wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тулеген Диана Бағалау

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Қазақстандық мектептерде критериалды бағалау жүйесі қаншасыншы жылдан бастап іске асырылуда:

a)

2017

b)

2016

c)

2015

d)

2018

e)

2019

2.

Критериалды бағалау бөлінеді:

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

8

3.

Күнделікті жұмыс барысында жүргізілетін бағалау түрі:

a)

критериалды бағалау

b)

дәстүрлі бағалау

c)

формативті бағалау

d)

жиынтық бағалау

e)

қорытынды бағалау

4.

Жиынтық (қорытынды) бағалау:

a)

Оқыту үшін бағалау

b)

Қызметті түзету

c)

Кері байланысты болжайды

d)

Мұғалім жалғыз «бағалаушы» емес

e)

Белгіленген нормалармен жетістіктердің арақатынасы

5.

Формативті (формативті) бағалау:

a)

Оқытуды бағалау

b)

Есептілікті ұсыну

c)

Мұғалімнің балл/баға қоюын қарастырады

d)

Игеру деңгейін анықтау

e)

Оқыту үшін бағалау

6.

Кері байланыс берудің әлемдегі ең кең таралған тәсілдерінің бірі:

a)

чек-лист

b)

түсініктемелер

c)

рубрика

d)

тексеру парақтары

e)

Джигсо

7.

Білім алушылар мен педагогтер арасындағы тұрақты және жедел кері байланысты көздейді:

a)

Формативті бағалау

b)

критериалды бағалау

c)

қорытынды бағалау

d)

жиынтық бағалау

e)

дәстүрлі бағалау

8.

Өзара байланысты оқу қауымдастықтарын қамтитын мектептегі білім беру секторы:

a)

"Тәрбиеленуші"секторы

b)

"Білім алушы" секторы

c)

"Мұғалім" секторы

d)

"Білім беруші" секторы

e)

"Ата-аналар" секторы

9.

Сабақтың мақсаттары қандай болуы керек?

a)

ұзақ әрі нақты

b)

нақты, қысқа, бақыланатын және өлшенетін

c)

қысқа әрі бақыланбайтын

d)

өлшенбейтін әрі ұзақ

e)

бақыланатын, ұзақ

10.

Әзірлеу, ұйымдастыру, пайдалану, іріктеу, модельдеу, таңдау:

a)

талдау

b)

түсіну

c)

білу

d)

қолдану

e)

синтез

11.

Үлгі, есеп, жоба, шешім, пікірталас, кейс-стади негізіндегі шешім қай оқу деңгейіне сәйкес:

a)

білім

b)

түсіну

c)

талдау

d)

синтез

e)

бағалау

12.

Интерпретация, қысқаша түйіндеме, тест, түсіндіру, шолу, тапсырмаларды салыстыру қай оқу деңгейіне сәйкес:

a)

бағалау

b)

түсіну

c)

қолдану

d)

білу

e)

синтез

13.

Оқушылар критерийлер жиынтығына сәйкес бір-бірінің жұмысын бағалайды:

a)

өзін-өзі тану

b)

өзін-өзі бағалау

c)

өзара бағалау

d)

өзін бағалау

e)

жеке дара бағалау

14.

Білім алушының үйлестірілген жұмыс жинағы:

a)

Портфолио

b)

Күнделіктер

c)

Журналдар

d)

Сценарий

e)

рубрика

15.

Сабақтың кезеңі, оның мақсаты-білім алушылар алған пікірлерін оқып, пайдалану:

a)

Сценарий

b)

Білім беру

c)

Рефлексия

d)

Сабақтың құрылымы

e)

Оқу мақсаты

16.

Кері байланыс оқу процесіне оң әсер етуі үшін:

a)

сындарлы болуы қажет

b)

тиімді болуы қажет

c)

өлшенетін болуы қажет

d)

қысқа болуы қажет

e)

ұзақ болуы қажет

17.

Халықаралық тәжірибе көрсеткендей бағалау рубрикалары әдетте неше түрге бөлінеді?

a)

3

b)

4

c)

5

d)

2

e)

6

18.

Бағалау рубрикаларының түрлері:

a)

синтетикалық және аналитикалық

b)

біртұтас және аналитикалық

c)

анализ және синтез

d)

қысқа әрі ұзақ

e)

өлшенетін және бақыланатын

19.

Жолдар түріндегі бағалау өлшемшарттары бар екі өлшемді рубрикалар:

a)

холистикалық

b)

бәртұтас

c)

қысқа

d)

холикалық

e)

аналитикалық

20.

Бағалау үшін қолданылатын бірыңғай өлшемшарттары бар (бір өлшемді) рубрикалар:

a)

холикалық

b)

біртұтас

c)

бірқалыпты

d)

аналитикалық

e)

синтетикалық