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WorksheetsPreguntas test A3: nuevos roles
Total questions: 79
Worksheet time: 40mins
Cuando la principal característica es “aprendizaje mutuo que se genera entre los propios estudiantes como con su profesor y el entorno” y la idea principal es “conocer qué hacen y cómo trabajan en grupo con la intención que aprendan con ello”, nos estamos refiriendo a la modalidad organizativa:
Prácticas externas
Trabajo en grupo desde el aprendizaje colaborativo
Clases teóricas
El estudio y trabajo autónomo
El Ministerio de Asuntos Económicos y Transformación Digital de España lanzó el programa Educa en Digital con la intención de:
Mostrar a la comunidad educativa la importancia de la I.A. en la educación y sus posibles aplicaciones
Impulsar la transformación tecnológica de la Educación en España
Dotar de una pantalla a cada aula
Digitalizar las zonas rurales de modo que la España vaciada no quede descolgada en los avances
tecnológicos, pudiendo así revitalizar zonas según indican las directivas europeas.
¿Cuáles son los objetivos principales del DigcompOrg?
Establecer estándares nacionales para la tecnología educativa.
Definir exclusivamente los aspectos tecnológicos en la educación.
Inducir a la autorreflexión y autoevaluación en los centros educativos y formativos.
Limitarse a las escuelas y colegios, excluyendo a las universidades y otros centros formativos.
Las clases prácticas forman parte de las modalidades organizativas del proceso EAF, ¿cuál es su principal objetivo?
Hablar a los estudiantes.
Formar a los estudiantes en entornos laborales reales.
Crear conocimiento a través de la interacción y la participación.
Mostrar a los estudiantes la funcionalidad del conocimiento.
Es el más utilizado en el ámbito formativo, cuenta con un gran número de herramientas y permite incluir otros tipos de entornos virtuales. Estas características de un tipo de entorno virtual de aprendizaje habitual en el ámbito educativo:
Wikis.
Blogs.
Web social.
Plataformas e-learning.
¿Qué propuestas de trabajo plantea Novoa (2009) para inspirar a la formación del profesorado en procesos de innovación educativa?
Aumento del componente práctico, centrado en el aprendizaje del estudiante.
Formadores del área o de la propia institución, creando cultura profesional (formación entre iguales).
Énfasis a las dimensiones personales y sociales de los docentes. Fomento de mecanismos que desarrollen la capacidad de relación y comunicación de la acción educativa.
Todas son correctas.
NO es una característica de la Generación Millinnial:
Nacieron en pleno boom de internet
Conocidos como la generación 'nini' y la del 'yo y ya'
Nacidos entre 1981 y 1993
Nacidos entre 1994 y 2010
Es la metodología en la que se trata de un proceso educativo donde se integran elementos del juego en entornos no lúdicos.
Aprendizaje cooperativo.
Aprendizaje Basado en Competencias.
Aprendizaje Basado en Problemas.
Gamificación.
Una de las variedades educativas es el aprendizaje a distancia/online, dentro del cual distinguimos 3 modalidades. ¿A cuál de ellos pertenece la siguiente definición? “Se trata del aprendizaje realizado a través de los dispositivos móviles o tablet, siendo fundamental contar con un dispositivo pequeño que tenga conexión inalámbrica”
E- learning
M- learning
B- learning
A - learning
Una de las claves para la formación inicial y continua del profesorado, además del modelo ideal de formación, es:
El tipo de profesional que queremos ser
Nuestro nivel de conocimientos y de cultura general.
La etapa educativa en la que trabajamos
La disponibilidad de tiempo que tenemos.
De cuántos subelementos cuenta el Marco DigCompOrg comunes a todos los sectores de la educación?
7
15
12
21
¿Cuál de estas propuestas de trabajo plantea Novoa para la formación del profesorado en innovación educativa?
Aumento de la formación teórica.
Eliminar actividades relacionadas con el entorno inmediato del alumno.
Énfasis a las dimensiones personales y sociales de los docentes. Fomento de mecanismos que desarrollen la capacidad de relación y comunicación de la acción educativa.
Ninguna de las anteriores es correcta.
