wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Öğretim Yöntemleri ve Teknikleri

Total questions: 127

Worksheet time: 1hrs 18mins

Name
Class
Date
1.

Öğretim yöntemleri arasında öğrencinin fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin esas alınması hangi ilkeye denir?

a)

Ekonomiklik ilkesi

b)

Bilinenden bilinmeyene ilkesi

c)

Yakından uzağa ilkesi

d)

Öğrenciye görelik ilkesi

2.

Anlatım yöntemi hangi tür bilgi düzeyinde öğretim sağlar?

a)

Sosyal alan

b)

Bilişsel alan

c)

Psiko-motor alan

d)

Duyuşsal alan

3.

Gösteri yöntemi hangi duyulara aynı anda hitap eder?

a)

Görme ve dokunma

b)

Görme ve işitme

c)

Tatma ve işitme

d)

Dokunma ve koku

4.

Anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri nedir?

a)

Öğretmenin konuşma süresi arttıkça hatırlama oranı düşer.

b)

Öğretmenin konuşma sırasında öğrencilere soru sorma izni verilir.

c)

Öğretmenin konuşma süresi arttıkça öğrenci ilgisi artar.

d)

Öğrencileri sınıfta kontrol altında tutmak kolaydır.

5.

Gösteri yöntemi hangi amaçlar için kullanılır?

a)

Bilgi edinmek, ilgi uyandırmak, çalışma standardı geliştirmek

b)

Soyut kavramları vermeye uygundur

c)

Öğrencileri sınıfta kontrol altında tutmak kolaydır

d)

Öğrencilerin örnek vermesine imkan sağlamak

6.

Öğretmenin demonstrasyon yöntemi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

a)

Öğrenciler ve öğretmen birlikte deney yapar.

b)

Öğrenciler ve öğretmen deney yapmaz, sadece izler.

c)

Öğretmen deney yapar, öğrenciler seyretmektedir.

d)

Öğrenciler deney yapar, öğretmen seyretmektedir.

7.

Gösteri metodunun öğrenciler üzerinde hangi etkisi bulunmaktadır?

a)

Öğrencilerin dikkatini çekmez.

b)

Öğrencilerin ilgi ve dikkatlerini artırır.

c)

Öğrencilerin motivasyonunu düşürür.

d)

Öğrencilerin konuya ilgisiz kalmasına neden olur.

8.

Soru-cevap yönteminin öğrenciler üzerindeki etkisi nedir?

a)

Öğrencilerin dikkatini çekmez.

b)

Öğrencilerin motivasyonunu düşürür.

c)

Öğrencilerin derse katılımını sağlar.

d)

Öğrencilerin konuya ilgisiz kalmasına neden olur.

9.

Tartışma dersinin amacı nedir?

a)

Öğrencilerin sadece dinleyici konumunda olmalarını sağlamak.

b)

Öğrencilerin sessiz kalmasını sağlamak.

c)

Öğrencilerin farklı görüşler ileri sürerek konunun en doğru çözümünü bulmayı öğrenmelerini sağlamak.

d)

Öğrencilerin konuya ilgisiz kalmasına neden olmak.

10.

Tartışma dersinin oturma düzeni nasıl olmalıdır?

a)

Herkes birbirinin yüzünü görecek şekilde oturmalıdır.

b)

Öğrencilerin karşılıklı oturmasına izin verilmemelidir.

c)

Öğrencilerin sıralarının düzeni önemli değildir.

d)

Öğrencilerin sıralarının düzeni öğretmenin tercihine bırakılmalıdır.

11.

Öğretim yöntemleri arasında öğrencinin fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin esas alınması hangi ilkeye denir?

a)

Öğrencinin fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin esas alınması öğrenciye görelik ilkesidir.

b)

Öğrencinin fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin esas alınması yakından uzağa ilkesidir.

c)

Öğrencinin fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin esas alınması bilinenden bilinmeyene ilkesidir.

d)

Öğrencinin fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin esas alınması ekonomiklik ilkesidir.

12.

