WorksheetsDM 267/2021 Certificazione delle Competenze (61/17)
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Ai sensi dell'art 2 del DM 267/21, la certificazione delle competenze come riportato nel c.1 lett a
è effettuata con riferimento alle unità di apprendimento (UdA) quale insieme autonomamente significativo di competenze in cui è organizzato il Curricolo di istituto
è effettuata con riferimento alle unità di apprendimento (UdA) quale insieme significativo di competenze, abilità e conoscenze in cui è organizzato il Curricolo di istituto
è effettuata con riferimento alle unità di apprendimento (UdA) quale insieme significativo di competenze in cui è organizzato il percorso formativo della studentessa e dello studente
è effettuata con riferimento alle unità di apprendimento (UdA) quale insieme autonomamente significativo di competenze, abilità e conoscenze in cui è organizzato il percorso formativo della studentessa e dello studente;
Ai sensi dell Art. 2 del DM 267/21 la certificazione delle competenze descrive come da c. 3 lett b
i risultati di apprendimento in termini di competenze ovvero di abilità e conoscenze laddove le competenze non siano state pienamente raggiunte ai diversi livelli intermedi del percorso di apprendimento, riconducibili agli assi culturali in cui è organizzato il percorso di studio
i risultati di apprendimento in termini di competenze ovvero di abilità e conoscenze laddove le competenze non siano state pienamente raggiunte
i risultati di apprendimento in termini di competenze e le competenze non acquisite nel percorso di apprendimento, riconducibili agli assi culturali in cui è organizzato il percorso di studio
i risultati di apprendimento in termini di competenze non raggiunte complessivamente dagli studenti
La certificazione delle competenze di cui all'articolo 1 c. 2del DM 267/21 è rilasciata dall'istituzione scolastica di appartenenza,
nel corso delle singole annualita', ovvero al termine delle prime quattro annualita' del percorso di studio, ai fini dei passaggi dai percorsi dell'istruzione professionale ai percorsi dell'istruzione e formazione professionale (IeFP)
nel corso dell'anno o al termine delle singole annualità del percorso di studi di istruzione professionale
nel corso delle singole annualita', ovvero al termine delle prime quattro annualita' del percorso di studio, ai fini dei passaggi dai percorsi dell'istruzione professionale ai percorsi dell'istruzione e formazione tecnica (IeFT)
al termine di ciascuna delle quattro prime annualità del percorso di studi di istruzione professionale
Da chi è redatto il certificato delle competenze ai sensi dell'art 3?
E' redatta dal consiglio di classe e sottoscritta dal dirigente scolastico a seguito della valutazione dei risultati di apprendimento raggiunti dalla studentessa e dallo studente
E' redatta dal collegio dei docenti e sottoscritta dal dirigente scolastico a seguito della valutazione dei risultati di apprendimento raggiunti dalla studentessa e dallo studente
E' redatta dal dirigente scolastico a seguito della valutazione dei risultati di apprendimento raggiunti dalla studentessa e dallo studente
E' redatta dal consiglio di classe e sottoscritta dal dirigente scolastico a seguito della valutazione dei risultati di apprendimento non raggiunti dalla studentessa e dallo studente
Nel Certificato delle competenze vengono indicate
Le competenze acquisite nell'ambito del curricolo di classe e del curricolo personalizzato In sede di passaggio da un percorso di istruzione professionale ad un percorso di istruzione e formazione professionale. Le competenze vengono descritte come conoscenze e abilità ai fini del riconoscimento dei crediti formativi
Le competenze acquisite nell'ambito del curricolo di classe. In sede di passaggio da un percorso di istruzione professionale ad un percorso di istruzione e formazione professionale. Le competenze vengono descritte come conoscenze e abilità ai fini del riconoscimento dei crediti formativi
Le competenze acquisite nell'ambito del curricolo di classe e del curricolo personalizzato. Le competenze vengono descritte come conoscenze e abilità ai fini del riconoscimento dei crediti scolastici
Le competenze acquisite nell'ambito del curricolo di classe e del curricolo personalizzato per il passaggio da precorso di istruzione professionale a percorso di istruzione tecnica. Le competenze vengono descritte ai fini del riconoscimento dei crediti formativi.
