NEW
Font size
WorksheetsАрнайы психология
Total questions: 30
Worksheet time: 6mins
Арнайы психология деп аталады?
Аномальді балалар мен жасөспірімнің психикалық ерекшеліктерін зерттейтін психология бөлімі
Аурудың жаулары мен тәртібінің психологиялық ерекшеліктерін зерттейтін ғылым
психологиялық объективті заңдылықтары мен механизмін зерттейтін ғылым
Адамның социалды-психологиялық қасиеттерін зерттейтін ғылым
Арнайы психологияның пәні болып табылады:
Аномальды балалардың психикалық дамуының ерекшеліктері
Дамуында кемістігі бар балаларды әлеуметтік бейімдейтін процес
Арнайы мектепте оқитын оқушыларды оқыту және тәрбиелеу әдістемесі
Арнайы білім берудің теориясымен практикасы
Арнайы психологияда біріншілік кемістігі деген түсінікті енгізген?
М.С.Певзнер
А.Р.Лурия
В.И.Лубровский
В.С.Выготский
"Сублимация" терминінің мағынасы-
Тәртібімен шығармашылығын басқару
Әлеуметтік тілегінің қанағаттандырылмағандығынан энергияның ауысуы
Объективтің өмірдің субъективті бейнесі
Нақтылықтың динамикалық бейнесі
Санақ ережесі деген ұғым білдіреді?
Адамның психоәлеуметтік дамуының деңгейі,орташа сапасы-мөлшері
Әрбір адам дамуының қайталанбас жолы
Әлеуметтік жағдайларда дербес дамуының қолайлығы
Гармондық баланс арасындағы мүмкіндік пен қалауы
«Невропатия» термині білдіреді:
Барлық мүше функцияларының зақымдалуы
Хромосомдық жетіспеушілік
Ішкі мүшелердің деформациясы
Туа біткен тегінің полифакторлық бұзылуы
Депривацияның психикалық қажеттерге жатады:
Алғашқы әлеуметтік байланыстарда қажеттілік
Информацияда қажеттілік
Әлеуметтік жұмыс істеу қажеттігі
Стимулдардың нақты санның қажеттігі
Әдеттегі дамудың белгілеріне жатады:
Бағынымсыздық
Субъективті қанағаттанушылық
Ұқсастық
Даму темпінің ауытқуы
В.В.Лебединский бойынша психикалық дизонтегенездік классификациясының түрлері:
3
2
4
5
Эмоция ерік-сезім сферасының бұзылысы мен сипатталатын дизонтегенезге кіреді:
Органикалық деменсия
Психикалық дамудың тежелуі
Психопатиялар
Ақыл-ойы кемдігі
Арнайы психологияға «Олигофрения» терминін алғаш еңгізген:
В.В.Лебединский
А.Р.Лурия
Э.Крепелин
М.С.Певзнер
Психикалық дамуы тежелген балалардың негізгі көрсеткіші:
Инфантилизм
Танымдық іс әрекеттің ауыр бұзылысы
Сезім мүшелерінің бұзылысы
Моторикалық бұзылыстар
«Импрессивті» сөйлеу дегеніміз білдіреді:
Оқу
Жазу
Мимика
Дауыс екпіні
Қалыпты көру өткірлігі:
1,0
3,0
5,0
7,0
«Экспрессивті» сөйлеу білдіреді:
Ішкі сөйлеу
Сыртқы сөйлеу
Жазбаша сөйлеу
Тілдік мәліметтерді қабылдау
Балалардың орталық сал ауруы кезінде қозғалыс кемістігінің құрамына кірмейді:
Омыртқаның бұзылысы
Кинезия
Салдық пен парездердің болуы
Бұлшық ет тонусының бұзылуы
«Атетоидты гиперкинез» ұғымы білдіреді:
Еріксіз тез қозғалыстар
Склероз
Саусақтардың жай және құрт тәріздер қозғалыстары
Мойын бұлшықеттерінің судоргалық жиырылуы
Аутизмнің сыртқы көріністеріне жатпайды
Ойға түсу
Коммуникативті функциялардың бұзылуы
Ерікті назар
Мінез – құлықтың стереотиптілігі
«Гиперстезия» термині білдіреді:
Сезімталдық
Сезімнің жоқтығы
Судоргалар
Елестер
Аталғандардың пайда болу жағынан психопатияға жатпайтыны:
Тұрақты
Конститутционалдық
Органикалық
Қозғыш
Жасөспірім жаста іс әрекет түрінің бастысы болып саналады:
Қоғамдық пайдалы
оқу
ойын
еңбек
Сөйлеуі нашарлаған балалардың айналамен танысу іс- әрекетінің төмендеу критериясына жатпайды:
Есте сақтау көлемінің аздығы
Ерікті қимылда қиындықтың болуы
Зейіннің тұрақсыздығы
Зейіннің басқа нәрсеге тез ауысуы
РДА-ның диагностикалық критерияларына жатпайды:
Қимыл координациясының бұзылуы
Әлеуметтік дамуда терең бұзылулары
Сөйлеу қабілетінің дамуының бұзылуы және кешігуі
Тұрақтылыққа ұмтылу
Балалардың базалық белсенділік көріністерінің ерекшеліктеріне жатпайды:
Бала көңіл-күйінің сапасы
Қимыл белсенділігінің деңгейі
Психофизиологиялық процестерінің ритмикалығы
Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын игеру
Психодиагностикалық тексерудегі мақсаттың артықшылығы:
Тұлғалық ерекшеліктерін анықтау
Психикалық дамуының динамикасын бақылау
Денсаулық жағдайын анықтау
Психикалық дене дамуындағы ауытқуды анықтау
Интеротивті түйсіну дегеніміз
Бізді қоршаған заттардың,иістердің сезінуі
Ішкі органдарда орналасқан,рецепторлардан пайда болатын түйсінулер
Дәм сезу рецепторларын түйсіну
Дыбыс толқындарын түйсіну
Әдейі қабылдау дегеніміз
Қосылған қабылдау
Еріксіз қабылдау
Ерікті қабылдау
Механикалық қабылдау
Қабылдау бұзылыстарына жатпайды:
Арман
Галлюцинация
Аффект
Иллюзия
Психикалық дамуы тежелген балалардың түйсінуі мен қабылдауының сипаттамасына жатпайды:
Қоршаған орта туралы білімнің шектеулі болуы
Сөз қорының кедей болуы
Заттарды танудағы қиыншылықтар
Сызбалық бейнелерді танудағы қиыншылықтар
Көру қабілеті бұзылған балалардың қабылдауының ерекшеліктеріне жатпайды:
Шындықты адекватты қабылдау
Көру арқылы қабылдаудың кедейлігі
Қоршаған ортаны бейнелеуінің фрагменттілігі
Константтық қабылдауының кішіреюі