Gösteri metodunun öğrenciler üzerinde hangi etkisi bulunmaktadır?

a)

Gösteri metodunun öğrenciler üzerinde etkisi öğrencilerin dikkatini çekmez.

b)

Gösteri metodunun öğrenciler üzerinde etkisi öğrencilerin ilgi ve dikkatlerini artırır.

c)

Gösteri metodunun öğrenciler üzerinde etkisi öğrencilerin motivasyonunu düşürür.

d)

Gösteri metodunun öğrenciler üzerinde etkisi öğrencilerin konuya ilgisiz kalmasına neden olur.

13.

Anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri nedir?

a)

Anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri öğretmenin konuşma süresi arttıkça hatırlama oranı düşer.

b)

Anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri öğretmenin konuşma sırasında öğrencilere soru sorma izni verilir.

c)

Anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri öğretmenin konuşma süresi arttıkça öğrenci ilgisi artar.

d)

Anlatım yönteminin sınırlılıklarından biri öğrencileri sınıfta kontrol altında tutmak kolaydır.

14.

Öğretmen ilk yardım dersinde, trafik kazası geçirmiş insanlara yapılacak ilk müdahaleyle ilgili teknikleri öğrencilerine göstererek kazalardaki yanlış müdahaleleri önlemeyi ve doğru müdahale etme becerilerini kazandırmayı amaçlamaktadır.

Buna göre öğretmen, aşağıdakilerden hangisini kullanarak öğretim etkinliğini gerçekleştirmelidir?

a)

Gerçek durumlar

b)

İki boyutlu görseller

c)

Modeller

d)

Etkileşimli videolar

e)

Hareketli resimler

15.

Önceden belirlenmiş ve yazılı olarak tartışmaya katılacaklara duyurulmuş bir konu üzerinde, uzman kişiler tarafından konunun değişik yönlerinin genelde 15 dakikalık sunumlar olarak büyük dinleyici kitleye sunulmasıdır. Oturuma katılacak kişiler 5-6 kişi olabilir.

a)

Sempozyum

b)

Panel

c)

Kollegyum

d)

Münazara

16.

Yetişkin eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri aşağıdakilerden hangisi ifade eder?

a)

Pedagoji

b)

Formasyon

c)

Andragoji

d)

Demostrasyon

17.

I. Katılım, katılımcının isteğine bırakılmamalıdır.

ll. Yöntem ve teknikler, bireye göre oluşturulmalıdır.

lll. Katılımcıların aktif olduğu yöntem ve teknikler seçilmelidir.

Yukarıdakilerden hangileri yetişkin eğitiminde yöntem ve teknik seçerken dikkat edilmesi gereken özelliklerdendir?

a)

l-ll-lll

b)

yalnız ll

c)

yanlız l

d)

ll-lll

18.

Ayça öğretmen, üniversite son sınıf fen bilgisi öğretmenliği adaylarına, öğretmenlik becerilerini geliştirmek amacıyla bir deney hazırlatmak istemektedir. Bu deney için öğretmen adaylarının Bilimsel yöntem basamaklarını izlemeleri şarttır.

Ayça öğretmenin, yetişkin eğitimi boyutunda kullandığı öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Tam Öğrenme Modeli

b)

Tartışma Yöntemi

c)

Araştırma- inceleme yolu ile öğrenme Yaklaşımı

d)

Tartışma Yöntemi

19.

Altı şapkalı düşünme tekniğine göre aşağıdaki şapka ve özelliği yanlış eşleştirilmiştir?

a)

Beyaz

İyimser

b)

Siyah

Karamsar

c)

Mavi

Yaratıcılık

d)

Sarı

İyimser

20.

Tartışma Yöntemlerinde eğitmen (a)   olmalıdır.

21.

Demonstrasyon'un diğer adı (a)   .

22.

Gerçek yaşamda var olacak deneyimlerin önceden prova edilmesi sağlamak için kullanılır. En güzel örnekleri Pilotların uçuş yapmadan önceki aldıkları eğitimdir.

