WorksheetsNiveau de Biodiversité -crises-sélection naturelle
Total questions: 48
Worksheet time: 39mins
Qu'est-ce que la perte de biodiversité?
La perte de biodiversité est l'augmentation de la variété des formes de vie sur Terre.
La perte de biodiversité est la diminution de la variété des formes de vie sur Terre.
La perte de biodiversité est la disparition des espèces animales mais pas des espèces végétales.
La perte de biodiversité est la multiplication des écosystèmes dans une région donnée.
Comment la perte de biodiversité affecte-t-elle les écosystèmes?
Elle augmente la stabilité des écosystèmes et favorise la croissance des populations.
Elle favorise les interactions entre les espèces et renforce la résilience face aux changements environnementaux.
Elle perturbe les interactions entre les espèces et diminue la résilience face aux changements environnementaux.
Elle n'a aucun impact sur les écosystèmes.
Quelles sont les conséquences de la perte de biodiversité pour l'homme?
La perte de biodiversité conduit à une augmentation des ressources disponibles pour l'homme
La perte de biodiversité peut entraîner la perte de sources potentielles de nourriture, de médicaments et de ressources, ainsi que la perturbation des écosystèmes et des services qu'ils fournissent.
La perte de biodiversité ne concerne que les animaux et les plantes, pas l'homme
La perte de biodiversité n'a pas d'impact sur l'homme
Quelles sont les mesures pouvant être prises pour prévenir la perte de biodiversité?
Introduction d'espèces invasives
Augmentation de la pollution
Conservation des habitats, utilisation durable des terres, protection des espèces en voie de disparition et réduction de la pollution.
Déforestation massive
Quels sont les exemples de la perte de biodiversité dans votre région?
La croissance de la population des espèces indigènes
L'augmentation de la superficie forestière
Les exemples de perte de biodiversité dans ma région peuvent inclure la déforestation, la pollution de l'eau, la disparition des espèces indigènes, etc.
La réduction de la pollution de l'air
Qu'est-ce que la biodiversité?
une solution naturelle pour combattre les pucerons
L'ensemble des êtres vivants présents dans un milieu donné
un organisme flottant passivement.
Il y a ________________ niveaux de la biodiversité.
deux
quatre
trois
Lac , fôret , désert sont la biodiversité des ____________________.
environnements
écosystèms.
endroits
La diversité génétique correspond à la ________________ des genes.
la région
la variété
la structure
La biodiversité spécifique caractérise la diversité des ___________________.
espèces.
écosystèmes
différences
Les espèces ___________________ les unes sur les autres dans les écosystèms
préservent
dépendent
se modifient
Comment sont appelées les différentes versions d'un gène ? (ne pas mettre de majuscule)
(a)
D'après le graphique, la crise biologique la plus violente (qui a fait disparaître le plus grand nombre de familles) date : (vous pouvez cliquer sur le graphique pour l'agrandir)
de la fin du permien = fin de l'ère primaire (250 Ma)
de la fin du crétacé (65 Ma)
d'aujourd'hui
Les dinosaures présents au crétacé se sont éteints à la fin du crétacé (65 Ma)
Vrai
Faux
Les espèces actuelles vivantes sur Terre représentent une infime partie du total des espèces ayant existé depuis les débuts de la vie.
Vrai
Faux
Une coccinelle rouge à points noirs et une coccinelle jaune à points noirs sont des exemples de la biodiversité à l'échelle :
des écosystèmes
des espèces
génétique
les 3 niveaux
Le loup, l'écureuil et le chêne vert sont des exemples de biodiversité à l'échelle :
des écosytèmes
des espèces
génétique
les 3 niveaux
La forêt et la mare sont des exemples de biodiversité à l'échelle
des écosystèmes
des espèces
génétique
des 3 niveaux
Une crise biologique est toujours suivie d'une période:
de renouvellement des espèces
d'extinction des espèces
de raréfaction des espèces
De nombreux scientifiques pensent que la biodiversité actuelle:
subit une 4ème crise biologique
est en train d'augmenter
subit une 6ème crise biologique
Les fossiles :
sont forcément des restes d'animaux
se trouvent uniquement dans le sable
peuvent être des traces de la biodiversité passée
Les espèces:
sont toutes apparues en même temps
disparaissent toutes au même moment
peuvent apparaître et disparaitre au cours des temps géologiques
ont toutes disparu avec les dinosaures
La reconstitution d'un environnement passé (= paléoenvironnement):
est impossible à réaliser
ne se fait qu'avec les dinosaures
est possible grâce à l'étude des fossiles
permet de connaître la météo dans le passé
La limite entre deux périodes géologiques a été choisie principalement:
pour avoir des périodes de même durée
en fonction de grands changements dans la biodiversité
selon le type de roche majoritairement présente
en fonction du temps de formation des fossiles
Une crise biologique est caractérisée par:
une modification importante et rapide de la biodiversité
une modification importante et progressive de la biodiversité
une modification rapide et limitée de la biodiversité
La fin d'une ère géologique est marquée par
une crise chimique.
une crise physique.
une crise biologique.
une crise historique.
Quel est l'impact de l'Homme sur la biodiversité ?
Il a un impact négatif.
Il n'a pas d'impact.
Il a un impact positif.
