wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

бля ғылыми

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

  Ғылым

a)

 >объективті білімді дамыту және теориялық жүйелеу

 

b)

>ғылыми білімді құру принциптері туралы ілімдер

 

c)

>ғылыми білімді құру нысандары туралы ілімдер

 

d)

>мақсатқа жету стратегиясы

e)

 >таным

2.

  Зерттеу нысаны:

a)

 >зерттеуші жұмыс істейтін шындық процесі немесе құбылысы

b)

 >ерекше проблема, объектінің жекелеген жақтары, оның қасиеттері мен ерекшеліктері;

c)

 >арасындағы бұзылған байланыстарды анықтаудан тұратын зерттеу операциясыкез-келген педагогикалық жүйенің немесе процестің элементтері бірлікте олардың дамуы

 

d)

>іздестіру-зерттеуді нақтылайтын және нақтылайтын операциялар сериясы қызметі

e)

 >жүйе

3.

 

Таным-бұл:

a)

 >сыртқы әлем құбылыстарын қабылдау, ажырату және игеру қабілеті;

b)

 >объективті рефлексия процесін білдіретін адамның ойлау қабілетіидеялардағы, пайымдаулардағы, ұғымдардағы шындық;

c)

 >мақсатты белсенді бейнелеудің Тарихи процесі (іздестіру, жинақтаужәне жүйелеу), адамдарда білім қалыптастырады;

d)

 >сана, ағартушылық, мәдениеттілік дәрежесі.

e)

 >мәдениет

4.

 

Логика - бұл:

a)

 >танымның қайшылығы туралы ғылым;

b)

 >болмыс туралы ілім;

c)

 >танымның мәні туралы ғылым;

d)

 >таным туралы ілім.

e)

 >ілім

5.

Эпистемология-бұл:

 

a)

>таным туралы ілім;

b)

 >болмыс туралы ілім;

c)

 >жан туралы ілім;

 

d)

>Құдай туралы ілім.

e)

 >ізденіс

6.

Зерттеудің әдіснамалық негізіне мыналар кірмейді:

a)

 >идеялар;

b)

 >көзқарастар;

 

c)

>теориялар;

 

d)

>әдістемелер

e)

 >формализация

7.

 Өлшеу әдісінің жетілмегендігінің, есептеу формаларының дөрекілігінің нәтижесін жұмырлаудың салдарынан пайда болатын қателік:

a)

 >дәлдік :

b)

 >субъективтік:

c)

 >тікелей:

 

d)

>инструменттік:

e)

 >объективтік:

8.

Зерттеу пәні:

 

a)

>ерекше проблема, объектінің жекелеген жақтары, оның қасиеттері мен ерекшеліктері зерттелетін объектінің шеңберінен шығып, жұмыста зерттелетін болады;

b)

 >бұл ең жалпы

 

c)

>жеке

d)

 >дара

 

e)

>бағыт

9.

 Ғылыми зерттеу-бұл...

a)

 >мақсаттытаным

 

b)

>ғылымныңжалпыстратегиясынәзірлеу

c)

 >нақтығылымдажұмысістейтінәдістержүйесі

d)

 >танымәдістерін сыни тұрғыдантүсінуге мүмкіндікберетінілім

e)

 >таным

10.

Ғылымның әдістемесі - бұл...

 

a)

>нақты ғылымда жұмыс істейтін әдістер жүйесі

b)

 >мақсатты таным

c)

 >жаңа білімді жаңғырту

d)

 >ғылыми білімді құру принциптері туралы ілім

 

e)

>таным

11.

 Теория-бұл...

a)

 >белгілібірбілімсаласындағытәжірибенілогикалықжалпылау

b)

 >ғылымныңжалпыстратегиясынәзірлеу

c)

 >мақсаттытаным

d)

 >нақтығылымдажұмысістейтінәдістержүйесі

 

e)

>таным

12.

