NEW
Font size
WorksheetsPos-test
Total questions: 15
Worksheet time: 7mins
Apa tujuan dari pengelolaan kinerja berdasar Perspektif Kemendikbudristek?
Alat dalam merencanakan, melaksanakan, dan meningkatkan kinerja sesuai ekspektasi pimpinan
Alat dalam mengelola kinerja seluruh unit untuk mencapai tujuan dan sasaran Pemerintah Daerah
Alat dalam mengelola kinerja pegawai secara individu dan kolektif agar bisa berdaya mencapai tujuan dan sasaran organisasi
Semua pegawai mendapatkan pengakuan atas kinerjanya yang menunjang transformasi pembelajaran untuk mewujudkan pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik
KemenPANRB melakukan transformasi pengelolaan kinerja yang diatur melalui ....
PermenPANRB No. 6 Tahun 2022 tentang Pengelolaan Kinerja Pegawai Aparatur Sipil Negara
PermenPANRB No. 8 Tahun 2022 tentang Pengelolaan Kinerja Pegawai Aparatur Sipil Negara
PermenPANRB No. 9 Tahun 2022 tentang Pengelolaan Kinerja Pegawai Aparatur Sipil Negara
PermenPANRB No. 12 Tahun 2022 tentang Pengelolaan Kinerja Pegawai Aparatur Sipil Negara
Regulasi teknis yang berupa Perdirjen untuk mendukung penerapan Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah melalui PMM adalah ....
Perdirjen GTK
No. 7607/B.B1/HK.04/2023
tentang
Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah
Perdirjen GTK
No. 7607/B.B1/HK.03/2023
tentang
Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah
Perdirjen GTK
No. 7607/B.B1/HK.03/2024
tentang
Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah
Perdirjen GTK
No. 7707/B.B1/HK.03/2023
tentang
Petunjuk Teknis Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah
Perencanaan Kinerja terdiri dari ....
Praktik Pembelajaran
Pengembangan Kompetensi
Tugas Tambahan
Perilaku Kerja
Rangkuman
Praktik Pembelajaran
Pengembangan Kompetensi
Tugas Tambahan
Perilaku Kinerja
Rangkuman
Praktik Pembelajaran
Pengembangan Kompetensi
Tugas Tambahan
Perilaku Kinerja
Rangkuman Kerja
Praktik Pembelajaran,
Pengembangan Kompetensi,
Tugas Tambahan Kinerja,
Perilaku Kinerja,
Rangkuman Diri
Fitur ini sedang hangat diperbincangkan saat ini, baik PNS, PPPK maupun non-ASN bisa mengaksesnya. Fitur yang dimaksud adalah ....
Alur tahapan pengelolaan kinerja yang tepat ....
Perencanaan, Pelaksanaan, Umpan balik
Perencanaan, Pelaksanaan, Penilaian
Perencanaan, Evaluasi, Tindak lanjut
Perencanaan, Penilaian, Tindak Lanjut
Pilihan RHK: meningkatnya kompetensi melalui peran sebagai Penelaah perangkat ajar yang dihasilkan Guru dan/atau Kepala Sekolah lain hanya dapat dilakukan oleh Kurator Perangkat Ajar PMM.
Benar
Salah
Pada bulan berapakah Bapak Ibu guru akan melakukan tindak lanjut dengan pemantauan Kepala Sekolah?
Januari - Februari
Februari - Maret
Maret - April
April - Mei
Mei - Juni
Pada bulan Juni, aktifitas apa yang akan dilakukan oleh Kepala Sekolah dan guru?
penilaian dan persetujuan
observasi dan tindak lanjut
refleksi, penilaian dan penentuan predikat kinerja guru
refleksi, penilaian dan penentuan predikat kerja guru
refleksi, penilaian, tindak lanjut, dan penentuan predikat kinerja guru
Tujuan utama dari komunitas belajar adalah...
mencapai ekspetasi pimpinan
meningkatkan kualitas pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar murid
mengembangkan diri guru secara terus menerus
meluangkan waktu belajar bersama dengan rekan sejawat
Tujuan komunitas belajar dalam Sekolah adalah...
meningkatkan profesionalisme guru
meningkatkan kualitas sekolah
meningkatkan kualitas pembelajaran
meningkatkan prestasi sekolah
AKSI NYATA yang kita buat harus menyertakan umpan balik dari rekan sejawat maupun dari murid.
benar
salah
Fitur pada "PMM" yang digunakan guru sebagai wadah mendokumentasikan hasil karya dan mengunggah bukti kompetensi untuk menginspirasi rekan sejawat yaitu....
VIDEO INSPIRASI
KOMUNITAS
PELATIHAN MANDIRI
BUKTI KARYA
Berapa jumlah kompetensi yang perlu dimiliki oleh seorang guru sesuai dengan Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 2626/ar2023?
Tiga
Empat
Lima
Enam
Apa saja empat kompetensi yang perlu dimiliki oleh seorang guru berdasarkan jenjang jabatan?
Kompetensi intelektual, fisik, kreatif, dan analitis
Kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional
Kompetensi teknis, administratif, kognitif, dan evaluatif
Kompetensi psikomotorik, interpersonal, intrapersonal, dan spiritual
