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WorksheetsORIENTACIONES GENERALES
Total questions: 9
Worksheet time: 5mins
1. Criterios claros y públicos que permiten establecer los niveles básicos de calidad de la educación.
competencia
Estandares básicos
Orientaciones pedagógicas
2.Orientación epistemológica, pedagógica y curricular que define el MEN para apoyar el proceso de fundamentación y planeación de las áreas obligatorias.
componentes
Orientaciones pedagógicas
Lineamientos curriculares
3. Categorías conceptuales sobre las cuales se realizan los desempeños de cada área, a través de situaciones problematizadoras y acciones que se relacionan con el contexto del estudiante.
Competencias
Componentes
Niveles de desempeño
4.Conjunto de aprendizajes estructurantes que han de aprender los estudiantes en cada uno de los grados de educación escolar.
Evidencias de aprendizaje
Evaluación
Derechos básicos de aprendizaje
5.Capacidad que integra conocimiento, potencialidades, habilidades, destrezas, prácticas y acciones manifestadas a través de los desempeños o acciones de aprendizaje propuesta en cada área.
Competencias
Componentes
DBA
6.Medidores, cuantificadores y cualificadores que brinda el MEN para señalar el grado de conocimientos, habilidades, competencias y actuaciones que los educandos deben lograr en los ciclos correspondientes a los estándares básicos de competencia.
Lineamientos curriculares
Modelo pedagógico
Niveles de desempeño
8. Una de las características NO hace parte de modelo desarrollista
El estudiante es el centro del proceso de enseñanza – aprendizaje
El maestro será un guía que le facilite al estudiante el desarrollo de sus estructuras de pensamiento
El estudiante es pasivo , no trae conocimientos previos .
9.Estrategias pedagógicas que permiten planear, desarrollar y evaluar el currículo en el establecimiento educativo
Modelo pedagógico
Proyectos transversales
Evidencias de aprendizajes
10. Material pedagógico de consulta basado en los Estándares Básicos de Competencias
Matriz de referencia
Matriz DOFA
Evidencias de aprendizajes