Ғылыми зерттеу әдіснамасының негізі:

 

a)

>диагностикалық әдіс

b)

 >жалпы әдіс

 

c)

>қоғамдық тәжірибені жалпылау

d)

 >кез-келген өнер ережелерінің жиынтығы

e)

 >таным

13.

Рецензия  (лат. recensio-қарау, тексеру) -

a)

 >шығармаларды жарияламас бұрын оларды сыни талдау және бағалау, қолжазбаға шолу немесе олар жарыққа шыққаннан кейін, диссертация қорғамас бұрын

b)

 >қорытынды.

 

c)

>қорытындылар.

 

d)

>жалпылау.

e)

 >таным

14.

 Іргелі зерттеулер бағытталған

a)

 >оқыту және тәрбиелеу теориясын, білім беру мазмұны теориясын, теорияны құруға оқыту мен тәрбиелеудің әдістері мен ұйымдастырушылық формалары.

 

b)

>практикалық ұсыныстарды әзірлеуге.

c)

 >ғылыми нәтижелерді жалпылауға.

 

d)

>оқыту және тәрбиелеу теориясын құру.

e)

 >сынақ

15.

 Қолданбалы зерттеулер шешеді:

a)

 >практикамен байланысты, мақсатты шешудің ғылыми мәселелерін

b)

 >теориямен байланысты.

c)

 >ғылыми жаңалықтармен байланысты.

d)

 >ғылыми зерттеулермен байланысты

 

e)

>сараптау

16.

 Әзірлемелер қамтиды:

 

a)

>практикалық ұсыныстар.

 

b)

>қорытындылар.

c)

 >зерттеулердің түпкілікті нәтижелерін нысанда іс жүзінде қолданылады

d)

 >теориялық жалпылау.

e)

 >сипаттау

17.

Стихиялық-эмпирикалық білім

 

a)

> практикалық ұсыныстарды қамтиды.

b)

 > екінші.

 

c)

>бейтарап.

 

d)

 >бастапқыда, бұрыннан бар және қазір өзекті

 

e)

>орташа

18.

 Тақырыптың тұжырымдамасында

a)

 >өзектілігі және мазмұнында қамтылған жаңа, нәтижелер мен қорытындылар

b)

 >өзектілігін қарау керек.

c)

 >ғылыми жаңалықты қарау керек..

 

d)

>практикалық маңыздылығын қарау керек

 

e)

>практика

19.

Зерттеу нысаны -

a)

 >бұл зерттеу үшін таңдалған құбылыс немесе процесс.

b)

 >бұл құбылыс.

c)

 >бұл зерттеу үшін таңдалған процесс.

d)

 >бұл құбылыс таңдалған зерттеу үшін.

 

e)

>зерттеу

20.

 Зерттеу пәні -

 

a)

>бұл объектінің шекарасында орналасқан нәрсе.

b)

 >бұл зерттеуге бағытталған нәрсе.

 

c)

>бұл қоршаған шындықтың құбылысы.

 

d)

>бұл ғылыми анықтама.

 

e)

>мәселе

21.

Зерттеу объектісін немесе тақырыбын дұрыс таңдамау.

a)

 >теориялық және практикалық сипаттағы қателіктерге әкелуі мүмкін.

b)

 >теориялық қателіктерге әкелуі мүмкін.

c)

 >қате тұжырымдарға әкелуі мүмкін.

 

d)

>практикалық қателіктерге әкелуі мүмкін.

e)

 >нәтижелер

22.

Зерттеу мақсаты -

a)

 >резус туралы түсінік

b)

 >соңғы нәтиже

c)

 >ғылыми жұмыстың бағыты.

d)

 >халықтың денсаулығын жақсарту

e)

 >орындау ережелері

23.