Cuando la principal característica es “aprendizaje mutuo que se genera entre los propios estudiantes como con su profesor y el entorno” y la idea principal es “conocer qué hacen y cómo trabajan en grupo con la intención que aprendan con ello”, nos estamos refiriendo a la modalidad organizativa:
Prácticas externas
Trabajo en grupo desde el aprendizaje colaborativo
Clases teóricas
El estudio y trabajo autónomo
Entre las siguientes aplicaciones, ¿Cuáles podrían ayudarle al docente o alumno en el ámbito educativo para la curación de contenidos?
Google, Youtube.
Symbaloo, Pinterest
Gmail, Canva
Moodle, Mozilla Firefox
¿Cuál de las siguientes características pertenece al rol del profesor en el nuevo paradigma
Piensa que el alumno está vacío de conocimiento y hay que rellenarlo.
Facilita los espacios de aprendizaje
Actúa como dinamizador del aprendizaje
B y C son correctas
Según establece Murillo (2011) en su investigación sobre la Mejora de la Eficacia Escolar, los elementos que contribuyen al proceso de mejora son:
La presión interna y la presión externa.
La presión externa y las metas compartidas.
La autonomía de los centros.
La presión interna, la presión externa, las metas compartidas, la historia de mejora y la autonomía de los centros.
El documento de referencia para medir el avance y el progreso que realizan las instituciones educativas para la integración de las TIC y su uso eficaz (Marco DigCompOrg) está formado por.
15 elementos, 7 subelementos and 74 descriptores.
8 elementos, 16 subelementos and 74 descriptores.
7 elementos, 15 subelementos and 74 descriptores.
15 elementos, 15 subelementos and 74 descriptores.
Este concepto se refiere a la definición de proceso de ayuda continuo y sistemático, centrado en el desarrollo integral de los estudiantes, atención individualizada y personalizada.
Clases teóricas.
Prácticas.
Seminarios y talleres.
Tutorías.
Cuál de las siguientes opciones NO es una característica de los nativos digitales:
Comparten todo tipo de información
Diferencian claramente el mundo off del on line
Buscan y relacionan contenidos
Son usuarios proactivos.
A la hora de educar a nativos digitales, ¿qué elemento debemos tener en cuenta?
Cuentan con una gran autonomía en cuanto al acceso y el manejo de la información.
Deben trabajar de manera asíncrona.
Debemos guiarlos en el uso de la información.
Carecen de autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Si hablamos del rol del docente en el Nuevo paradigma del siglo XXI, ¿qué afirmación no es correcta?
El docente facilita espacios de aprendizaje.
Se fomenta el co-aprendizaje.
El docente tiene todas las respuestas.
Ta n t o el alumno como el docente aprenden.
Entre las diferentes características del hiperaula, concepto desarrollado por Fernández Enguita, encontramos:
La geometría variable, la apertura a la comunidad y la libertad de movimiento.
La apertura a la comunidad,espacios de trabajo en equipo and un mobiliario común fácilmente intercambiable.
Los espacios asepticos, las agrupaciones flexibles and la presencialidad híbrida.
Espacios facilitadores del trabajo en equipo, especializados e impermeables al entorno.
¿Qué elementos básicos conforman el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)?
Acceso a la información (acceso, búsqueda y gestión de las fuentes de información) y Análisis de la información (donde generar contenidos)
Acceso a la información (acceso, búsqueda y gestión de las fuentes de información) y Establecimiento de redes (donde se relacionan las personas sobre aquello que se aprende)
Análisis de la información (donde generar contenidos) y Establecimiento de redes (donde se relacionan las personas sobre aquello que se aprende)
Acceso a la información (acceso, búsqueda y gestión de las fuentes de información), Análisis de la información (donde generar contenidos) y Establecimiento de redes (donde se relacionan las personas sobre aquello que se aprende)
¿Cuál de estos es un principio del aprendizaje en las Aulas Inteligentes?
El uso de un único método.
El docente es el centro del proceso.
No hay interacción con el entorno inmediato del alumno fuera del aula.
El docente es mediador y orientador en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Entre algunos de los principios de aprendizaje de las Aulas Inteligentes podemos observar:
Situaciones de aprendizaje, contenidos.
Objetivos, metodología.
Papel del profesor, del alumno, evaluación, contexto.
Técnicas, estrategias, modelos de enseñanza.
Con respecto a las TIC, el uso que el alumnado hace de estas ha desarrollado nuevas formas de relacionarse de los discentes con:
La información y el mundo.
Con los demás.
