Worksheets8vo Grado Historia Americana Semestre 2 Examen
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
1. La ruta que recorrieron los cherokees cuando fueron expulsados forzosamente de su tierra natal se llamaba... (8-U4.2.4 & 8-U4.2.3)
el Camino de la Pena
el Sendero de las Lágrimas
la Carretera del Remordimiento
Ninguno de los anteriores
2. ¿A qué se oponía alguien que era abolicionista? (8-U4.3.2)
esclavitud
impuestos
comercio libre
matanza de animales
3. ¿Qué era el “sistema de botín” practicado por el presidente Andrew Jackson? (8-U4.1.3)
dañar las reputaciones de los oponentes políticos
celebrar la victoria durante un período de meses
aumentar los salarios de su personal después de una victoria
recompensar a los seguidores dándoles trabajos gubernamentales
4. La compra del Territorio de Luisiana por el presidente Thomas Jefferson... (8-U4.2.3)
triplicó el tamaño del país
cuadruplicó el tamaño del país
duplicó el tamaño del país
redujo el tamaño del país
5. ¿Qué cultivo(s) impulsó la economía del sur? (8-U4.2.2)
algodón
grano
trigo
todos los anteriores
6. ¿Quién es el padre del sistema educativo estadounidense? (8-U4.3.1)
Frederick Douglas
George Washington
Horace Mann
William Lloyd Garrison
7. ¿Cuál fue la principal crítica a la Declaración de Independencia por parte del movimiento de sufragio femenino? (8-U4.3.3)
la frase “todos los hombres son creados iguales”
la frase “solo los hombres pueden votar.”
la frase “solo los hombres pueden ganar un salario digno.”
la frase “vida, libertad y la búsqueda de la felicidad.”
8. A mediados del siglo XIX, los grupos religiosos comenzaron un movimiento de temperancia para prohibir ¿qué? (8-U4.3.4 & U4.3.5)
armas
opio
hachas
alcohol
9. La Provisión Wilmot fue una idea propuesta al Congreso para... (8-U5.1.4)
prohibir la esclavitud en todas partes de la Cesión Mexicana.
restablecer la esclavitud en los estados del norte.
permitir que los esclavos sean contados en la población de un estado.
permitir que la esclavitud exista en todas partes de la Cesión Mexicana.
10. ¿Cuál fue la consecuencia del Compromiso de 1850? (8-U5.1.4)
El gobierno federal estaba perdiendo poder sobre los estados.
Las divisiones entre Este y Oeste se hicieron más distintas.
Los beneficios económicos del comercio de esclavos fueron destruidos en todas partes de la nación.
Terminó el equilibrio entre los estados libres y esclavistas en la Unión.
11. En 1859, John Brown intentaba liderar una resistencia armada en Virginia para... (8-U5.1.5)
robar armas y llevarlas a los esclavos locales.
luchar contra el trabajo de los partidarios de la abolición de la esclavitud en Virginia.
controlar a los esclavos que habían escapado en Virginia.
mostrar su enojo por la decisión de Dred Scott.
12. ¿Cuál de estos titulares de noticias habría aparecido con mayor probabilidad en los periódicos del norte el día después de la Batalla de Antietam? (8-U5.2.2)
El líder confederado da su vida en Antietam
El mayor triunfo de la Confederación
La Unión gana ventaja sobre la Confederación
El espíritu del norte roto por el resultado de Antietam
13. La Proclamación de Emancipación fue una orden de Lincoln... (8-U5.2.3)
concediendo la ciudadanía estadounidense a los esclavos.
requiriendo que los esclavos se unieran a las tropas de la Unión.
llamando a que todos los esclavos confederados sean liberados.
poniendo fin a la esclavitud en los Estados Unidos.
14. El discurso de Gettysburg de Lincoln reflejó ideas de la Declaración de Independencia en que enfatizó...
dar libertad e igualdad de derechos a los esclavos.
proteger los derechos de los individuos.
establecer un gobierno limitado.
valorar la libertad, la igualdad y la democracia.