 Зерттеудің мақсаты мен міндеттері

 

a)

>мәселені шешуге әкелетін логиканы, негізгі қадамдарды анықтауға мүмкіндік береді және жұмыс нәтижелеріне қол жеткізеді.

b)

 >халықтың денсаулығын жақсарту.

c)

 >жұмыстың негізгі қадамдарын анықтауға мүмкіндік береді.

 

d)

>жұмыс логикасын анықтауға мүмкіндік береді.

 

e)

>анықтама

24.

 Гипотеза (гр. гипотеза-негіз, болжам) -

a)

 >тәжірибеде тексеруді және теориялық негіздемені талап ететін ғылыми болжам, растау.

b)

 >практикалық жалпылау.

 

c)

>теориялық қорытынды.

d)

 >ғылыми шешім.

 

e)

>рәсімдеу

25.

Ғылыми және әдістемелік жұмысты аяқтаған кезде қорытындылар шығарылады және анықталады ең бастысы:

a)

 >қандай жаңа білім алынды және оның ғылым мен практика үшін маңызы зор

b)

 >қорытынды

 

c)

>қорытындылар

d)

 >қандай жаңа білім алынды

e)

 >нәтижелер

26.

 Ғылыми басылымдар:

a)

 >мерзімді орталық басылымдардағы монографиялар, мақалалар; ғылыми еңбектер жинақтары,ғылыми конгрестердің, ғылыми-практикалық конференциялардың материалдары; ғылыми танымал кітаптар.

 

b)

>мерзімді орталық басылымдардағы монографиялар, мақалалар.

 

c)

>ғылыми еңбектер жинағы, ғылыми конгресс материалдары.

d)

 >ғылыми-практикалық конференциялар; ғылыми-танымал кітаптар.

e)

 >симпозиум

27.

Оқу басылымдары:

a)

 >проф. дене шынықтыру біліміне арналған оқу бағдарламалары-федералды, аймақтықФК және спорт бойынша жалпы білім беретін мектепке, жоғары оқу орындарына арналғанбағдарламаларжәне орта оқу орындары.

b)

 >жоғары және орта оқу орындарына арналған бағдарламалар.

c)

 >оқу бағдарламалары.

d)

 >жалпы білім беретін мектепке, жоғары және жоғары оқу орындарына арналған дене шынықтыру және спорторта оқу орындарының

e)

 >спорттық

28.

Енгізу актілері:

a)

 >тиісті ұйымда ҒЗЖ нәтижелерін сынақтан өткізгеннен кейін беріледі.

b)

 >ғылыми нәтижелерді практикаға апробациялау.

c)

 >апробациядан кейін берілетін құжат

 

d)

>акт

e)

 >тұжырымдама

29.

Ресми құжаттар:

 

a)

> Мектептегі дене тәрбиесі туралы ереже, әртүрлі нұсқаулар; мақсатты бағдарламалар еліміздің құрама командаларына үміткерлерді Олимпиада ойындарына, чемпионаттарға дайындау үшін әлем және Еуропа.

b)

 >Мектептегі дене тәрбиесі туралы ереже, әртүрлі нұсқаулар.

 >елдің құрама командаларына кандидаттарды даярлауға арналған кешенді нысаналы бағдарламаларОлимпиада, әлем және Еуропа чемпионаттары.

c)

 >оқушы жастардың дене тәрбиесі және спорттық даярлық тұжырымдамалары.

d)

 >оқушы жастардың дене тәрбиесі және спорттық даярлық тұжырымдамалары;

e)

>ережелер

30.

 Ғылым мен практика үшін ғылыми жұмыстың маңызы бастапқы кезеңде анықталады

 

a)

>зерттеу жүргізу үшін негіз ретінде (проблема, тақырып, өзектілік).

b)

 >мәселені таңдаудың негізі ретінде.

c)

 >тиімділікті негіздеу үшін негіз ретінде.

d)

 >тақырыпты таңдау үшін негіз ретінде.

e)

 >өзекті тақырып

31.

