A. Thực hiện cuộc cải cách trên nhiều lĩnh vực, phần nào đáp ứng được yêu cầu lịch sử.

B. Tiến hành một số cải cách trên các lĩnh vực, chưa đáp ứng được yêu cầu lịch sử.

C. Tiến hành cải cách, dù chưa đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng nhưng giữ được độc lập.

D. Tiến hành cải cách nhưng chưa đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng và không giữ được độc lập.

A. Nho giáo trở thành tư tưởng chủ đạo trong xã hội.

B. Nền giáo dục, khoa cử từng bước phát triển.

C. Thể hiện tinh thần dân tộc, ý thức tự cường.

D. Xác lập thể chế quân chủ trung ương tập quyền.

A. Làm suy yếu tầng lớp quý tộc triều Trần.

B. Tăng nguồn thu nhập cho Nhà nước.

C. Tăng cường quyền lực của Nhà nước.

D. Xác lập thể chế quân chủ trung ương tập quyền.

A. Lòng dân không thuận theo nhà Hồ.

B. Sự uy hiếp của các thế lực ngoại xâm.

C. Sự chống đối của thế lực phong kiến cũ.

D. Tiềm lực đất nước hoàn toàn suy sụp.

A. Bước đầu ổn định tình hình xã hội, củng cố tiềm lực đất nước

B. Là cuộc cải cách triệt để giúp đất nước vượt qua khủng hoảng.

C. Góp phần xây dựng nền văn hoá, giáo dục mang bản sắc dân tộc.

D. Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu về việc trị nước.

