WorksheetsAprendizaje y Memoria
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
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1.
1. Define aprendizaje.
a)
(a) Cambio relativamente permanente en el comportamiento de un individuo como resultado de la experiencia, la práctica, la motivación.
b)
(b) Cambio relativamente permanente en el comportamiento de un individuo como resultado de su historia.
c)
(c) Cambios experimentados en la asociación de reforzadores y estímulos.
2.
2. El dinero se considera un
a)
(a) Estímulo.
b)
(b) Reforzador.
c)
(c) Estímulo incondicional
3.
3. Le relación entre aprendizaje y medio ambiente, se da a partir de un proceso que los cognoscitivistas denominan:
a)
(a) Condicionamiento.
b)
(b) Equilibración.
c)
(c) Condicionamiento clásico.
4.
4. Los primeros estudios acerca del condicionamiento, se centran en los realizados por:
a)
(a) Pavlov y Thorndike.
b)
(b) Darwin.
c)
(c) Skinner y Tolman.
5.
5. Define estímulo:
a)
(a) Toda percepción.
b)
(b) Todo evento y/o acción que condiciona una respuesta.
c)
(c) Todo evento interno y externo a un organismo que provoca una respuesta.
6.
6. A partir del paradigma pavloviano, se realizaron investigaciones que permiten proponer los siguientes resultados:
a)
(a) Una forma de probar la posición E-R es bloquear la respuesta y determinar si aún pueden formarse las asociaciones.
b)
(b) Que existen estímulos neutros que están en el sistema nervioso central.
c)
(c) No todos los organismos se pueden condicionar utilizando la comida como reforzador.
7.
7. Contingencia significa:
a)
(a) El incremento en el umbral de respuesta de un condicionamiento.
b)
(b) La equilibración entre el medio ambiente y el organismo.
c)
(c) El proceso que establece para explicar cuando la presencia del primer estímulo predice la ocurrencia del segundo
8.
8. Capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido.
a)
Sensación
b)
Aprendizaje
c)
Percepción
d)
Memoria
9.
10 El paradigma del condicionamiento clásico es:
a)
a) E – R.
b)
b) E- O – R – Er.
c)
c) EI – RI / EC – RC.
10.
11. Una respuesta es:
a)
a) Toda reacción, conducta o comportamiento que se da ante un estímulo reforzador neutro
b)
b) Toda reacción, conducta o comportamiento que se da ante un estímulo.
c)
c) Todo estímulo reforzador.
11.
12. Concepto de memoria:
a)
a) El proceso por el cual se registra, codifica, almacena y recupera información del medio externo.
b)
b) El proceso por el cual se registra información del medio externo y se aplica en problemas.
c)
c) El proceso por el cual se asocian estímulos condicionados.
12.
13. Teórico que inicia las investigaciones referentes a la memoria:
a)
a) Hermann Ebbinghaus.
b)
b) I. Pavlov.
c)
c) J. Watson.
13.
14. El material que se almacena en la memoria se logra mediante el proceso de:
a)
a) Codificación.
b)
b) Evocación.
c)
c) Observación.
14.
15. Conservación y almacenamiento:
a)
a) Durante la codificación puede traducirse el material de una forma a otra. La codificación también implica aprendizaje deliberado, proceso en el cual la gente intenta almacenar conocimiento y percepción.
b)
b) Proceso que plantea que una vez que se ha codificación un experiencia, se almacenará por cierto tiempo.
c)
c) El material que será almacenado debe codificarse.La codificación o adquisición se refiere a todo el proceso de preparación de la información para el almacenaje.
15.
16. Imaginería:
a)
a) Proceso que plantea que una vez que se ha codificación un experiencia, se almacenará por cierto tiempo.
b)
b) Proceso del pensamiento y su relación con la historia del sujeto.
c)
c) Se define como el uso de todos los sentidos para recrear o crear una experiencia en la mente.
100 %