Yukarıda bahsedilen ve pilotluk gibi hayati önem taşıyan mesleklerde riskleri en aza indirmek amaçlı da kullanılabilecek öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Benzetim Tekniği

b)

Çember- Halka Tekniği

c)

Demonstrasyon

d)

Soru cevap tekniği

23.

Aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisi bireysel yöntem ve tekniklerden değildir?

a)

Rol-play yöntemi

b)

Görüşme Yöntemi

c)

Ev Ziyaretleri

d)

Çıraklık Eğitimi

24.

Peki sizce bizim dersimizde ağırlıklı olarak kullandığımız öğretim yöntem ve tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Sunuş Yolu ile öğretme yaklaşımı

Soru cevap Tekniği

b)

Çember halka tekniği

c)

Hikaye anlatma Yöntemi

d)

Kartopu tekniği

25.

Bir öğretmen olarak size göre en iyi Yaklaşım, Yöntem ve teknik hangisidir?

4 lines
26.

  1. Örnek olayların ..., öğrencinin günlük hayatında başından geçebilecek nitelikte olması gerekir.

a)

  1. gerçek ve anlamlı

b)

gerçek ve tutarlı

c)

hayal ürünü ve anlamlı

d)

hayal ürünü ve tutarlı

27.

Eğitimcinin herhangi bir konuyu, bir sıra ve düzene göre karşısındaki kimselere baştan sona kadar anlatması yöntemidir.

a)

Anlatma

b)

Soru-Cevap

c)

Tartışma

d)

Örnek Olay

28.

Önceden belirlenmiş ve yazılı olarak tartışmaya katılacaklara duyurulmuş bir konu üzerinde, uzman kişiler tarafından konunun değişik yönlerinin genelde 15 dakikalık sunumlar olarak büyük dinleyici kitleye sunulmasıdır. Oturuma katılacak kişiler 5-6 kişi olabilir.

a)

Sempozyum

b)

Panel

c)

Kollegyum

d)

Münazara

29.

Aşağıdaki tekniklerden hangisinin amacı, kendi tarafının görüşlerini DOĞRU, diğer tarafınkileri YANLIŞ göstermektir.

a)

Sempozyum

b)

Panel

c)

Kollegyum

d)

Münazara

30.

Belli bir konunun uzmanlarının, bir yöneticinin başkanlığında o konuyu derinliğine işlemeleridir.

a)

Sempozyum

b)

Panel

c)

Kollegyum

d)

Münazara

31.

Başlangıçta, belli bir konu üzerinde iki kişi tartışırken belirlenen süreler içinde üçüncü, dördüncü ve daha fazla kişiler tartışmaya katıldığı yöntemin adını yazınız.

a)

Vızıltı

b)

Kartopu

c)

Atlı Karınca

d)

Gold Fish Fanusu

32.

Aşağıdaki tekniklerden hangileri grupla öğretim yöntemlerindendir? (birden fazla işaretleyebilirsiniz.)

a)

Vızıltı

b)

Kar Topu

c)

Görev ve Sorumluluk Verme

d)

Görüşme

e)

Rol-Play

33.

bilgilerin çok dikkatli bir şekilde düzenlenmiş ve öğrenci tarafından alınmaya hazır bir durumda verilmesi süreci olan öğretim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Buluş

b)

Sunuş

c)

Araştırma

34.

İç çemberde oturan kişiler aktif olarak tartışmayı yürüttüğü, dış çemberdekilerin onları izleyerek gözlem yaptığı grup tartışma yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Kapalı Gold Fish Fanusu

b)

Atlı Karınca

c)

Vızıltı

d)

Açık Gold Fish Fanusu

35.

Altı Şapka Düşünme Tekniğine göre Yeşil Şapka'nın temsil ettiği özellik nedir?

a)

Riskler, olumsuzluklar, tehlikeler

b)

Yaratıcılık, üretkenlik

c)

Olumluluk, avantaj, fırsatlar

d)

Saflık, netlik, tartışmasız kabul edilen bilgiler

e)

Tutku, duygu, sezgi

36.