A. Dạy văn chương chữ Nôm cho phi tần, cung nữ.

B. Chú trọng tổ chức các kì thi, lấy đỗ gần 200 người.

C. Bổ sung chức học quan, cấp học điền cho trường học.

D. Sửa đổi chế độ thi cử, thêm kì thi viết chữ và làm toán.

A. Dạy văn chương chữ Nôm cho phi tần, cung nữ. 

B. Chú trọng tổ chức các kì thi, lấy đỗ gần 200 người.

C. Mở trường học ở các lộ, phủ, châu, cử các quan trông coi.

D. Sửa đổi chế độ thi cử, thêm kì thi viết chữ và làm toán.

A. Góp phần nâng cao tiềm lực quốc phòng.

B. Giúp nông dân có thêm ruộng đất để sản xuất.

C. Văn hoá dân tộc, nhất là chữ Nôm được đề cao.

D. Giữ vững nền độc lập dài lâu cho dân tộc.

A. khủng hoảng, suy thoái.

B. đã từng bước ổn định.

C. khó khăn và bị chia cắt.

D. rối ren, cát cứ khắp nơi.

A. cuộc cải cách trên nhiều lĩnh vực.

B. mở cuộc tiến công sang Trung Quốc.

C. công cuộc thống nhất đất nước.

D. khuyến khích phát triển ngoại thương.

A. lấy ruộng đất công chia cho dân.

B. ưu tiên phần nhiều cho quan lại.

C. ruộng xã nào chia cho dân xã ấy.

D. không chia cho trẻ em mồ coi.

A. đại thần.

B. thừa ty.

C. hiến ty.

D. đô ty.

A. 10 đạo thừa tuyên và phủ Trung Đô.

B. 11 đạo thừa tuyên và phủ Trung Đô.

C. 12 đạo thừa tuyên và phủ Trung Đô.

D. 13 đạo thừa tuyên và phủ Trung Đô.

A. kế vị.

B. đề cử.

C. ứng cử.

D. khoa cử.

A. Hoàng Việt luật lệ.

B. Quốc triều hình luật.

C. Hình luật.

D. Hình thư.

A. đạo thừa tuyên, phủ, huyện, châu, xã.

B. phủ Thừa Thiên, châu, huyện, xã, làng.

C. đạo thừa tuyên, phủ, châu, hương, xã.

D. phủ Thừa Thiên, huyện, châu, xã, làng.

A. thân binh và tân binh.

B. tân binh và ngoại binh.

C. thủy binh và bộ binh.

D. cấm binh và ngoại binh.

A. Mua sắm vũ khí phương Tây trang bị cho quân đội.

B. Thường xuyên huấn luyện theo kiểu phương Tây.

C. Cứ 3 năm tổ chức một kỳ thi khảo võ nghệ.

D. Mời võ sĩ phương Tây huấn luyện cho quân đội.

A. lập quan Hà đê sứ và quan quân điền.

B. cho đào kênh máng, đắp đê “quai vạc”.

C. lập quan Hà đê sứ và đắp đê “quai vạc”.

D. chế độ lộc điền và chế độ quân điền.

A. phong làm quan đại thần.

B. dựng bia đá ở Văn Miếu.

C. cấp bằng Thạc sĩ, Tiến sĩ.

D. cử làm thầy đồ dạy học.

A. tăng cường quyền lực của vua và bộ máy nhà nước.

B. đưa nước ta trở thành một nước công nghiệp tiên tiến.

C. tăng cường bình đẳng, dân chủ và hạn chế phân quyền.

D. xóa bỏ tình trạng phân tán quyền lực, thống nhất đất nước.

A. giảm cồng kềnh bộ máy hành chính.

B. tập trung quyền lực vào tay nhà vua.

C. làm mới lại tổ chức bộ máy nhà nước.

D. để bộ máy hành chính không quan liêu.

A. khẳng định nền giáo dục Nho học của nước Đại Việt.

B. ghi số lượng những người đỗ Tiến sĩ qua các kì thi Hội.

C. đề cao Nho học và tôn vinh những người đỗ đại khoa.

D. trùng tu, mở rộng, làm mới Văn Miếu – Quốc Tử Giám.

A. đề cao quyền tự do, dân chủ của nhân dân.

B. bảo vệ tuyệt đối quyền và lợi ích của vua.

C. bảo vệ quyền và lợi ích của quân cấm binh.

D. bảo vệ quyền lợi và địa vị của người phụ nữ.

A. kinh tế.

B. pháp luật.

C. hành chính.

D. giáo dục.

A. Lê Thái Tổ.

B. Lê Thái Tông.

C. Lê Nhân Tông.

D. Lê Thánh Tông.

A. chia cả nước thành 12 đạo thừa tuyên.

B. cho ban hành bộ Quốc triều hình luật.

C. tăng cường lực lượng quân đội triều đình.

D. xóa bỏ hầu hết quan đại thần có quyền lực lớn.

A. Đồn điền.

B. Đê điều.

C. Ruộng đất.

D. Khẩn hoang.

A. Mở ra khả năng độc lập, tự chủ đầu tiên cho dân tộc ta.

B. Làm chuyển biến toàn bộ các hoạt động của quốc gia.

C. Tạo thế và lực cho ta đánh bại quân xâm lược Minh.

D. Tạo tiền đề cho cuộc chiến tranh xâm lược phương Bắc.

A. Mở ra khả năng độc lập, tự chủ, thống nhất lâu dài cho dân tộc ta.

B. Tạo cơ sở cho nhà Lê sơ phát triển vững mạnh, đất nước hưng thịnh.

C. Tạo thế và lực cho nước ta đánh bại quân xâm lược Minh, bảo vệ Tổ quốc.

D. Mở ra khả năng mới, tạo tiền đề cho cuộc chiến tranh xâm lược phương Bắc.

A. Cơ quan giúp việc cho lục Tự (sáu tự).

B. Theo dõi, giám sát hoạt động của lục Khoa.

C. Cơ quan cao cấp chủ chốt trong triều đình.

D. Phụ trách hoạt động quân sự của nhà nước.

A. Có tính kế thừa từ trung ương đến địa phương.

B. Có sự nối tiếp từ trung ương đến địa phương.

C. Có tính liên thông từ trung ương đến địa phương.

D. Có tính đồng bộ từ trung ương đến địa phương.

A. Chia đất nước thành 12 đạo thừa tuyên và phủ Trung Đô.

B. Xóa bỏ hầu hết các chức quan đại thần có quyền lực lớn.

