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Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
¿Cuál es el propósito del ensayo presentado en el texto?
Comparar la instrucción presencial con la instrucción virtual.
Analizar la historia de la educación en línea.
Presentar una lista de recursos digitales disponibles para la educación básica.
Desarrollar un diálogo argumentativo sobre criterios teóricos para el diseño de recursos digitales.
¿Qué concepto se define como 'la distancia que existe entre las personas que tienen y que no tienen acceso a las tecnologías de la información y comunicación'?
División digital
Acceso tecnológico
Separación tecnológica
Brecha digital
¿Qué implica el conocimiento pedagógico y de contenido según el modelo TPACK?
El dominio de la tecnología para procesar información, comunicarse y resolver problemas.
Entender cómo la enseñanza puede cambiar cuando una tecnología se utiliza de cierta manera.
Saber cómo se está enseñando o cómo se va a enseñar, incluyendo conocimientos de procesos y métodos de enseñanza-aprendizaje.
La transformación de la materia o contenido cuando el maestro interpreta y representa de múltiples maneras.
¿Qué se menciona como una estrategia para disminuir la desigualdad en la brecha de acceso a los recursos digitales?
Utilizar otros medios asequibles.
Aumentar el costo de la conexión a Internet.
Depender únicamente de recursos estáticos.
Crear contenidos digitales exclusivos para ciertos grupos.
¿Por qué es importante considerar el conocimiento del contenido y la pedagogía antes de pensar en la tecnología al diseñar recursos digitales?
Porque la tecnología debe ser un medio para representar los contenidos curriculares de manera efectiva.
Porque la tecnología es la única responsable de la efectividad de la enseñanza en línea.
Porque la tecnología es más relevante que el contenido y la pedagogía en la enseñanza virtual.
Porque la tecnología puede reemplazar por completo al conocimiento del contenido y la pedagogía.
¿Qué aspecto es fundamental para diseñar e implementar recursos didácticos digitales?
La contratación de expertos en diseño instruccional
La contratación de servicios de consultoría
La capacitación profesional de los docentes
La infraestructura tecnológica
¿Cuál es una característica diferenciadora de la modalidad de enseñanza en línea?
La asincronicidad
La interacción directa en tiempo real
La presencialidad del docente
La flexibilidad horaria
¿Qué se necesita para lograr la trasferencia de los contenidos de aprendizaje a través de recursos digitales?
Actividades de asimilación
Actividades experienciales
Actividades de comunicación y productivas
Actividades adaptativas
¿Qué implica la tercera generación del e-learning según Gros (2011)?
Orientación hacia el trabajo en equipo y la construcción colectiva del conocimiento
Énfasis en la elaboración de materiales específicos
Foco en la creación de campus virtuales
Uso de Internet y computadoras para aprender
¿Qué se destaca como clave para mejorar la instrucción en línea según el texto?
La pedagogía que sustenta los recursos digitales
La migración a la educación virtual
La modalidad de enseñanza sincrónica
La brecha digital
