NEW
Font size
WorksheetsПеда 8
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Материалды оқып үйренудегі жылдамдық темпі, қиындықтың жоғары денгейі - бұл қай дидакттың идеясыЛ.В.Заньковтің мәселесі:
педагогикалық тәжірибені зерттеу және психология мен педагогика ғылымының жетістіктерін тәжірибеге жеткізу
Л.Шульман
Л.С.Выготскийдің
Коменский
Мектеп жағдайында пайдаланып, арнайы құралдармен жабдықталған кабинеттерде мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи құбылыстарды, заттарды зерттеуін қамтитын оқыту әдісі:
Тест
Лабораториялық жұмыс
Қайталау
Оқыту
Мектеп шеберханасында, оқу-тәжірибе участігінде, оқушылардың өндірістік бриғадаларында оқытуды іске асыруға бағытталған оқыту әдісі
лабораториялық жұмыс
практикалық жұмыстар
Сабақ кестесін жасау
халыққа білім беру ісін жетілдіру
Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды:
сабақ кестесін жасау
окыту
Бағалау
Тест
Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі
Сайлау
Оқыту туралы
Тест
халыққа білім беру ісін жетілдіру
Метатану үдерісінің мағынасы
халыққа білім беру ісін жетілдіру
қалай оқу керектігін үйрену
сабақ кестесін жасау
ұстаздық шеберлік
Метатануды өлшеудің бірінші өлшемі
жеке білімге бағытталған
Уәж
Стандарт
Қайталау
Метатануды өлшеудің екінші өлшемі. :
қалай оқу керектігін үйрену
тапсырмаға бағытталған
жеке білімге бағытталған
тәсілдерге, білімге, бақылауға бағытталған
Метатануды өлшеудің үшінші өлшемі
қалай оқу керектігін үйрену
тапсырмаға бағытталған
тәсілдерге, білімге, бақылауға бағытталған
педагогикалық әдеп және ұстаздық шеберлік
Мұғалім сабақты жоспарлауды
әрбір жеке сабақтың тақырыптық жоспарға сәйкестігін нақтылаудан бастайды
Қайталау
Оқу
Тест
Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік:
Оқу материалын меңгерудегі қиындықтарды, типтік қателерді байқау.
Стандарт
Қайталау
Уәж
Н. Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінін үш түрін аныктаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әнгіменін сипаттамасы
Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті
педагогикалық позициялар
оқушының материалды түсінуін, жұмыс қарқынын байқау
тақырып бойынша жоспарлау
Н. Мерсер зерттеулеріне сәйкес, әңгіме-дебат барысында байқалатын әрекет:
ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады
кәсіби педагогикалық позициялар
сабақтарды тақырып бойынша жоспарлау
әрбір жеке сабақтың жоспарын терең ойластыру мен құрастыру
Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы.
Жазалау
Бағыттау
Түрткі
Ұсыныстар айтады, дәлел мен сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады
Нақты жағдайдағы алынған мақсатты шешу жолында белгілі басқа әдістердің ешқайсысы тез және тиімді шешу мүмкіндігін бере алмаған кезде қолданылатын
Ситуациялық әдіс
Қайталау
Сөйлеу
Жазалау
Нақты іс-қимылдар арқылы дамитын және әрекеттерді қалай орындау керектігі туралы білімді сақтайтын жадының түрі. :
Қайталау
Рәсімдік
Қысқа
Даму
Нәтижеге қол жеткізуге мұғалім мен оқушының жұмсаған күшінің шығыны мен қолданылған тәсілдерінің тиімділігін анықтайтын педагогикалық инновациялық критерий
Оптималдық
Жаңашылдық
Ақыл-ой
Жүйелілік
Оқу бағдарламасы, пәндік мазмұн қамтылатын жоспар :
Жалпы
Ұзақ мерзімді жоспар
Уәж
Рәсімдік
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына көмектесетін тәсілді көрсетіңіз. :
Көрсетілім
Тәжірибе жасау
Қайталау
Даму
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсілді көрсетіңіз. :
тәжірибе жасау
өзгелерді оқыту
дәріс