Con ellos mismos.
Todas las anteriores son correctas.
Elige la opción correcta con respecto a las herramientas más habituales en los procesos de “Content Curation”:
POCKET es una aplicación que permite guardar contenidos en múltiples formatos
Scoop.it es un lector de feeds o software que permite suscribirse a noticias
Simbaloo.EDU es una plataforma que permite agrupar los contenidos de forma visual y cómoda
STORIFY permite crear tableros temáticos
Dentro del kit de herramientras para el Aula del Futuro se encuentran:
Identificar las partes interesadas y las tendencias, diseñar el aula del futuro, crear un escenario del Aula del Futuro, actividades pedagógicas y evaluación.
Crear un escenario del Aula del Futuro, actividades pedagógicas y evaluación.
Diseñar el aula del futuro, crear un escenario del Aula del Futuro y actividades pedagógicas.
To d a s son falsas.
Si hablamos de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), ¿qué características tenemos en cuenta?
La conectividad a la red que permite un acceso abierto a toda la comunidad educativa.
Desarrollo de un espacio social construido en base a los principios del aprendizaje colaborativo.
Entorno intangible, basado en la inmensidad de posibilidades que ofrece la red y el uso de las tecnologías.
Todas las anteriores son correctas.
¿Cuántas áreas contempladas hay en el Marco DigCompOrg para que sea operativo en los centros educativos de primaria y secundaria así como escuelas de formación profesional y universidades?
6
5
8
7
Señala la respuesta correcta: Los Entornos Personales de Aprendizaje permiten...
Acceso y análisis de la información y establecimiento de redes.
Acceso a imágenes libres de derechos de autor.
Acceso y análisis de la información sobre los últimos estudios de aprendizaje.
Acceso a comunidades virtuales de aprendizaje.
En relación a las etapas de la creación de contenidos ¿Cuáles son las etapas que la sustentan?
Planificación, investigación, elaboración, distribución, almacenamiento y revisión
Investigación, elaboración, almacenamiento y distribución
Elaboración, distribución, almacenamiento y revisión
To d a s son falsas.
¿Cuál es el fin del DigCompOrg? indica la respuesta correcta:
fomentar la autorreflexión sobre la digitalización entre los docentes.
fomentar la autoreflexión y autoevaluación en el interior de las instituciones educativas y
formativas.
generar una autoreflexión y autoevaluación de la competencia digital para los ciudadanos.
fomentar la autoevaluación por parte de alumnado
Dentro de la modalidad a distancia/online. ¿Qué tres tipos de modalidades de aprendizaje se pueden distinguir?
A) E- learning, B-learning y M-learning.
B) Modalidad dual, modalidad híbrida y modalidad semipresencial.
C) E- learning, P-learning y M-learning.
D) La A y la B son correctas.
¿Cuáles son las dimensiones de las aulas virtuales?
Dimensión informativa, dimensión práxica, dimensión comunicativa y dimensión tutorial y evaluativa.
Dimensión formativa, dimensión práctica, dimensión tutorial y dimensión evaluativa.
Dimensión informativa, dimensión práxica, dimensión comunicativa y dimensión evaluativa.
To d a s son falsas.
¿Qué ventajas tiene la modalidad presenciasl?
Se crea compromiso ético y ciudadano a nivel intelectual y personal
Los horarios están cerrados, afectando la posible disponibilidad de los estudiantes.
Se pueden generar conflictos que afecten al clima del aula
Existen factores externos que pueden afectar a la programación de los estudios.
¿Cuáles son las etapas de la creación de contenidos educativos?
Planificación, investigación y elaboración.
Investigación, elaboración, almacenamiento y distribución.
Elaboración, distribución, almacenamiento y revisión.
Planificación, investigación, elaboración, distribución, almacenamiento y revisión.
Indica la respuesta correcta que hace referencia al Content Curator
El Content Curator actúa como un intermediario crítico del conocimiento que busca, selecciona, agrupa y comparte lo más relevante para la materia que enseña.
Para explicar las tareas del Content Curation se utiliza el método de las 3S (Search, select i share)
Twitter ayuda al Content Curation en su tarea de crear contenidos
El rol de Content Curation se lleva a cabo por el alumnado
En relación a las etapas de la creación de contenidos ¿Cuáles son las etapas que la sustentan?
Planificación, investigación, elaboración, distribución, almacenamiento y revisión.