15. En la Convención Constitucional, ¿qué desacuerdos sobre “qué temas” jugaron un papel en la causa de la Guerra Civil? (U5.1.6)
derechos de los estados vs. control federal
el problema de la esclavitud
libertades y libertades de los ciudadanos
todos los anteriores
ninguno de los anteriores
16. Desde 1830 hasta 1860, ¿qué dos secciones del país se dividieron? (U5.1.4)
Norte y Sur
Sur y Oeste
Norte y Oeste
Este y Oeste
17. ¿Qué enmienda a la Constitución explica los derechos de los estados? (U5.2.1)
Primera Enmienda
Décima Enmienda
Quinta Enmienda
Segunda Enmienda
18. ¿Quién fue el principal portavoz del Sur y un apologista de la esclavitud? (U5.1.3)
Henry Clay
Daniel Webster
John C. Calhoun
Frederick Douglas
19. La línea Mason-Dixon separaba la libertad y la esclavitud: por un lado estaba el estado libre de Pensilvania. Por otro lado estaban los estados esclavistas de Maryland y Virginia. (U5.1.5)
Verdadero
Falso
20. ¿Qué ley prohibió la expansión de la esclavitud en el Territorio del Noroeste? (U5.1.2)
Tratado de Adams-Onis
Compromiso 3/5
Ordenanza del Noroeste
Tratado de Jay
21. El Compromiso de Missouri, el Compromiso de 1850 y la Ley de Kansas-Nebraska fueron todos compromisos sobre qué problema de derechos humanos? (U5.1.4)
derechos de los estados
seccionalismo
esclavitud
un nuevo partido político
22. ¿Quién fue el orador líder del Norte, que representaba los intereses manufactureros? (U5.1.3)
Henry Clay
Daniel Webster
John C. Calhoun
Frederick Douglas
23. ¿Quién fue el “Gran Comprometedor” entre el Norte y el Sur? (U5.1.3)
Henry Clay
Daniel Webster
John C. Calhoun
Frederick Douglas
24. ¿Cuál afirmación sobre la Ley de Esclavos Fugitivos es verdadera? (U5.1.4)
Un esclavo fugitivo no estaba seguro en ninguna parte de los EE. UU.
Muchos esclavos fugitivos se mudaron a Canadá o a otros lugares
ambos
ninguno
25. ¿Qué dictaminó la Corte Suprema en el caso judicial Dred Scott v Sandford? (U5.1.4)
los esclavos eran propiedad
los dueños de esclavos podían llevar esclavos a todos los territorios de los EE. UU.
ambos
ninguno
26. ¿El Partido Republicano fue fundado para detener qué? (U5.1.6)
esclavitud en el Sur
la propagación de la esclavitud en el Oeste
ambos
ninguno
27. Siempre que sea posible, ¿qué partido(s) político(s) intentó evitar el tema de la esclavitud? Si se les empujaba contra la pared, estaban dispuestos a comprometerse. (U5.1.4)
los Demócratas
los Whigs
los Republicanos
todos los anteriores
tanto A como B
28. ¿Qué abolicionista utilizó la violencia como método de protesta contra la esclavitud? (U5.1.5)
John Brown
Frederick Douglass
Harriet Tubman
Andrew Jackson
29. Desde 1820 hasta 1860, el Sur estableció las reglas: ¿Qué debes hacer si quieres preservar la Unión? (U5.1.4)
permitir la existencia de la esclavitud en el Sur
permitir que la esclavitud se extienda al Oeste
ambos
ninguno
30. ¿Cómo se llamó cuando Carolina del Sur abandonó la Unión? (U5.2.1)
anulación
seccionalismo
secesión
derechos de los estados
31. ¿Cuáles de las siguientes fueron las causas de que el Sur se separara de la unión? (U5.1.6)
la elección de Lincoln en 1860
separación del Sur agrícola y el Norte industrial
prohibiendo la expansión de la esclavitud hacia el Oeste
todas las anteriores
ninguna de las anteriores
32. ¿Qué es una guerra civil? (U5.2.1)