C. Giữ lại một số ít quan đại thần cùng vua bàn việc khi cần.

D. Tổ chức hoàn thiện cơ cấu, chức năng của lục Bộ (sáu bộ).

A. Chia đất nước thành 12 đạo thừa tuyên và phủ Trung Đô.

B. Xóa bỏ hầu hết các chức quan đại thần có quyền lực lớn.

C. Đứng đầu Thừa tuyên là Đô ty, Thừa ty, Hiến ty.

D. Dưới đạo thừa tuyên là phủ, huyện, châu và xã.

A. có năng lực và phẩm chất tốt.

B. có năng lực, xuất thân dòng tộc.

C. ưu tiên tuyển chọn con em quan lại.

D. chỉ chú trọng con cháu người có công.

A. Thống nhất cả nước theo hướng tinh gọn.

B. Có sự phân cấp và phân nhiệm minh bạch.

C. Hoàn thành thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

D. Đảm bảo sự chỉ đạo, tập trung quyền lực của vua.

A. Tranh giành địa vị của các hoàng tử.

B. Sự cấu kết của các chức quan đại thần.

C. Bóc lột nông dân của quan địa phương.

D. Sự chuyên quyền và nguy cơ cát cứ.

A. hành chính.

B. giáo dục.

C. pháp luật.

D. quân đội.

A. Mô hình thử nghiệm cho các triều đại phong kiến.

B. Trở thành khuôn mẫu cho các triều đại về sau.

C. Đặt nền móng cho sự hình thành chế độ phong kiến.

D. Hình mẫu thí điểm cho các triều đại phong kiến.

A. Gia Long.

B. Minh Mạng.

C. Tự Đức.

D. Hàm Nghi.

A. thành lập Cơ mật viện.

B. tiến hành cuộc cải cách.

C. cải tổ Văn thư phòng.

D. cải tổ Quốc tử giám.

A. kinh tế.

B. chính trị.

C. hành chính.

D. quân sự.

A. kinh tế.

B. quân sự.

C. giáo dục.

D. tài chính.

A. kinh tế.

B. hành chính.

C. giáo dục.

D. tài chính.

A. kinh tế.

B. an ninh.

C. giáo dục.

D. tài chính.

A. kinh tế.

B. chính trị.

C. giáo dục.

D. tài chính.

A. 30 tỉnh và phủ Thừa Thiên.

B. Bắc Thành, Gia Định thành và trực doanh.

C. từ phủ Thừa Thiên ra Bắc thành 18 tỉnh.

D. từ phủ Thừa Thiên vào Nam thành 12 tỉnh.

A. Đổi các động, sách thành xã như vùng đồng bằng.

B. Bãi bỏ chế độ cai trị của các tù trưởng địa phương.

C. Bổ dụng quan lại của triều đình đến cai trị trực tiếp.

D. Phong tước vương cho các tù trưởng địa phương.

A. Đổi các động, sách thành xã như vùng đồng bằng.

B. Bãi bỏ chế độ cai trị của các tù trưởng địa phương.

C. Bổ dụng quan lại của triều đình đến cai trị trực tiếp.

D. Kết thông gia, mở rộng quyền lực cho các tù trưởng.

A. Nội các.

B. Quốc tử giám.

C. Hàm lâm viện.

D. Đô sát viện.

A. Tổng đốc, Tuần phủ.

B. Quan Thượng thư.

C. Khâm sai đại thần.

D. Tả tướng quân.

A. đất nước vừa trải qua thời gian chiến tranh, bị chia cắt lâu dài.

B. bộ máy hành chính nhà nước phong kiến cơ bản đã hoàn chỉnh.

C. tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất ở địa phương đã khắc phục.

D. vua Gia Long đã tiến hành cuộc cải cách hành chính hoàn chỉnh.

A. Quan lại trong bộ máy nhà nước chủ yếu do các võ quan nắm giữ.

B. bộ máy hành chính nhà nước phong kiến cơ bản đã hoàn chỉnh.

C. tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất ở địa phương đã khắc phục.

D. vua Gia Long đã tiến hành cuộc cải cách hành chính hoàn chỉnh.

A. tính phân quyền còn đậm nét với sự tồn tại Bắc Thành và Gia Định Thành.

B. bộ máy hành chính nhà nước phong kiến cơ bản đã hoàn chỉnh.

C. tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất ở địa phương đã khắc phục.

D. vua Gia Long đã tiến hành cuộc cải cách hành chính hoàn chỉnh.

A. tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất vẫn tồn tại đậm nét.

B. bộ máy hành chính nhà nước phong kiến cơ bản đã hoàn chỉnh.

C. tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất ở địa phương đã khắc phục.

D. vua Gia Long đã tiến hành cuộc cải cách hành chính hoàn chỉnh.

A. tổ chức hành chính giữa các khu vực thiếu thống nhất.

B. bộ máy hành chính nhà nước phong kiến cơ bản đã hoàn chỉnh.

C. tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất ở địa phương đã khắc phục.

D. vua Gia Long đã tiến hành cuộc cải cách hành chính hoàn chỉnh.

A. Khắc phục tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất.

B. Tăng cường tính thống nhất và tiềm lực của đất nước.

C. Tập trung quyền lực và hoàn thiện bộ máy nhà nước.

D. Xóa bỏ tình trạng “bế quan tỏa cảng” của đất nước.

A. hoàn thành cơ bản thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

B. tăng cường tính thống nhất và tiềm lực của đất nước.

C. xóa bỏ tình trạng cát cứ của các thế lực phong kiến.

D. xóa bỏ tình trạng “bế quan tỏa cảng” của đất nước.