Investigación, elaboración, almacenamiento y distribución.
Elaboración, distribución, almacenamiento y revisión.
To d a s son falsas.
El marco DigCompOrg plantea varios cambios en el interior de las instituciones educativas, según Murillo y Krichesky (2012) conlleva 5 etapas, ¿cuáles son?
Iniciación, desarrollo, implementación, evaluación y estructuración.
Planteamiento, desarrollo, estructuración, evaluación y comprobación.
Iniciación, planificación, implementación, evaluación e institucionalización.
Iniciación, estructuración, desarrollo, comprobación y finalización.
Señala la respuesta correcta de las siguientes opciones
El método B-learning se basa en el aprendizaje a través de los dispositivos móviles o tablets.
En la modalidad de aprendizaje e-learning la comunicación es únicamente asíncrona.
La modalidad de aprendizaje DUAL es un tipo de aprendizaje a distancia u on line
Una ventaja de la modalidad de aprendizaje on line es la accesibilidad y flexibilidad de la formación recibida.
¿Cuál de las siguientes características NO es típica de un Nativo Digital?
No diferencian entre el mundo offline y el online
Mantienen poca concentración en un tema
Memorizan contenidos
Rastrean información
De entre las características de la enseñanza virtual se encuentran:
Los estudiantes presentan mayor autonomía y aprendizaje activo.
La flexibilidad horaria y de espacios.
Mayor variedad de recursos tecnológicos para la interacción de los procesos de enseñanza-aprendizaje-formativos.
To d a s son verdaderas.
¿Cuáles son las etapas de la creación de contenidos educativos?
A) Planificación, investigación y elaboración.
B) Investigación, elaboración, almacenamiento y distribución.
C) Elaboración, distribución, almacenamiento y revisión.
D) Planificación, investigación, elaboración, distribución, almacenamiento y revisión.
¿Cuáles son las características de los nativos digitales?
Están acostumbrados a crear sus propias herramientas.
Son adictos a la novedad.
Consumen y crean contenido.
To d a s las anteriores son correctas.
¿Cuál es uno de los objetivos principales del documento DigCompOrg?
Establecer estándares nacionales para la tecnología educativa.
Definir exclusivamente los aspectos tecnológicos en la educación.
Inducir a la autorreflexión y autoevaluación en los centros educativos y formativos.
Limitarse a las escuelas y colegios, excluyendo a las universidades y otros centros formativos.
¿Cuál de estos elementos en educación es clave para los nativos digitales?
El control de la información no está compartida.
Podemos obviar su contexto digital.
Tiene una forma de manejar la información menos encorsetada, más libre y ligera.
Los alumnos no tienen una creciente autonomía en su capacidad de acceso y manejo a la información que tiñe todo el proceso de aprendizaje.
De entre las características de la enseñanza virtual se encuentran:
Los estudiantes presentan mayor autonomía y aprendizaje activo.
La flexibilidad horaria y de espacios.
Mayor variedad de recursos tecnológicos para la interacción de los procesos de enseñanza-aprendizaje-formativos.
To d a s son verdaderas.
¿Cuáles son las dimensiones de las aulas virtuales?
Dimensión informativa, dimensión práxica, dimensión comunicativa y dimensión tutorial y evaluativa.
Dimensión formativa, dimensión práctica, dimensión tutorial y dimensión evaluativa.
Dimensión informativa, dimensión práxica, dimensión comunicativa y dimensión evaluativa.
To d a s son falsas.
En los entornos híbridos de aprendizaje, o Blended learning hay...
Presencialidad
No presencialidad
Presencialidad y no presencialidad
Ninguna de las anteriores
Indica la respuesta incorrecta respecto de un nativo digital
Mantienen poca concentración en un tema
Renuncian a su privacidad a cambio del alcance de su comunicación
Acostumbrados a tratar los temas uno después del otro.
Usuarios proactivos
¿Cuál es el fin del DigCompOrg? indica la respuesta correcta:
fomentar la autorreflexión sobre la digitalización entre los docentes.
fomentar la autoreflexión y autoevaluación en el interior de las instituciones educativas y formativas.
generar una autoreflexión y autoevaluación de la competencia digital para los ciudadanos.
fomentar la autoevaluación por parte de alumnado
¿Cuáles son los tres roles que Marc Prensky considera que debe adquirir el profesorado en la era de la educación digital?