Жаңалықты бағалау кезінде келесі сипаттамалар қолданылады:

a)

 >нәтиже түрі; нәтиженің жаңашылдық деңгейі; мазмұндық баяндама (сипаттама)нәтиже.

 

b)

>нәтиже түрі.

 

c)

>нәтиженің жаңашылдық деңгейі.

d)

 >нәтиженің мазмұнды презентациясы (сипаттамасы).

e)

 >қорытынды

32.

Кері қайтарып алуды дайындау кезінде ресми қарсылас зерттейді

a)

 >диссертация, реферат және оқуға үміткердің жарияланған ғылыми жұмыстары

b)

 >ЖАК нұсқаулары.

c)

 >құжаттар.

d)

 >диссертация тақырыбы бойынша ғылыми дәрежеге үміткердің жарияланған ғылыми жұмыстары.

e)

 >сабақ

33.

Зерттеудің жалпы нәтижелері туралы негізделген түсінік:

a)

 >зерттеу міндеттері;

 

b)

>зерттеу мақсаты;

c)

 >зерттеу гипотезасы;

d)

 >зерттеу тақырыбы.

e)

 >жаңалығы

34.

Зерттеу нысаны:

 

a)

>зерттеуші жұмыс істейтін шындық процесі немесе құбылысы;

 

b)

>ерекше проблема, объектінің жекелеген жақтары, оның қасиеттері мен ерекшеліктері;

c)

 >арасындағы бұзылған байланыстарды анықтаудан тұратын зерттеу операциясыкез-келген педагогикалық жүйенің немесе процестің элементтері бірлікте олардың дамуы;

d)

 >іздестіру-зерттеуді нақтылайтын және нақтылайтын операциялар сериясы қызметі

e)

 >нақтылау

35.

 Зерттеу пәні:

 

a)

>ерекше проблема, объектінің жекелеген жақтары, қасиеттері мен ерекшеліктері зерттелетін нысанның шеңберінен шығып, жұмыстар зерттеледі  

b)

>шеңбер

c)

 >нысан

 

d)

>мәселе

 

e)

>салыстыру

36.

  Бұл ең жалпы Зерттеудің жалпы нәтижелері туралы негізделген түсінік:

a)

 >зерттеу міндеттері;

b)

 >зерттеу мақсаты;

c)

 >зерттеу гипотезасы;

d)

 >зерттеу тақырыбы.

e)

 > зерттеу жаңалығы

37.

 Зерттеу жұмысының жалпы көлеміне кірмейді:

 

a)

>жылы

b)

 >кіріспе;

c)

 >тақырып парағы;

 

d)

>қосымша;

e)

 >мазмұны.

38.

   Жоғарыда айтылғандардың қайсысы ғылымның даму моделі болыптабылады:

a)

 >секіру;

 

b)

>циклдік;

c)

 >біркелкі;

d)

 >аралық.

e)

 >жалпы

39.

 

 Тавтология

a)

>схема

b)

>сызу

c)

>карта

d)

>кесте

e)

>сурет

40.

Экспликация болып табылады:

a)

>формулаға енгізілген таңбаларды түсіндіру

b)

>жоспар

c)

>бағдарлама

d)

>сурет

e)

>форма

41.

Көптеген ғалымдардың пікірінше, ғылымның идеалы қандай:

a)

>Шындық.

b)

>мәселелерді шешу.

c)

>Заң.

d)

>көзқарас.

e)

>заңнама

42.

  Ғылымды насихаттауда не маңызды рөл атқарады:

 

a)

>ғылыми фантастика.

b)

>Ғылыми фактілер.

c)

>ғылыми қоғамдастық.

d)

>ғылыми әдебиеттер

e)

>тізім

43.

Әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар:

a)

>Тарих.

b)

>Физика.

c)

>Математика.

d)

>Биология

e)

>Химия

44.