Altı Şapka Düşünme Tekniğine göre SarıŞapka'nın temsil ettiği özellik nedir?

a)

Riskler, olumsuzluklar, tehlikeler

b)

Yaratıcılık, üretkenlik

c)

Olumluluk, avantaj, fırsatlar

d)

Saflık, netlik, tartışmasız kabul edilen bilgiler

e)

Tutku, duygu, sezgi

37.

Yöntem, eğitimin ... ulaşmak için bilinçli olarak seçilmiş ve izlenmiş düzenli bir yoldur.

a)

ilkelerine

b)

hedeflerine

c)

stratejilerine

d)

öğretimine

38.

  • Yöntem ve teknikler öğretmenlerin bilişsel ve duyuşsal kazanımları, öğrencilere kazandırmak amacıyla izledikleri ... ve uygulamaya koyma biçimlerini ifade eder.

a)

tarzı

b)

anlayışı

c)

yaklaşımı

d)

yolu

39.

  • Proje yönteminin kullanımı ... Stratejisinin kullanıldığı durumlarda uygundur.

a)

Sunuş

b)

Buluş

c)

Araştırma-İnceleme

d)

Tam Öğrenme

40.

  • Yöntemi uygulamaya koyma biçimine ... denir.

a)

strateji

b)

model

c)

kuram

d)

teknik

e)

taktik

41.

  • Öğretmenlerin stratejiye karar verdikten sonra yapması gereken en önemli çalışma, stratejiye uygun ... belirlenmesidir.

a)

amaç ve hedeflerin

b)

konu ve içeriğin

c)

  • yöntem ve tekniğin

d)

ölçme ve değerlendirmenin

42.

  • Yöntem seçimini etkileyen faktörler; belirlenen strateji, ..., sınıfın sahip olduğu olanaklar, kazanımın işlenmesi için ayrılan süre ve öğrencilerin nitelikleri olarak sıralanabilir.

a)

  • kazanımın türü

b)

ölçme araçları

c)

öğretim araçları

d)

disiplin sorunları

43.

  • Öğretmenin yönteme yatkınlığı, yöntem seçiminde dikkate alınmalıdır.

a)

Doğru

b)

Yanlış

44.

  • Beyin fırtınası, ... öğretim yöntemleri arasında yer alır.

a)

bireysel

b)

küçük grupla

c)

büyük grupla

45.

  • Grubun büyüklüğü, ... göre belirlenir.

a)

sınıftaki öğrenci sayısının 20'den fazla veya az olmasına

b)

  • öğretmenin her bir öğrenciyi sürekli takip ve kontrol edebileceği sayıya

c)

öğretim yapılan grubun yaşının büyüklüğü veya küçüklüğüne

46.

  • Öğretimde uygulanabilen yöntem ve teknikler üç kategoriye ayrılabilir: bireysel , grupla ve ... uygulanan öğretim yöntem ve teknikleri.

a)

öğretmen tarafından

b)

sınıf içinde

c)

  • sınıf dışında

d)

öğrenci tarafından

47.

  • Bireysel öğretim yöntem ve teknikleri arasında ..., programlı öğretim, problem çözme, anlatım, çabuk yaz gibi teknikler bulunur.

a)

altı şapka

b)

3N tablosu

c)

altı ayakkabı

d)

altı değer madalyası

48.

Değer çizgisi yönteminde tartışma sırasında öğretmenin ... vurgulaması gerekir.

a)

fikirlere saygı göstermeyi

b)

yaratıcılığı

c)

fikirlerin değişmemesi gerektiğini

d)

problem çözmeyi

49.

  1. Öğretmen, öğrencilerin ... ve tartışma sırasında ortaya çıkan herşeyi tekrar eder.

a)

beğendiği fikirleri

b)

diğerlerinden daha mantıklı olan

c)

  1. fikirlerinin çeşitliliğini

d)

yaratıcı fikirleri

50.

Brifing tekniğinin diğer adı ...

a)

Sunu

b)

Nutuk

c)

Takrir

d)

Söylev

51.

  1. Anlatım sırasında öğretmen, öğrencilerin anlamalarını kolaylaştıracak örnekler, görseller ve gerektiğinde diğer ... kullanır.

a)

ölçme araçlarını

b)

ihtiyaç analizi tekniklerini

c)

  1. öğretim materyallerini

d)

sınıf yönetimi ilkelerini

52.