una guerra con un país extranjero
una guerra dentro de un país
ambos
ninguno
33. Al comienzo de la Guerra Civil, ¿por qué luchó el presidente Abraham Lincoln? (U5.1.6)
terminar con la esclavitud
preservar la Unión
ambos
ninguno
34. Todas las siguientes afirmaciones sobre la Unión son verdaderas, excepto: (U5.2.2)
Tenía una población más grande y, por lo tanto, más soldados
Tenía fábricas y, por lo tanto, más uniformes, armas y municiones
Tenía más capital para gastar en ganar la guerra
Tenía un gran liderazgo militar
Tenía un gran liderazgo político
35. Todas las siguientes afirmaciones sobre el Ejército Confederado son verdaderas, excepto: (U5.2.2)
Tenían generales experimentados
Conocían el terreno y la geografía
Estaban luchando para defender su propia tierra
Podían soportar grandes bajas
36. ¿Dónde se dispararon los primeros tiros de la Guerra Civil? (U5.2.2)
Antietam
Gettysburg
Fuerte Sumter
Vicksburg
37. ¿Después de qué batalla el presidente Lincoln emitió la Proclamación de Emancipación? (U5.2.3)
Antietam
Gettysburg
Fort Sumter
Vicksburg
38. ¿Quién fue el primer regimiento completamente negro de la Unión? (U5.2.4)
El 54 de Massachusetts
El 88 de Pennsylvania
El 101 de Texas
Todos se formaron al mismo tiempo
39. ¿Qué batallas marcaron el punto de inflexión para el Norte durante la Guerra Civil? (U5.2.2)
Ft. Sumter y Appomattox
Bull Run y Atlanta
Vicksburg y Gettysburg
Appomattox y 2da Batalla de Bull Run
40. ¿Qué papel NO desempeñaron las mujeres durante la Guerra Civil? (U5.2.5)
cocinaron y cuidaron a los hombres en los campamentos
eran enfermeras
eran líderes en las batallas importantes
eran espías
41. ¿Cuál de las siguientes no fue un avance tecnológico durante la Guerra Civil? (U5.2.5)
desarrollo de antisépticos “medicamentos que matan gérmenes”
desarrollo de mejores armas
desarrollo de la guerra de tanques
desarrollo de anestésicos “medicamentos para matar el dolor”
42. ¿En qué tipo de accidente geográfico se encuentra el Fuerte Sumter? (U5.2.2 / Common Core)
península
llanura
valle
isla
43. ¿Qué ciudad está más cerca de Ft. Sumter? (U5.2.2 / Common Core)
Charleston
Columbia
Myrtle Beach
Savannah
44. ¿Cuántos fuertes confederados había en el puerto? (U5.2.2 / Common Core)
1
2
3
4
45. Nombre los dos ríos que desembocan en el puerto. (U5.2.2 / Common Core)
Mississippi y Missouri
Ohio y Mississippi
Ashley y Cooper
Nathan y Ashley
46. Además de los fuertes, ¿qué otras defensas tenían los confederados en el puerto? (U5.2.2 / Common Core)
bombas nucleares
baterías de armas
una marina fuerte
una fuerza marina de élite
47. Basado en el gráfico a continuación, ¿el ejército confederado tenía un suministro de recursos mayor que el ejército de la Unión durante la Guerra Civil? (U5.2.2 / Common Core)
Verdadero
Falso
48. Basado en los porcentajes del gráfico, ¿cuánto más producción de granos tuvo el Norte en comparación con el Sur? (U5.2.2 / Common Core)
41%
33%
35%
38%
49. Basado en los porcentajes del gráfico, ¿cuánto más producción de hierro tenía el Norte en comparación con el Sur? (U5.2.2 / Common Core)
81%
88%
85%
87%
50. Todos los siguientes recursos de la Unión superaron el 90% EXCEPTO ¿cuál de los siguientes? (U5.2.2 / Common Core)
capital bancario
bienes manufacturados
barcos mercantes
producción de hierro