El rol de entrenador, de guía y de experto en instrucción.
El rol de entrenador, de mediador y de coach.
El rol de guía, de entrenador y de asesor.
Ninguna de las anteriores es correcta.
El trabajo por rincones en el aula permite:
Fomentar la autonomía de los niños (pueden trabajar individualmente o en grupos)
Crear desigualdades entre alumnos
Que el educando tome sus decisiones y elija dónde quiera estar y qué actividades hacer
Las respuestas A y C son ambas correctas
En relación a la formación continua y permanente del profesorado surgen 3 aspectos fundamentales que el profesorado debe demandar que son:
Los diferentes elementos de la educación, el saber pedagógico y la propia práctica docente.
Las disciplinas, el saber pedagógico y la propia práctica pedagógica.
La metodología educativa, el saber pedagógico y la evaluación docente.
Las necesidades del alumnado, las competencias didácticas y la práctica docente.
¿Cuál de las siguientes opciones no aparece como eje de transformación digital en la educación?
A) Cloud.
B) Pantallas.
C) IOT.
D) Redes sociales.
Cuáles son las fases del sistema Content Curation:
Búsqueda, selección, caracterización y difusión.
Diseño, selección, caracterización y difusión.
Búsqueda, selección, caracterización y evaluación.
Búsqueda, filtración, desarrollo y difusión.
¿Cuál es una de las funciones del profesor en el nuevo paradigma educativo digital?
a) El Curador de Contenidos /Facilitador
b) Experto en clases magistrales.
c) Enjuiciador: Sí sabes / No sabes.
d) Únicamente calificador de aprendizaje.
Modelo de aprendizaje innovador cuya premisa principal es el trabajo en grupo. Se trabaja por un bien común a través de objetivos que hay que dar respuesta.
Aula inversa
Gamificación
Aprendizaje basado en pensamiento
Aprendizaje cooperativo
Dos de los entornos virtuales de aprendizaje más habituales en el ámbito educativo son:
Las pizarras digitales y las plataformas de e-learning.
La web social y las pizarras digitales.
Las plataformas e-learning y la web social
Las pizarras digitales y los blogs
Las plataformas E-learning...
Es el entrono menos utilizado en el ámbito formativo.
Cuentan con muy pocas herramientas disponibles
No permiten incluir otros tipos de entornos virtuales.
Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Cuál de estos aspectos NO se centra la formación inicial del profesorado?:
Contenidos pedagógicos
El acto didáctico
La resolución de conflictos
La práctica profesional
¿Qué característica debe tener una hiperaula?
Debe estar insonorizada.
Debe tener una geometría variable.
Debe tener unas medidas mínimas de 30 metros cuadrados.
Ninguna de las anteriores es correcta.
Pregunta: Las actividades educativas:
se deben improvisar día a día
deben ser planificadas, valoradas en conjunto y diseñadas para los diferentes espacios y tiempos concretados con el objetivo de flexibilizar la oferta educativa de la institución.
deben ser elegidas por la comunidad escolar.
deben ser planificadas desde principio del curso escolar, no admitiendose cambios a posteriori.
¿Qué elementos son necesarios para el diseño e implementación de ambientes híbridos de aprendizaje?
A) Espacios, tiempos y actividades educativas.
B) La virtualidad y presencialidad.
C) La intervención de sus protagonistas y los recursos.
D) To d a s las anteriores son correctas.
Siguiendo las modalidades organizativas del proceso de EAF, los seminarios y talleres se caracterizan por:
Espacios donde se profundiza en un tema específico donde se crea conocimiento a través de la interacción y participación de los estudiantes.
El estudiante es responsable de su organización y de la adquisición del conocimiento.
Proceso de ayuda, continuo y sistemático centrado en el desarrollo integral de los estudiantes, atención individualizada y personalizada.
Exposición verbal de contenidos que tiene como propósito comunicar y hablar al estudiante.
¿Cuáles son las características de los alumnos nativos digitales?
a) Mantienen alta o media concentración.
b) Trabajan y aprenden mejor con estructura, roles mentores, supervisión y feedback.
c) Tocar las pantallas causa un comportamiento instintivo en estos chicos.
d) Usuarios reactivos de las tecnologías.
