una funzione che permette al critico di analizzare le opere

la funzione generativa dota il lettore gli strumenti per comprendere un testo

la funzione generativa fornisce agli utenti dei modelli grazie a cui essi possono ispirarsi per la creazione di opere

l'abilità di generazione di nuovi contenuti testuali

quando sono note le informazioni sulla sua identità, sulla poetica, sul pensiero e sulla vita

nel caso in cui l'autore utilizzi uno pseudonimo

quando vi è incertezza in merito all'attribuzione di opere

non si dispone di alcuna informazione relativa all'autore

rappresenta una sorta di proiezione di una o più classi sociali

si tratta di un lettore che fa uso di ebook

si tratta di una tipologia di lettori appartenenti a specifiche classi sociali

rappresenta un lettore generico

organizzazione compositiva

determinazione degli stili e del lessico da impiegare

rifinitura delle forme testuali

identificazione di idee e meccanismi funzionali propri di un'opera

tende a non essere coinvolto immediatamente dal testo letterario

tende sempre ad avere difficoltà ad avere difficoltà nella lettura del testo

tende a discutere gli schemi di valori e la propria visione della realtà

tende ad avere un unico punto di vista sull'opera

si concentra sul lessico del testo

riguarda il processo di traduzioni di un testo

riguarda gli aspetti paralinguistici di un testo

riguarda le forme verbali di un testo

si possono considerare sinonimi

sono differenti e si riferiscono a specifici contesti

si riferiscono entrambi a contesti dinamici

si riferiscono entrambi a contesti statici

riguarda l'abilità di produzione orale

si lega all'insegnativo e all'acquisizione di contenuti linguistici e culturali

riguarda esclusivamente contenuti culturali

si relaziona esclusivamente al contesto sociale

riguardano esclusivamente il contesto culturale

non si fondano su criteri specifici

riguardano esclusivamente i testi scritti

sono fondate su precise regole sociali

non ha carattere interdisciplinare

non ha carattere interculturale

ha carattere interculturale

si applica solo al contesto scolastico

indica un rapporto unidirezionale che va dal testo al lettore

non prende in considerazione il background culturale del lettore

si basa sull'interazione tra il testo e il lettore

non si relaziona all'apprendimento della lingua straniera

deve essere quello di co-comunicazione e facilitatore del processo di apprendimento dello studente

non deve tenere conto delle intelligenze multiple

deve far si che la comunicazione in classe sia prevalentemente unidirezionale

deve essere emblema di autorevolezza, facendo ricorso alla lezione frontale

l'attività di produzione scritta

il dialogo tra gli studenti

l'esercitazione nella comprensione del testo

la lettura ad alta voce da parte del docente

Culler

Vygotskij

Bracher

Wallace

Culler

Wallace

Titone

Jung

Titone

Roshan

Culler

Balboni

viene considerata linguistica applicata all'insegnamento della letteratura

non si relaziona alla linguistica

riguarda esclusivamente l'analisi stilistica di un'opera letteraria

si relaziona al background storico - culturale di un autore

Wallace

Gagne

Vygotskij

Balboni

sa uso solo di alcune forme di testo letterario

non fa uso dei media digitali

non fa uso del testo letterario

fa uso del testo letterario

non è necessario prevedere un numero preciso di lezioni

si dovrà prevedere di tener conto del feedback dello studente

non si dovrà tener conto del numero esatto degli alunni

non si dovrà tener conto del concetto di input comprensibile

istruzioni per la formattazione del testo

suggerimenti per la scrittura

file in formato word

programmi di videoscrittura

lo studente tende ad adagiarsi smettendo di apprendere nuovi contenuti

lo studente appare poco motivato

gli studenti entrano in competizione tra loro

lo studente appare molto motivato