  1. Sunumun yapılacağı sınıf ortamı, öğrencilerin dikkatlerini dağıtacak unsurlardan arındırılır ve öğrencilerin ... odaklanmaları sağlanır.

a)

kitaba

b)

sunuma

c)

  1. öğretmene

d)

diğer öğrencilere

53.

  • Beyin fırtınası, ... bir sınıf atmosferinde gerçekleşmelidir.

a)

demokratik ve bağımsız

b)

elitist ve özgür

c)

elitist ve bağımsız

d)

  • demokratik ve özgür

54.

  • Öğretmenin beyin fırtınası sırasında öğrencilerden gelen ... önerileri eleştirmeden ve değerlendirmeden kabul etmesi gereklidir.

a)

bazı

b)

mantıklı

c)

yaratıcı

d)

tüm

55.

  1. Örnek olayların ..., öğrencinin günlük hayatında başından geçebilecek nitelikte olması gerekir.

a)

  1. gerçek ve anlamlı

b)

gerçek ve tutarlı

c)

hayal ürünü ve anlamlı

d)

hayal ürünü ve tutarlı

56.

Örnek olay yönteminin son aşamasında aşağıdakilerden hangisi yapılır?

a)

Sorular cevaplanır

b)

Farklı çözümler bulunur

c)

Olay öğrenciler tarafından yeniden yazılır

57.

  • Problem çözme yöntemi, Dewey'e göre beş alt basamağa ayrılır:

    (1)Problemi tanımlama, (2)... oluşturma, (3)veri toplama ve değerlendirme, (4)sonuca ulaşma, (5)sonuçları test etme.

a)

yargı

b)

hipotez

c)

veri

d)

fikir

58.

Problem Çözme Yöntemi sadece yükseköğretim kademesinde kullanılabilir.

a)

Doğru

b)

Yanlış

59.

  • Öğretmenlerin sınıflarda sorabileceği sorular dört gruba ayrılır: bilişsel bellek soruları, birleştirme soruları, ... soruları ve değerlendirme soruları.

a)

analiz

b)

sentez

c)

  • genişletme

d)

derinleştirme

60.

Altı şapkalı düşünme tekniğinde şapkaların renkleri neyi temsil eder?

a)

düşünme tarzları

b)

hayvan çeşitleri

c)

yiyecek çeşitleri

d)

hava koşulları

e)

ders konuları

61.

Altı şapkalı düşünme tekniğindeki yenilikçi şapka aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Beyaz

b)

Sarı

c)

Kırmızı

d)

Yeşil

e)

Mavi

62.

Tartışma yönteminin temel özelliği nedir?

a)

Öğretmenin tek başına konuyu anlatması

b)

Öğrencilerin bir konu hakkında görüş alışverişinde bulunmaları

c)

Öğrencilerin yalnızca dinlemesi

d)

Sadece yazılı çalışma yapılması

e)

Grup aktivitelerinin yapılmaması

63.

Zıt panel+Uzman+Dinleyici aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Açık oturum

b)

Sempozyum

c)

Kollegyum

d)

Münazara

e)

Vızıltı grupları

64.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

65.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

66.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

67.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

68.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

69.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

70.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

71.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

72.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

73.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

74.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

75.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

76.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

77.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

78.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

79.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

80.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

81.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

82.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

83.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

84.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

85.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

86.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

87.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

88.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

89.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

90.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

91.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

92.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

93.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

94.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

95.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

96.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

97.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

98.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

99.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

100.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

101.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

102.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

103.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

104.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

105.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

106.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

107.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

108.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

109.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

110.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

111.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

e)

E

112.

Aşağıdakilerden hangisi programlı öğretimin temel ilkelerinden değildir?

a)

Küçük adımlar ilkesi

b)

Öğrenmeye etkin katılım ilkesi

c)

Doğru cevaplar ilkesi

d)

Anında düzeltme ilkesi

e)

Rehberlik ilkesi

113.