 Оқытушылар үшін маңызды этикалық мәселе мыналармен байланысты:

 

a)

>білім беруде ғылыми жаңалықтарды пайдалану.

b)

>бизнестегі ғылыми жетістіктерді пайдалану.

c)

>ғылыми жетістіктерді адамгершілікке қарсы мақсаттарда пайдалану.

d)

>медицинада ғылыми жаңалықтарды қолдану.

e)

>экономикада қолдану

45.

 Ғылымның үш негізгі тұжырымдамасы:

a)

>ғылым білім, ғылым қызмет,  ғылым әлеуметтік институт ретінде

b)

>ғылым ұйым ретінде.

c)

>ғылым білім ретінде

d)

>ғылым Қызмет ретінде

e)

>ғылым әлеуметтік институт ретінде.

46.

Дүниетанымдық функцияның мақсаты:

a)

>әлемнің ғылыми дүниетанымы мен ғылыми бейнесін әзірлеу.

b)

>әртүрлі құбылыстар мен процестерді түсіндіру.

c)

>жаңа ғылыми білім шығару.

d)

>мәдени процестерді басқаруға ғылыми әдістерді енгізу.

e)

>Білу үшін

47.

 Ғылымның қандай функциясы өте маңызды рухани өндіріс саласында:

 

a)

>Мәдени.

b)

>Өндірістік.

c)

>Танымдық.

d)

>Дүниетанымдық

e)

>Білу үшін

48.

 Ғылым не бере алмайды:

a)

>метафизикалық нысандарды түсіндіру.

b)

>құбылыстардың пайда болуы мен дамуын дұрыс түсіндіру.

c)

>құбылыстар арасындағы маңызды байланыстарды ашу.

d)

>адамның нақты әлемнің объективті заңдылықтарын білумен қарулануы.

e)

>нақтылау

49.

  Қазіргі ғылымның екі ерекшелігін таңдаңыз:

a)

>қызметтің ұжымдық формалары.

b)

>зерттеу құралдары мен әдістерін әзірлеу; жаңа технологияларға негізделген әдістер.

c)

>ғылыми білімді өндіру және тарату.

d)

>өңдеу

e)

>өндіру

50.

Бірінші академиялықкөп деңгейлі құрылымдағы дәреже жоғары кәсіби білім – бұл

a)

>Бакалавр.

b)

>Маман.

c)

>ғылым кандидаты.

d)

>ғылым докторы.

e)

>Магистр.

51.

 Қандай ғылыми атақтар Қазақстанның жоғары мектептерінде бар:

a)

>Доцент және профессор.

b)

>ғылым кандидаты және ғылым докторы.

c)

>ғылым докторы және профессор.

d)

>ғылым кандидаты және профессор.

e)

>доцент және ғылым кандидаты.

52.

 Рефераттардың негізгі түрлері:

a)

>индикативті, фактографиялық.

b)

>ұсынымдық, жиынтық бағалау.

c)

>жинақ

d)

>сандық

e)

>маңызды

53.

  Орналасқан жері бойынша сілтемелердің келесі түрлері бөлінеді:

a)

>Мәтінішілік.

b)

>Сызықтық.

c)

>Мәтінді.

d)

>құрамдық

e)

>бөлшектік

54.

  Библиографиялық құралдардың негізгі түрлерін көрсет:

a)

>Библиографиялық көрсеткіш, библиографиялық тізім, библиографиялық сипаттама.

b)

>Аннотация.

c)

>Анықтамалық.

d)

>Тізілім.

e)

>Реферат.

55.

Ғылыми зерттеу:

 

a)

>ғылым саласындағы қызмет.

b)

>ғылым әдістері қолданылатын объектілерді зерттеу.

c)

>білімді қалыптастырумен аяқталатын объектілерді зерттеу.

d)

>барлық опциялар дұрыс.

e)

>барлық опциялар дұрыс емес

56.