Que se passe-t-il après une crise biologique ?
Rien.
Une explosion évolutive de nouvelles espèces.
Les espèces disparues réapparaissent.
L'évolution de la biodiversité passée montre :
5 crises biologiques
4 crises biologiques
3 crises biologiques
6 crises biologiques
La sélection naturelle :
Est liée au hasard.
Modifie de façon aléatoire la fréquence des allèles dans la population.
Peut conduire, à court terme, à l’apparition de nouvelles espèces.
Favorise le maintien d’allèles conférant un avantage à un instant donné.
La sélection naturelle :
Modifie de manière aléatoire les caractéristiques d’un individu au cours de sa vie.
Modifie en fonction du milieu les fréquences alléliques d’une population au cours des générations.
Modifie en fonction du milieu les caractéristiques génétiques d’un individu au cours de sa vie.
Modifie de manière aléatoire les fréquences alléliques d’une population au cours des générations.
La phalène du bouleau vit essentiellement sur les troncs d’arbre. Des études ont montré que les phalènes de couleur sombre font l’objet d’une prédation plus importante que les phalènes de couleur claire dans un milieu où les troncs sont clairs. Cet exemple illustre :
L’action de la sélection naturelle qui favorise les formes claires.
L’action de la sélection naturelle qui favorise les formes sombres.
L’action de la dérive génétique qui favorise les formes claires.
L’action de la dérive génétique qui favorise les formes sombres.
D'après le graphique, la crise biologique la plus violente (qui a fait disparaître le plus grand nombre de familles) date : (vous pouvez cliquer sur le graphique pour l'agrandir)
de la fin du permien = fin de l'ère primaire (250 Ma)
de la fin du crétacé (65 Ma)
d'aujourd'hui
Il y a ________________ niveaux de la biodiversité.
deux
quatre
trois
La disparition simultanée et brutale d’un grand nombre d’espèces est...
La faute à pas de chance
Une crise géologique
Une crise biologique
Une crise de la biodiversité
Les crises biologiques peuvent avoir pour origine (plusieurs réponses possibles) :
intensification de l'activité volcanique
chute de météorite
un trop grand nombre de prédateurs
A quel mot correspond la définition suivante?
"Un changement dans la séquence d'ADN qui peut porter à l'apparition d'un nouvel allèle"
La sélection naturelle
La dérive génétique
La mutation
La réplication de l'ADN
A quel mot correspond la définition suivante?
"Un mécanisme de l'évolution qui est lié à pression exercée par le milieu"
La sélection naturelle
La dérive génétique
La mutation
La réplication de l'ADN
laquelle parmi les propositions suivantes est vraie ?
La sélection naturelle
est le seul moteur de l'évolution des espèces
La sélection naturelle ne peut pas conduire à l'apparition de nouvelles espèces
La sélection naturelle sélectionne les individus plus aptes à se reproduire
N'agit pas sur les allèles
La sélection naturelle se produit quand :
il y a une variation génétique dans une population et quand l’environnement peut soutenir plus d’individus que le nombre d’individus qui naissent.
les individus changent en raison des changements de l’environnement.
il y a une variation génétique dans une population, et l’environnement change.
il naît plus d’individus que le nombre d’individus qui peuvent survivre dans un environnement stable.
La population Amish regroupe des gens qui se marient rarement à l’extérieur de leur communauté. Chez un groupe Amish d’Ohio, la fréquence de la fibrose kystique était de 19 sur 10 816 naissances. Chez un autre groupe Amish d’Ohio, il n’y avait aucun individu affecté sur 4 448 naissances. Aucun des membres des deux groupes n’est apparenté. Ces données illustrent ce que les généticiens des populations appellent « effet fondateur ». L’effet fondateur semble se produire lorsque
une sous-population non représentative quitte la population mère pour former la base d’une population isolée
l’environnement favorise une population au détriment d’une autre
deux populations semblables existent dans la même communauté sans que le nombre d’individus soit réduit
des individus d’une population quittent cette population et rejoignent les membres d’une deuxième population
Mécanisme responsable de la séparation des allèles au moment de la formation des gamètes.
Mitose
Mutation
Méiose
Enjambement
Un allèle __ n'a aucun effet sur le phénotype d'un hétérozygote.
récessif
dominant
codominant
à dominance incomplète
Situation où deux allèles se manifestent entièrement et de manière indépendante.
Dominance incomplète
Pléiotropie
Dominance complète
Codominance
À sa naissance, Johanne avait 6 orteils à chaque pied; ce caractère dominant est appelé polydactylie. Deux de ces cinq frères et sa mère, mais pas son père sont polydactiles. Quel est le génotype de Johanne pour ce caractère?
PP
Pp
pp
En regardant ce document, il est possible d'affirmer que :
Lors de la 2eme génération, on obtient 75 % de pois jaunes et 25 % de pois verts
Lors de la 2eme génération, on obtient 75 % de pois verts et 25 % de pois jaunes
Lors de la 2eme génération, on obtient 100 %
aucune réponse proposée
Le phénotype est
l'expression physique d'un génotype
l'expression physique d'un type
l'expression physique d'un géomètre
aucune réponse proposée
Par convention, le caractère ......... est noté en majuscule
dominant
récessif
indifférent
aucune réponse proposée
