

a)

Бақылаудың икемділігі.

b)

Шамадан тыс бақылаудан аулақ болу.

c)

Қызметке іске сай болуы.

d)

Нәтижеге бағдарлануы.

e)

Бақылаудың стратегиялық бағытталуы

39.

Вербальды емес коммуникацияның формалары:

a)

Іс-қимыл

b)

Идеяны, мәліметті жіберу.

c)

Фактіні, пікірді жіберу.

d)

Пікір айту.

e)

Мәселелерді шешу.

40.

Ұйымдардың механистикалық түрлерінің сипаттамалары:

 

a)

Әр жұмыскердің өз рөлін білуі.

b)

Кадрларды таңдау критерийлері объективті, ресми қарым-қатынас, сыйақы жүйесі объективті.

c)

Басқару объектісі мен субъектісі арасындағы байланыстарды ұйымдастыру.

d)

Басқару жүйесін ұйымдастыру.

e)

Басқару субъектісінің ішіндегі байланыстарды ұйымдастыру.

41.

Мотивация теориясының өкілі Ф.Герцбергтің ынталандырушы факторларының құрамы:

a)

Фирма мен әкімшілік саясаты.

b)

Жұмыс жағдайы.

c)

Қызмет барысындағы жоғарылау.

d)

Еңбекақы

e)

Билікке ұмтылу кажеттілігі.

42.

Менеджмент функциялары:

a)

Білімді бағалау.

b)

Кадрлық потенциалды тиімді қолдану.

c)

Жоспарлау

d)

Адамдарды басқару.

e)

Әртүрлі жағдайда кәсіпорынды дұрыс басқару.

43.

Ұйым:

 

a)

Қызметтерi саналы түрде үйлестірілген адамдар жиынтығы.

b)

Ішкі ортаның жағдайы сырткы ортаға сәйкестелуін бағалау.

c)

Басшы еркімен құрылған топ.

d)

Адамдардың мінез-құлығын реттеп үйлестіретін жүйе.

e)

Мақсатқа жету үшін өзіндік бостандығын айырылу.

44.

Ақпаратпен алмасу процесінің элементтері:

a)

Семантика

b)

Қабылдаушы.

c)

Кері байланыс

d)

Шу

e)

Жіберуші

45.

Басқарудағы сандық амал мектебінің басқа мектептерден айырмашылығы:

a)

Нәтижеге жету.

b)

Қажеттілікті талдау.

c)

Әлеуметтік топқа жату.

d)

Шешім қабылдауға деген жігер.

e)

Мақсат кою.

46.

Ұйымдардың механистикалық түрлерінің шарттары:

a)

Әр жұмыскердің өз рөлін білуі.

b)

Еңбекақы ынталандырады.

c)

Бар билік мойындалады.

d)

Басқару объектісі мен субъектісі арасындағы байланыстарды ұйымдастыру.

e)

Басқару субъектісінің ішіндегі байланыстарды з/йымдастыру.

47.

Мотивация теориясының өкілі Ф. Герцбергтің гигиеналық факторларының кұрамы:

a)

Билікке ұмтылу қажеттілігі.

b)

Жұмыс жағдайы.

c)

Еңбек нәтижесін тану.

d)

Жетістікке жету қажеттілігі.

e)

Қызмет барысындағы жоғарылау.

48.

Бақылаудың өз ақиқаттық міндетін атқару үшін қажетті сипаттамалары:

a)

Мәселелерді шешуі.

b)

Қателіктерді жою.

c)

Бақылаудың икемділігі.

d)

Бақылаудың қарапайымдылығы

e)

Бақылаудың уақытылы жүргізілуі.

49.

Білімге деген көзқарас өзіне ақпараттық, фундаменталдық, білімнің үздіксіздігін және ауқымдылығын жинақтайды:

a)

Кәсіби

b)

Персонифицирленген

c)

Ақпараттық

d)

Өмірлік

e)

Жеке

50.

Олар қазіргі заман жағдайында ашық оқу жүйесінде ішкі ортаның өзгерістерін қабылдап, әлеуметтік мәдени жағдайлары мен нарық қажеттілігінің сұранысына сай қызмет атқаруы тиіс:

a)

Стандарттар

b)

Университтер

c)

Инновация

d)

Бағыт

e)

Қажеттілік

51.

Ол мекеме қызметкерлерінің кәсіби біліктілігі мен білім сапасын көтеру үшін жалпы ресурстармен қамтамасыз етеді:

 

a)

Стандарт

b)

Білім менеджменті

c)

Ақпарат көздері

d)

Білім порталы

e)

Оқу курсы

Similar Resources on Wayground

ИО тест сессия 60-110

50 questions

ИО тест сессия 60-110

quiz

Worksheet

•

University

Криминалистика 1 мод 3-50

50 questions

Криминалистика 1 мод 3-50

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 1-55

55 questions

Педагогика 1-55

quiz

Worksheet

•

University

201-250

50 questions

201-250

quiz

Worksheet

•

University

Тест Фармокология

50 questions

Тест Фармокология

quiz

Worksheet

•

University

1 рубеж ОМ каз

50 questions

1 рубеж ОМ каз

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

Жалпы хирургия

48 questions

Жалпы хирургия

quiz

Worksheet

•

University

инклюзия 201-250

49 questions

инклюзия 201-250

quiz

Worksheet

•

University