  Ғылым зерттейтін шындық саласы:

 

a)

>зерттеу объектісі.

b)

>зерттеу пәні.

c)

>зерттеу логикасы.

d)

>барлық опциялар дұрыс.

e)

>барлық опциялар дұрыс емес

57.

  Библиографиялық жазбаның негізгі түрлерін көрсет:

a)

>Библиографиялық көрсеткіш, тізім, библиографиялық сипаттама.

b)

>Аннотация.

c)

>Шолу.

d)

>Реферат.

e)

>Анықтамалық.

58.

 Академиялық мансаптың жекелеген сатыларында ғылыми және ғылыми-педагогикалық қызметкерлерді дәрежелеуге мүмкіндік беретін ғылым мен жоғары мектептегі біліктілік жүйесі

 

a)

>ғылыми дәрежелер мен атақтар.

b)

>ғылыми атақтар.

c)

>академиялық лауазымдар.

d)

>академиялық дәрежелер.

e)

>ғылыми лауазымдар

59.

  Қазіргі Ғылым туралы пайымдаулар:

a)

> қазіргі қоғам ғылымнан техникалық идеяларды дамытуды талап етеді.

b)

> қазіргі ғылым тек техниканың дамуына байланысты дамиды

c)

>идея

d)

>ереже

e)

>институт

60.

Ғылыми жұмыстың аннотациясы:

a)

>ғылыми жұмыс мазмұнының қысқаша сипаттамасы

b)

>ғылыми жұмысты көпшілікке ұсынуға арналған құжат немесе құжаттар жиынтығы

c)

>ғылыми қоғамдастықтың жұмысын мақұлдау

d)

>бір немесе бірнеше көздерден ақпарат жиналатын белгілі бір тақырып бойынша есеп

e)

>құжат

61.

  Зерттеудің жалпы нәтижелері туралы негізделген түсінік:

a)

>зерттеу міндеті.

b)

>зерттеу гипотезасы.

c)

>зерттеу мақсаты.

d)

>зерттеу тақырыбы.

e)

>барлық опциялар дұрыс.

62.

  Бір буынды жауап беретін сауалнамадағы немесе сұхбаттағы сұрақ:

a)

>Проективті.

b)

>Жанама.

c)

>Жабық.

d)

>Ашық.

e)

>барлық опциялар дұрыс.

63.

  Тәжірибеге, тәжірибеге негізделген зерттеу әдістері:

a)

>Эмпирикалық.

b)

>Теориялық.

c)

>Статистикалық.

d)

>эксперимент.

e)

>экспедиция

64.

Трафарет құжаттары-бұл:

a)

>қолмен толтырылатын бос бағандары бар типографиялық бланкілер

b)

>анықтама

c)

>сауалнама

d)

>кесте

e)

>график

65.

  Белгілі бір ғылыми немесе арнайы ұғым берілген сөз немесе тұрақты сөз тіркесі:

a)

>Термин

b)

>глоссарий

c)

>анықтама

d)

>түсінік

e)

>сөздік

66.

Плагиат-бұл:

a)

>басқа автордың ғылым, әдебиет,өнер туындысын иемдену

b)

>көшіру

c)

>көшірме

d)

>ұрлау

e)

>басу

67.

  Сөйлеудің ғылыми стилі сипатталады:

a)

> ұғымдарды, анықтамаларды, терминдерді, шетелдік сөздерді кеңінен қолдану

b)

> қарапайым

c)

>жалпы

d)

>негізгі

e)

>жеке

68.

  Ғылымның жемісті дамуына ықпал етеді:

a)

>ғылыми плюрализм

b)

>регресс

c)

>формализация

d)

>идеализация

e)

>конференция

69.

Ғылыми нәтижелерді жазбаша ұсынудың бастапқы түрлерінің бірі:

a)

>Реферат

b)

>доклад

c)

>конспект

d)

>тезис

e)

>аңдатпа

70.