Señala la respuesta incorrecta respecto a las Aulas de futuro:
Estas aulas ofrecen espacios flexibles y reconfigurables
Se encuentran divididas en diferentes zonas de aprendizaje.
Tienen mobiliario específico, especialmente de uso de tecnologías digitales.
Organización del espacio enfocado al desarrollo de una única habilidad.
El Marco DigCompOrg se compone de..
7 elementos o áreas principales.
6 elementos o áreas principales.
3 elementos o áreas principales.
5 elementos o áreas principales.
De entre las características principales que tienen aquellos nacidos en la generación X son las siguientes:
Emplean como herramienta educativa la pizarra verde/gris y el modelo seguido con ellos era el conductista.
Los alumnos eran meros receptores de la información.
To d a s son falsas.
El contexto en el que se desarrollaron fue el correo impreso, el teléfono de disco y la televisión en blanco y negro.
El Marco DigCompOrg...
A) se compone de siete elementos principales.
B) se compone de quince subelementos comunes a todos los sectores de la educación.
C)Se representa en un diagrama circular que contiene todos los elementos, subelementos y descriptores.
D) To d a s las anteriores son correctas.
La modalidad de educación DUAL...
se trata de una modalidad formativa mixta que se origina tanto en el centro educativo como en la empresa.
lleva a cabo actividades tanto presenciales como a distancia apoyadas por los recursos que ofrecen las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
se realiza a través de la combinación de actividades en el aula y actividades virtuales que permiten alcanzar los objetivos deseados.
es un acto comunativo donde un profesor imparte clases a sus alumnos, en un mismo lugar y tiempo.
De entre las características principales que tienen aquellos nacidos en la generación X son las siguientes:
Emplean como herramienta educativa la pizarra verde/gris y el modelo seguido con ellos era el conductista.
Los alumnos eran meros receptores de la información.
To d a s son falsas.
El contexto en el que se desarrollaron fue el correo impreso, el teléfono de disco y la televisión en blanco y negro.
¿Cuál de los siguientes Roles del profesorado pertenece al Paradigma Tradicional?
Docente y alumno aprendemos
Facilitador de espacios de aprendizaje
Participa en la búsqueda de respuestas
El alumno está vacío de conocimiento y hay que rellenarlo
Los problemas que generalmente nos encontramos relacionados con los espacios escolares son:
Imposible afrontar la diversidad.
Falta de aislamiento térmico.
La disposición de las mesas está condicionada.
Todas son correctas.
De las siguientes afirmaciones sobre los Entornos Personales de Aprendizaje, ¿cuál es falsa?
Pueden definirse como el conjunto de herramientas tecnológicas que los individuos eligen, integran y utilizan para acceder al conocimiento disponible en la red.
Los estudiantes no tienen (o tienen muy poco) conocimiento acerca del tema cuando llegan a la clase.
En clase, se les enseña todo el conocimiento y es a menudo el conocimiento básico acerca de un tema.
Implican un cambio en la concepción de la enseñanza, dirigida al aprendizaje del alumnado. Permiten a los estudiantes gestionar la información recibida (receptores), reflexionar y comprender lo obtenido (análisis de la información) y ser emisor de la información.
Respecto a la arquitectura en los espacios educativos:
A) Debe tenerse en cuenta la creación de porches amplios y altos, para ser utilizados en momentos climatologías no adecuadas.
B) No importa si hay barreras arquitectónicas como escaleras, pivotes, barandillas...
C) Los suelos, paredes, ventanas, no son materiales a tener en cuenta para mantener el confort y la climatología de los espacios.
D) Ninguna de las anteriores es correcta.
¿Cuál es una de las características de la Modalidad DUAL?
a) Se origina únicamente en el centro educativo.
b) Se origina únicamente en la empresa.
c) Cuenta con dos espacios de aprendizaje, uno práctico en la empresa y otro teórico en el centro educativo.
d) No implica la participación de los estudiantes.
Señala la respuesta correcta de las siguientes opciones:
En el Aprendizaje Basado en Proyectos se integran elementos del juego en entornos no lúdicos.
En el Aprendizaje Cooperativo cada estudiante desempeña un rol, interactuando y trabajando de manera coordinada.
El Aprendizaje Basado en el Pensamiento no va más allá del aprendizaje memorístico.
En el Aprendizaje Cooperativo el profesor dirige los contenidos y el alumnado los procesa.