A. hoàn thành thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

B. khắc phục tình trạng phân quyền, thiếu thống nhất.

C. xóa bỏ tình trạng cát cứ của các thế lực phong kiến.

D. xóa bỏ tình trạng “bế quan tỏa cảng” của đất nước.

A. hoàn thành cơ bản thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

B. hoàn chỉnh bộ máy nhà nước từ trung ương đến địa phương.

C. xóa bỏ tình trạng cát cứ của các thế lực phong kiến.

D. xóa bỏ tình trạng “bế quan tỏa cảng” của đất nước.

A. Anh, em, cha, con, thầy, trò không được làm quan cùng một chỗ.

B. Mở rộng phạm vi đưa quan lại triều đình đến địa phương cai trị.

C. Người thân, tôn thất, dòng họ của vua không làm quan cùng chỗ.

A. Xây dựng được chế độ quân chủ trung ương tập quyền cao độ.

B. Thống nhất đơn vị hành chính địa phương trong cả nước.

C. Quản lí chặt chẽ, tinh gọn tổ chức cơ cấu bộ máy nhà nước.

D. Đặt nền móng cho sự phát triển đỉnh cao của chế độ phong kiến.

A. Phân định cụ thể chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan nhà nước.

B. Đặt nền móng cho sự phát triển đỉnh cao của chế độ phong kiến.

C. Chấm dứt hoàn toàn tình trạng bất mãn, chống đối trong xã hội.

D. Giải quyết triệt để các mâu thuẫn trong xã hội, đất nước thái bình.

A. xóa bỏ tình trạng “bế quan tỏa cảng” của đất nước.

B. xóa bỏ tình trạng cát cứ của các thế lực phong kiến.

C. hoàn thành thống nhất đất nước về mặt hành chính.

D. hoàn thành thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

A. xóa bỏ tình trạng “bế quan tỏa cảng” của đất nước.

B. xóa bỏ tình trạng cát cứ của các thế lực phong kiến.

C. làm cho hoạt động của bộ máy nhà nước hiệu quả hơn.

D. hoàn thành thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

joijsdinwaf

inifasnnw

A. xóa bỏ tình trạng “bế quan tỏa cảng” của đất nước.

B. xóa bỏ tình trạng cát cứ của các thế lực phong kiến.

C. làm cho hoạt động của bộ máy nhà nước hiệu quả hơn.

D. hoàn thành thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

A. xóa bỏ tình trạng “bế quan tỏa cảng” của đất nước.

B. xóa bỏ tình trạng cát cứ của các thế lực phong kiến.

C. tạo điều kiện thuận lợi cho việc quản lí nhà nước.

D. hoàn thành thống nhất đất nước về mặt lãnh thổ.

A. Nâng cao vai trò quản lí của chính quyền ở trung ương.

B. Khuyến khích, tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển.

C. Ưu tiên cho sự nghiệp thống nhất đất nước về lãnh thổ.

D. Chú trọng phát triển kinh tế, xã hội theo hướng hiện đại.

A. Khuyến khích, tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển.

B. Ưu tiên cho sự nghiệp thống nhất đất nướC. Chú trọng phát triển kinh tế, xã hội theo hướng hiện đại.c về lãnh thổ.

C. Chú trọng phát triển kinh tế, xã hội theo hướng hiện đại.

D. Tăng cường và tập trung quyền lực trong tay nhà vua.

A. Ưu tiên cho sự nghiệp thống nhất đất nước về lãnh thổ.

B. Nội dung cải cách phù hợp với yêu cầu của đất nước.

C. Khuyến khích, tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển.

D. Chú trọng phát triển kinh tế, xã hội theo hướng hiện đại.

A. Khuyến khích, tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển.

B. Tác động lớn đến sự phát triển của đất nước trên nhiều mặt.

C. Ưu tiên cho sự nghiệp thống nhất đất nước về lãnh thổ.

D. Chú trọng phát triển kinh tế, xã hội theo hướng hiện đại.

A. Khuyến khích, tạo điều kiện cho ngoại thương phát triển.

B. Ưu tiên cho sự nghiệp thống nhất đất nước về lãnh thổ.

C. Chú trọng phát triển kinh tế, xã hội theo hướng hiện đại.

D. Để lại nhiều bài học kinh nghiệm quý báu cho thế hệ sau.

A. Tổ chức bộ máy chính quyền ở địa phương.

B. Thành lập lục Bộ để giúp việc cho nhà vua.

C. Tăng cường quyền lực tuyệt đối của nhà vua.

D. Củng cố chế độ quân chủ chuyên chế tập quyền.

A. Thành lập lục Bộ để giúp việc cho nhà vua.

B. Tăng cường quyền lực tuyệt đối của nhà vua.

C. Thành lập các cơ quan Nội các và Cơ mật viện.

D. Củng cố chế độ quân chủ chuyên chế tập quyền.

A. Thành lập lục Bộ để giúp việc cho nhà vua.

B. Tăng cường quyền lực tuyệt đối của nhà vua.

C. Củng cố chế độ quân chủ chuyên chế tập quyền.

D. Chia cả nước thành 30 tỉnh và phủ Thừa Thiên.

A. cách thức tổ chức bộ máy nhà nước ở trung ương.

B. cách thức phân chia đơn vị hành chính cấp tỉnh.

C. chú trọng phát triển kinh tế theo hướng hiện đại.

D. ưu tiên bổ nhiệm quan lại là người ở địa phương.

Đúng

Sai

Đúng

Sai

Đúng

Sai

Đúng

Sai