 Ғылыми жұмыс мәтінінің айдары:

a)

>мәтінді құрамдас бөліктерге бөлу

b)

>мұқабасы

c)

>мазмұны

d)

>әдебиеттер

e)

>тізім

71.

 Жаңа техника мен прогрессивті технологияны өндірудің негізгі принциптерін әзірлеуде зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстарға жатады:

a)

>қолданбалы ғылыми зерттеулер

b)

>сауалнама – ақпаратты жинау әдісі

c)

>зерттеу объектілерімен байланыс орнату.

d)

>тест

e)

>сұрақ

72.

 

  Баяндама тезистерінің негізгі сипаттамаларының бірі:

a)

>Қысқалық

b)

>толық нұсқасы

c)

>таладау

d)

>қорытынды

e)

>тұжырымдама

73.

  Зерттеу логикасы мыналарды қамтиды:

a)

>зерттеу кезеңі.

b)

>сахналық кезең.

c)

>ресімдеу-енгізу кезеңі.

d)

>барлық опциялар дұрыс.

e)

>барлық опциялар дұрыс емес

74.

 

  Ғылыми-зерттеу қызметінің құрылу принциптері, нысандары мен тәсілдері:

a)

>Ғылым әдістемесі.

b)

>әдіснамалық рефлексия.

c)

>әдістемелік мәдениет.

d)

>барлық опциялар дұрыс.

e)

>барлық опциялар дұрыс емес

75.

 Теориялық

a)

>Заңдылық, эксперимент

b)

>конспект

c)

>сипаттама

d)

>салыстыру

e)

>қорытындылау

76.

Эмпирикалық

a)

>Гипотеза, бақылау

b)

>рәсімдеу

c)

>қолдану

d)

>суреттеу

e)

>өңдеу

77.

 Модельдеу-бұл кейбір сипаттамалардың қайталануы

a)

>оларды зерттеу үшін арнайы жасалған объект

b)

>нысан

c)

>құжат

d)

>аймақ

e)

>орта

78.

  Аксиома:

a)

>Дәлелсіз жағдай

b)

>дәлелді

c)

>сенімді

d)

>сенімсіз

e)

>шынайы

79.

 Алгоритмдік тәсіл кеңінен қолданылады:

a)

>басқару жүйелерінің жұмыс істеу процестерін сипаттау кезінде

b)

>Дәлелсіз жағдайлар

c)

>дәлелді емес

d)

>сенімділік

e)

>сенімсіздік

80.

 Ғылыми проблема  шешіледі:

a)

>Зерттеу арқылы

b)

>іздеу

c)

>толтыру

d)

>жазу

e)

>сызу

81.

  Ғылыми жаңалық:

a)

>ғалымның белсенді мақсатты қызметі

b)

>доклад

c)

>рецензия

d)

>реферат

e)

>баяндама

82.

  Ғылымның пайда болуы:

a)

>Біздің эрамызға дейінгі VI ғасыр

b)

>V

c)

>IV

d)

>VII

e)

>VIII

83.

   Эмпирикалық әдістердің негізгі идеологы

 

a)

>Ф. Бэкон

b)

>Мендель

c)

>Морган

d)

>Шван

e)

>Ламарк

84.

  Ғылым дамуының негізгі көзі:

a)

>Теориялар мен зерттеу бағдарламаларының бәсекелестігі

b)

>Бәсеке

c)

>конкуренция

d)

>сапа

e)

>сан

85.

  Жаһандық ғылыми революциялар сипатталады:

a)

>ғылымның ғылыми, логикалық, философиялық негіздерін түбегейлі өзгерту

b)

>ғылым

c)

>білім

d)

>оқу

e)

>мектеп

86.

  Ғылымның дамуындағы сапалы өзгеріс аталады:

a)

>Революция

b)

>прогресс

c)

>регресс

d)

>процесс

e)

>саты

87.