Nell'ambito del Sistema nazionale di certificazione delle competenze il certificato delle competenze
indica il livello del QNQ di cui all'allegato 1, tabella A, del decreto 8 gennaio 2018 nonché il codice statistico di riferimento dell'attività economica (ATECO) e, laddove presente, della nomenclatura e classificazione delle unità professionali (NUP), riconducibili al percorso formativo frequentato dalla studentessa e dallo studente;
indica il livello del QNQ di cui all'allegato 1, tabella A, del decreto 8 gennaio 2018 nonché il codice statistico di riferimento dell'attività economica (ATECO)
indica il livello del QNQ di cui all'allegato 1, tabella A, del decreto 8 gennaio 2006 nonché il codice statistico di riferimento dell'attività economica (ATECO) e, laddove presente, della nomenclatura e classificazione delle unità professionali (NUP), riconducibili al percorso formativo frequentato dalla studentessa e dallo studente;
indica il livello del QNC di cui all'allegato 1, tabella A, del decreto 8 gennaio 2018 nonché il codice statistico di riferimento dell'attività economica (ATECO) e, laddove presente, della nomenclatura e classificazione delle unità professionali (NUP), riconducibili al percorso formativo frequentato dalla studentessa e dallo studente;
La Certificazione delle Competenze di cui all'art. 1 del DM 267/2021 è rilasciata, a richiesta dell'interessato, dalle Istituzioni Scolastiche
Nel corso delle singole annualità o al termine delle prime quattro annualità
Solo al termine delle singole annualità
Solo ai fini dei passaggi dai percorsi dell'Istruzione Professionale ai percorsi di Istruzione e Formazione Professionale
Solo al termine delle prime quattro annualità
La Certificazione delle Competenze di cui all'art. 1 c. 1 del DM 267/2021 è rilasciata
a richiesta dell'interessato
su richiesta dei genitori
a tutti gli studenti indipendentemente dalla richiesta
all'istituzione scolastica del ciclo successivo
La Certificazione delle Competenze di cui all'art. 1 del DM 267/2021
costituisce una caratterizzazione dell'assetto didattico dei nuovi percorsi di istruzione professionale di cui al decreto legislativo n. 61/2017 ed è resa dalle istituzioni scolastiche statali e paritarie che offrono percorsi di istruzione professionale tenuto conto degli standard minimi di attestazione fissati dall'art. 6 del medesimo decreto legislativo.
costituisce una caratterizzazione dei nuovi percorsi di istruzione professionale di cui al decreto legislativo n. 61/2017 ed è resa dalle istituzioni scolastiche statali che offrono percorsi di istruzione professionale tenuto conto degli standard minimi di attestazione fissati dall'art. 6 del medesimo decreto legislativo.
costituisce una caratterizzazione dell'assetto didattico dei nuovi percorsi professionali di cui al decreto legislativo n. 62/2017 ed è resa dalle istituzioni scolastiche paritarie che offrono percorsi di istruzione professionale tenuto conto degli standard minimi di attestazione fissati dall'art. 6 del medesimo decreto legislativo.
costituisce una caratterizzazione dell'assetto didattico dei nuovi percorsi di istruzione professionale di cui al decreto legislativo n. 61/2017 ed è resa dalle istituzioni scolastiche statali e paritarie che offrono percorsi di istruzione professionale senza tener degli standard minimi di attestazione fissati dall'art. 6 del medesimo decreto legislativo.
Il modello di Certificato di competenze di cui all'art 1 c. 1
non modifica la certificazione di cui all'art. 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139
modifica la certificazione di cui all'art. 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139
modifica la certificazione di cui all'art. 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139 ma mantiene il riferimento alle conoscenze, abilità e competenze
sostituisce la certificazione di cui all'art. 4 del decreto ministeriale 22 agosto 2007, n. 139 e modifica le disposizioni in materia di certificazione previste per la generalità dei percorsi di studio della scuola secondaria di secondo grado
La certificazione delle competenze di cui all'articolo 1 c. 2del DM 267/21 consente
Tra l'altro il riconoscimento di crediti formativi per la progettazione ed attivazione degli interventi integrativi finalizzati al conseguimento di una qualifica o un diploma professionale di IeFP
Tra l'altro il riconoscimento di crediti scolastici per la progettazione ed attivazione degli interventi integrativi finalizzati al conseguimento di una qualifica o un diploma professionale di IeFP
Tra l'altro il riconoscimento di crediti formativi per la progettazione ed attivazione degli interventi integrativi finalizzati al conseguimento di un'attestato o un diploma professionale quadriennale
Tra l'altro il riconoscimento di crediti scolastici per la progettazione ed attivazione degli interventi formativi finalizzati al conseguimento di un'attestato o un diploma professionale quadriennale
Ai sensi dell Art. 2 del DM 267/21 le istituzioni scolastiche assicurano
il riferimento alla personalizzazione del percorso di apprendimento ricondotto nel Progetto formativo individuale di cui al Dlgs. 61/2017
la realizzazione di iniziative di recupero e sostegno , di continuità e di orientamento scolastico e professionale per gli alunni
nel rispetto della libertà di insegnamento e delle finalità generali del sistema di istruzione la realizzazione del diritto all'apprendimento e alla valutazione periodica e finale attestata dal nuovo certificato delle competenze come da All
il riferimento alla individualizzazione del percorso di apprendimento ricondotto nel Progetto formativo individuale di cui al Dlgs. 61/2017
Ai sensi del DM 267/2021 il certificato delle competenze all'art 2 esplicita le competenze, ovvero le abilità e conoscenze riportando
la denominazione, la descrizione, l'indicazione del contesto prevalente di apprendimento
la nomenclatura , la descrizione, l'indicazione del contesto prevalente di apprendimento
la denominazione, la descrizione, l'indicazione del contesto prevalente di appartenenza degli studenti
la denominazione, la rappresentazione, l'indicazione del contesto prevalente di apprendimento
Nel caso le competenze non siano state pienamente raggiunte, cosa si riporta nl certificato delle competenze ai sensi dell'art 3?