Kısa zamanda çok miktarda bilgiyi kalabalık bir öğrenci grubuna aktarmayı sağlayan en uygun yöntem hangisidir?

a)

Soru- Cevap

b)

Örnek Olay

c)

Anlatım

d)

Proje

e)

Konferans

114.

Karar verme süreci özellikle hangi yöntemin en önemli aşamalarından biridir?

a)

Problem çözme

b)

Proje yöntemi

c)

Örnek olay

d)

Soru- cevap

e)

Rol oynama

115.

Bir dersin öğretim yönteminin seçilmesine yön veren en temel öge aşağıdakilerden hangisidir?

a)

Taktik

b)

Yöntem

c)

Strateji

d)

Model

e)

Araç gereçler

116.

Sputnik uzaya (a)   tarafından gönderilmiştir.

117.

II. Dünya Savaşı sırasında .......... ve .......... geliştirilip kullanılmıştır.

(a)  

118.

Öğrenmeyi ölçülebilir ve gözlenebilir davranış değişikliği olarak açıklayan öğrenme kuramı hangisidir?

a)

Davranışçı Kuram

b)

Bilişsel Kuram

c)

Hümanistik Kuram

d)

Yapılandırmacılık

119.

Davranışçı kuramda ipucu, ---------, dönüt ve düzeltme, ödül ve ceza kullanılır.

(a)  

120.

Derslerin öğretimi ile ilgili sistemlerin tasarlanması, geliştirilmesi, ve bu sistemleri derslerde kullanma, yöntem ve değerlendirmeyi içine alan sistematik bütün nedir?

a)

Eğitim teknolojisi

b)

Öğretim teknolojisi

c)

Öğretme kuramları

d)

Öğrenme kuramları

121.

Öğrenme sürecini geliştirmek için oluşturulan her türlü sistemi, tekniği ve yardımı içeren kavram hangisidir?

a)

Eğitim teknolojisi

b)

Öğrenme

c)

Öğretme

d)

Öğretme teknolojisi

122.

------ yasasına göre; memnuniyet verici tepkiler tekrarlanır, memnuniyet verici olmayan sonuçlarla biten tepkiler tekrarlanmaz.

(a)  

123.

Hangisi ortama konduğunda davranışın yapılma olasılığını artırır.

a)

Ceza

b)

Ödül

c)

Olumlu pekiştireç

d)

Olumsuz pekiştireç

124.

Öğrenmenin çevreden gelen uyarıcıların beyinde var olan benzer yaşantılarla ilişkilendirilmesi ve yeni anlamlar yüklenmesi sonucu gerçekleştiğini savunan kuram hangisidir?

a)

Davranışçı kuram

b)

Bilişsel kuram

c)

Hümanist kuram

d)

Yapılandırmacılık

125.

Bilişsel gelişimi "şema", "özümleme" ve "düzenleme" kavramları ile açıklayan bilişsel kuramcı kimdir?

a)

Bruner

b)

Ausebel

c)

Piaget

d)

Gagne

126.

Öğrenmenin, önce öğretmenin sonra öğrencilerin sundukları örnekler üzerinden gerçekleştirildiği öğretme stratejisi hangisidir?

a)

Sunuş yoluyla öğretim

b)

Buluş yoluyla öğretim

c)

Düz anlatım

d)

Araştırma inceleme yoluyla öğretim

127.

Tek doğruya ulaşmak yerine, aynı kavrama farklı anlamlar yükleme, bilgiyi oluşturma ve yorumlamayı hedefleyen kuram hangisidir?

a)

Yapılandırmacılık

b)

Davranışçı kuram

c)

Bilişsel kuram

d)

Hümanistik kuram

Similar Resources on Wayground

Cuestionario de Derecho

124 questions

Cuestionario de Derecho

quiz

Worksheet

•

University

BIOQUIMICA >:(

131 questions

BIOQUIMICA >:(

quiz

Worksheet

•

University

modun4

131 questions

modun4

quiz

Worksheet

•

University

Preguntas de farmaco

129 questions

Preguntas de farmaco

quiz

Worksheet

•

University