  Қазіргі ғылымға тән:

a)

>Пәндік тақырыптан проблемалық бағытқа көшу

b)

>тақырып

c)

>сан

d)

>көрсеткіш

e)

>бағыт

88.

Ғылым әдіснамасына "ғылыми парадигма" термині енгізілді:

a)

> Т. Кун

b)

> Гаусс

c)

> Фурье

d)

>Дарвин

e)

>Нютон

89.

  ХХ ғасырда басым болады:

a)

>ғылым синтезі

b)

>талдау

c)

>анализ

d)

>синтез

e)

>бағалау

90.

 Әдіс-зерттеу қызметінің нормативтік моделі

a)

>Рейтинг-белгілі бір бағалау

b)

>орташа

c)

>төмен

d)

>өте төмен

e)

>жоғары

91.

 

  Заңдар:

a)

>ғылыми теориялардың құрамына кіреді

b)

>теория

c)

>практика

d)

>эксперимент

e)

>сан

92.

  Жаратылыстану ғылымы пайда болды:

a)

  >шамамен б. з. д. V ғасырда Ежелгі Грецияда

b)

>Ежелгі Түркияда

c)

>Римде

d)

>Мысырда

e)

>Қытайда

93.

  Зерттеуші жасаған жаңа ақпаратқа қойылатын негізгі талап:

a)

>сенімділік, шынайылық, дәлелділік,  толықтық, жаңалық

b)

>дәлелді

c)

>дәлелсіз

d)

>жаңалықты

e)

>өзекті

94.

  Жеке фактілерді білуден жалпы білімге, эмпирикалық жалпылауға көшу әдісі аталады:

a)

>Индукция

b)

>Дедукция

c)

>Аксиома

d)

>Гипотеза

e)

>Суреттеу

95.

  Білімді өңдеу және жүйелеу әдістері:

a)

>Индукция, Дедукция

b)

>анализ

c)

>синтез

d)

>құрылым

e)

>баға

96.

  Бақылау жатады:

a)

>ғылыми фактіге

b)

>дерек

c)

>ақпарат

d)

>баяндау

e)

>жариялау

97.

  Кибернетика ғылымы:

a)

> XX ғасырда пайда болды

b)

> XXIғ

c)

> XIXғ

d)

> XVIIIғ

e)

> XVIIғ

98.

  Тұжырымдама көрсетеді:

a)

> заттың немесе құбылыстың маңызды қажетті белгілерін

b)

>фактілерін

c)

>таңбаларын

d)

>деректерін

e)

>шығуын

99.

  Таным процесінің біртіндеп дамуы аталады:

a)

> Эволюция

b)

>революция

c)

>конвергенция

d)

>даму

e)

>құру

100.

Табиғаттың негізгі құрылымдарының мінез-құлқы мен өзара әрекеттесуін басқаратын заңдарды білу қоғам және ойлау, міндеті болып табылады

 

a)

> Іргелі (фундаментальды) ғылым

b)

>ғылым

c)

>әлеуметтік

d)

  >қоғамдық

e)

>нақты

Similar Resources on Wayground

Adebiet sessia 1lda

100 questions

Adebiet sessia 1lda

quiz

Worksheet

•

University

ASNEO IBU ENDAH

99 questions

ASNEO IBU ENDAH

quiz

Worksheet

•

University

Топография 1

100 questions

Топография 1

quiz

Worksheet

•

University

Bioenergetics

100 questions

Bioenergetics

quiz

Worksheet

•

University

Bio SOL Review Extra Credit

100 questions

Bio SOL Review Extra Credit

quiz

Worksheet

•

KG - University

Cat 1-4 Practice

100 questions

Cat 1-4 Practice

quiz

Worksheet

•

KG - University

GEM Module 5 Mock

100 questions

GEM Module 5 Mock

quiz

Worksheet

•

University

Biology Final Test

97 questions

Biology Final Test

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University