le sole abilità
le sole conoscenze
la partecipazione alle sole UdA
di sole abilità e conoscenze
Il modello di Certificato di competenze dei percorsi di secondo livello di istruzione professionale di cui all'art 4 è compilato:
Nel corso del primo, secondo e terzo periodo didattico, ovvero al termine del primo e secondo periodo didattico sulla base dei traguardi di competenza definiti ai livelli intermedi in coerenza con i risultati di apprendimento del profilo in uscita
Nel corso del primo, secondo e terzo periodo didattico, sulla base dei traguardi di competenza definiti ai livelli intermedi in coerenza con i risultati di apprendimento del profilo in uscita
Al termine del primo e secondo periodo didattico sulla base dei traguardi di competenza definiti ai livelli intermedi in coerenza con i risultati di apprendimento del profilo in uscita
Nel corso del primo, secondo e terzo periodo didattico, ovvero al termine del primo e secondo periodo didattico sulla base dei traguardi di competenza definiti ai livelli iniziali in coerenza con i risultati di apprendimento del profilo in uscita
Il modello di Certificato di competenze di cui all'art 4
E' adottato, dalle istituzioni scolastiche che offrono percorsi di secondo livello di istruzione professionale con riferimento alla personalizzazione del percorso di apprendimento ricondotto nel Patto formativo individuale
E' adottato, dalle istituzioni scolastiche che offrono percorsi di istruzione professionale agli studenti in strutture di cura e ricovero con riferimento alla personalizzazione del percorso di apprendimento ricondotto nel Progetto di vita
E' adottato, dalle istituzioni scolastiche che offrono percorsi di istruzione agli studenti inseriti in strutture di rieducazione e case di pena con riferimento alla personalizzazione del percorso di apprendimento ricondotto nel Patto formativo riabilitativo
Nessuna delle risposte è esatta
L'art 5 del DM 267/2021 fa riferimento al certificato delle competenze per
per le studentesse e gli studenti con disabilità certificata ai sensi della legge n. 517/1977
Solo per gli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento certificati ai sensi della legge n. 170/2010 o con iter diagnostico in corso
per gli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento certificati ai sensi della legge n. 170/2010 già accertato
per le studentesse e gli studenti con disabilità certificata ai sensi della legge n. 104/1992
La Certificazione delle competenze per gli studenti con disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento di cui all'art 5 del DM 267/2021
E' redatto con gli opportuni adeguamenti per renderlo coerente con gli obiettivi specifici previsti dal PEI può essere accompagnato, ove necessario, da una nota esplicativa delle correlazioni tra gli enunciati di competenza e gli obiettivi del PEI; nel caso di PDP il certificato tiene conto dell'adozione delle misure dispensative e/o strumenti compensativi
E' redatto con gli opportuni adeguamenti per renderlo coerente con gli obiettivi specifici previsti dal PEI può essere accompagnato, ove necessario, da una nota esplicativa delle correlazioni tra gli enunciati di competenza e gli obiettivi del PAI; nel caso di PDP il certificato tiene conto dell'adozione delle misure dispensative e/o strumenti compensativi
E' redatto con gli opportuni adeguamenti per renderlo coerente con gli obiettivi specifici previsti dal PEI; nel caso di PDP il certificato non tiene conto dell'adozione delle misure dispensative e/o strumenti compensativi
Gli studenti disabili ai sensi della L 107/1992 non hanno diritto al rilascio della certificazione delle competenze; agli studenti in possesso di certificazione DSA ai sensi della L 170/2010 viene rilasciato l'attestato di partecipazione e il credito formativo riconosciuto
